检索结果-内蒙古大学图书馆

中国军转民 2023年第18期 8-9页

作者：尹恩忠祁由强海军勤务学院基础部海军勤务学院基础部政治理论教研室

党的十八大以来,我国领导人高度重视军校思想政治教育,提出了许多新观点、新思想和新论断,具有鲜明的时代特色。本文将军校思想政治教育的时代特色归纳为“五个强调”,即强调坚定正确政治方向、强调坚持为战育人优良传统、强调结合军校... 详细信息

党的十八大以来,我国领导人高度重视军校思想政治教育,提出了许多新观点、新思想和新论断,具有鲜明的时代特色。本文将军校思想政治教育的时代特色归纳为“五个强调”,即强调坚定正确政治方向、强调坚持为战育人优良传统、强调结合军校人才培养特点、强调充分发挥红色资源优势、强调建设过硬政治教员队伍。

关键词：新时代军校思想政治教育重要性时代特色

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新时代高校思政课强化党史学习的四个维度

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思想政治教育研究 2022年第1期38卷 104-107页

作者：梁冰海军勤务学院政治理论教研室天津300450

在全党开展党史学习教育,是党中央作出的重大举措。同时,习近平在2021年“两会”上要求高校思政课要讲好党史,指出“思政课我们要善用之”,为新时代讲好讲活高校思政课指明了方向。新时代高校要将党史教育内容作为思政课的核心构成,从... 详细信息

在全党开展党史学习教育,是党中央作出的重大举措。同时,习近平在2021年“两会”上要求高校思政课要讲好党史,指出“思政课我们要善用之”,为新时代讲好讲活高校思政课指明了方向。新时代高校要将党史教育内容作为思政课的核心构成,从政治维度、现实维度、历史维度、国际维度强化党史学习,以“必修课”的要求引导青年学生“学史明理”“学史增信”“学史崇德”“学史力行”,打造思政课的“金课”,践行高校立德树人的根本任务。

关键词：高校思政课党史必修课 “四史”教育

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解决大党独有难题与中国式现代化的内在逻辑

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前线 2023年第11期 49-52页

作者：尤永斌海军潜艇学院基础部政治理论教研室

加强党的自身建设与实现党的奋斗目标,是贯穿我们党100多年发展历程的重要内容。解决大党独有难题是实现中国式现代化的前提基础,实现中国式现代化为解决大党独有难题提供了具体实践平台。大党独有难题是在实践中遇到的,只有在实现中国... 详细信息

加强党的自身建设与实现党的奋斗目标,是贯穿我们党100多年发展历程的重要内容。解决大党独有难题是实现中国式现代化的前提基础,实现中国式现代化为解决大党独有难题提供了具体实践平台。大党独有难题是在实践中遇到的,只有在实现中国式现代化的具体实践中才能解决大党独有难题。

关键词：大党独有难题中国式现代化奋斗目标内在逻辑

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梁启超生死观及其对当代医学生生死教育的启示

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中国医学人文 2024年第8期10卷 42-45页

作者：李阳海军军医大学基础医学院政治理论教研室

医学生生死教育可以融入多种教育形式。从去年开始,我校在生命伦理学的死亡伦理章节讲授过程中,逐一剖析文化名人的生死观,用榜样的力量帮助学生形成积极的、科学的生死观。今年正值“饮冰室”建成100周年之际,此文聚焦我国近代史上声... 详细信息

医学生生死教育可以融入多种教育形式。从去年开始,我校在生命伦理学的死亡伦理章节讲授过程中,逐一剖析文化名人的生死观,用榜样的力量帮助学生形