检索结果-内蒙古大学图书馆

物理教学 2024年第3期46卷 23-26页

作者：邱亦斌诸暨市浣纱初级中学浙江311800

分析当前模型教学中存在的问题,通过热机教学的实践研究,提出了促进深度学习的物理模型教学策略:精准定位,准备深度学习;情境导入,启动深度学习;模型建构,进行深度学习;逆向建构,进阶深度学习;迁移拓展,升华深度学习。通过模型教学,促... 详细信息

分析当前模型教学中存在的问题,通过热机教学的实践研究,提出了促进深度学习的物理模型教学策略:精准定位,准备深度学习;情境导入,启动深度学习;模型建构,进行深度学习;逆向建构,进阶深度学习;迁移拓展,升华深度学习。通过模型教学,促进深度学习,提高核心素养。

关键词：深度学习模型教学热机

来源：评论

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深度学习视域下可视化实验教学的策略研究

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物理教学 2024年第8期46卷 44-48页

作者：邱亦斌诸暨市浣纱初级中学浙江311800

分析当前实验教学中存在的一些问题,通过实践研究,提出了五种深度学习视域下可视化实验教学的策略:探究情境可视化,力求“深度学习”的沉浸与贯通;模型建构可视化,促求“深度学习”的进阶与提升;概念原理可视化,追求“深度学习”的探究... 详细信息

分析当前实验教学中存在的一些问题,通过实践研究,提出了五种深度学习视域下可视化实验教学的策略:探究情境可视化,力求“深度学习”的沉浸与贯通;模型建构可视化,促求“深度学习”的进阶与提升;概念原理可视化,追求“深度学习”的探究与理解;实验数字可视化,务求“深度学习”的信赖与精准;思维结论可视化,寻求“深度学习”的巩固与迁移等,以此来促进深度学习,提高学生的核心素养。

关键词：深度学习可视化实验教学策略

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绘本阅读在小学低年级语文写话教学中的运用

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新智慧 2024年第4期 126-128页

作者：蒋佳青浙江省诸暨市浣纱小学

针对低年级语文写话教学工作,小学语文教师要创新教学方法,营造良好的教学氛围,同时保证绘本的选择有利于低年级学生进行阅读。只有遵从低年级学生发展的规律,给予学生想象的空间,使学生可以结合现实生活对绘本内容进行应用,才能利用好... 详细信息

针对低年级语文写话教学工作,小学语文教师要创新教学方法,营造良好的教学氛围,同时保证绘本的选择有利于低年级学生进行阅读。只有遵从低年级学生发展的规律,给予学生想象的空间,使学生可以结合现实生活对绘本内容进行应用,才能利用好绘本读物,丰富学生的语言,发展学生的想象力,使低年级学生产生浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。

关键词：绘本阅读小学语文教师写话教学创新教学方法阅读兴趣低年级语文低年级学生教学氛围

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巧扶妙放启智慧问题解决促素养——以小学机器人《快乐游艺园》项目教学实践为例

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小学生(中旬刊) 2025年第5期 79-81页

作者：吴燚君浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学

本文以小学机器人《快乐游艺园》项目教学实践为例，通过综合运用案例分析、行动研究等多种研究方法，深入探讨了“巧扶妙放”教学策略在启迪学生智慧、促进学生问题解决能力及素养提升方面的积极作用。在教学实践过程中，笔者创新性采... 详细信息

本文以小学机器人《快乐游艺园》项目教学实践为例，通过综合运用案例分析、行动研究等多种研究方法，深入探讨了“巧扶妙放”教学策略在启迪学生智慧、促进学生问题解决能力及素养提升方面的积极作用。在教学实践过程中，笔者创新性采用了跨学科融合的项目化学习方式，通过创设贴近学生生活的游艺园情境，引导学生提出问题、解决问题，实现了知识的综合运用与实践创新。同时，借助先进的机器人技术和编程工具，为学生提供了更加直观、生动的学习体验，有效提升了学生的创新实践能力，不仅丰富了小学机器人教学的理论与实践，也为培养具有跨学科素养和创新精神的人才提供了有益的探索。

关键词：小学信息科技机器人项目教学核心素养问题解决能力

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“双减”背景下小学语文阅读指导策略

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试题与研究 2023年第29期 155-157页

作者：赵丽芳浙江省诸暨市浣纱小学

“双减”是为帮助义务教育阶段的学生减轻作业和校外培训等负担，防止教育资本化的关键政策，在教学中有着重要的指导性作用。小学语文阅读指导是小学语文教学的重点内容之一，是帮助学生提高阅读兴趣和阅读能力的关键教学内容，在小学... 详细信息

“双减”是为帮助义务教育阶段的学生减轻作业和校外培训等负担，防止教育资本化的关键政策，在教学中有着重要的指导性作用。小学语文阅读指导是小学语文教学的重点内容之一，是帮助学生提高阅读兴趣和阅读能力的关键教学内容，在小学语文教学中有着独一无二的作用。基于此，本文以“双减”政策相关概念内容为背景分析了小学语文阅读指导现状，得出了高效的教学策略。这项研究为小学语文教师的教学实践奠定了理论基础，为学生提高阅读能力和创新阅读思维提供了方向。

关键词： “双减” 小学语文阅读指导策略

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德育渗透的四条路径

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小学阅读指南（低年级版） 2024年第11期 52-54页

作者：俞可芹浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学

当前,教育环境日益丰富多元,对德育的渗透也越来越重视。小学语文作为学生认知世界、培养思维与情感的基础学科,其教学内容的多样性与深刻性为德育的渗透铺设了广阔的道路。从古诗词的学习中,学生能领略到中华民族的传统美德与深厚的文... 详细信息

当前,教育环境日益丰富多元,对德育的渗透也越来越重视。小学语文作为学生认知世界、培养思维与情感的基础学科,其教学内容的多样性与深刻性为德育的渗透铺设了广阔的道路。从古诗词的学习中,学生能领略到中华民族的传统美德与深厚的文化底蕴;从故事情节里,他们则能学习到忠诚、勇敢、善良等宝贵品质,这些不仅是构建学生知识体系的基石,更是塑造健全人格、培养高尚情操的宝贵资源。教师可以通过精心设计的教学活动,将德育内容融入识字教学、阅读理解以及写作表达中,使学生在掌握语言文字的同时,自然而然地感受道德的力量,从而在内心深处种下真善美的种子,逐渐成长为有道德的新时代少年。

关键词：识字教学德育内容小学语文学生认知德育渗透培养思维语言文字古诗词

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小学体育活动中创新体育器材的实践分析

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体育世界 2024年第3期 46-48页

作者：马建丽浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学

小学阶段是培养学生身体素质和运动能力的重要时期，体育器材在小学体育活动中发挥着关键作用，然而，传统体育器材存在诸多限制，无法完全满足小学生的需求和兴趣，在此背景下，创新体育器材的实践显得尤为重要。本文以小学体育活动为... 详细信息

小学阶段是培养学生身体素质和运动能力的重要时期，体育器材在小学体育活动中发挥着关键作用，然而，传统体育器材存在诸多限制，无法完全满足小学生的需求和兴趣，在此背景下，创新体育器材的实践显得尤为重要。本文以小学体育活动为基础，针对创新体育器材的意义、目标和实践方法展开进一步剖析，旨在为小学教师和教育工作者提供参考，以促进小学体育教育的发展。

关键词：小学体育活动创新体育器材实践方法

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基于现代德育视角试论传统家训的思想精华

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新农村 2023年第1期 50-52页

作者：斯燕丽浙江省诸暨市浣纱小学 311800

在悠久的中国传统文化中,家教一直是培养人才的重要手段。家训家风是古代德育的重要组成部分,是进行思想品德教育的主要途径。强化优秀传统文化传承发展,筑牢文化自信根基,是新时代教育发展的迫切需要。浙江省诸暨市是越国古都,越文化... 详细信息

在悠久的中国传统文化中,家教一直是培养人才的重要手段。家训家风是古代德育的重要组成部分,是进行思想品德教育的主要途径。强化优秀传统文化传承发展,筑牢文化自信根基,是新时代教育发展的迫切需要。浙江省诸暨市是越国古都,越文化的发祥地。独特的自然地理条件,孕育了聪慧勤劳的诸暨人,诞生了具有地方特色的诸暨家规家训。现以诸暨传统家规家训为蓝本,挖掘蕴含在其中的教育功能,探寻家规家训的思想精华与社会主义核心价值观互联的桥梁,推动传统文化的创新发展,为当代中小学生的德育提供借鉴和启迪。

关键词：家训家风社会主义核心价值观家规家训思想精华思想品德教育传统家训中国传统文化浙江省诸暨市

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目标整合,变革进阶——新课标视域下的初中语文大单元任务群教学设计

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试题与研究 2024年第3期 1-3页

作者：杨建波浙江省诸暨市浣纱初级中学

随着我国教育改革的深入推进，新课程标准的实施为初中语文教学带来了新的挑战和机遇。大单元任务群教学作为一种全新的教学模式，已成为新课程标准下初中语文教学的重要内容。本文从新课标视域出发，探讨了初中语文大单元任务群教学设... 详细信息

随着我国教育改革的深入推进，新课程标准的实施为初中语文教学带来了新的挑战和机遇。大单元任务群教学作为一种全新的教学模式，已成为新课程标准下初中语文教学的重要内容。本文从新课标视域出发，探讨了初中语文大单元任务群教学设计的原则、方法和策略，以期为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：新课标初中语文大单元任务群

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小学数学主题式教学研究——以“简易方程”教学为例

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新课程研究 2024年第11期 65-67页

作者：屠红儿浙江省绍兴市诸暨市暨阳街道浣纱小学

文章对主题式教学模式的内涵、应用价值进行了解读，并在此基础上，提出在小学数学应用主题式教学模式的原则，同时以“人教版”五年级上册第五单元“简易方程”为例，从提炼教学主题、构建主题情境、创设主题任务与活动等方面出发，探... 详细信息

文章对主题式教学模式的内涵、应用价值进行了解读，并在此基础上，提出在小学数学应用主题式教学模式的原则，同时以“人教版”五年级上册第五单元“简易方程”为例，从提炼教学主题、构建主题情境、创设主题任务与活动等方面出发，探讨应用主题式教学模式的实践路径。

关键词：小学数学主题式教学简易方程教学策略

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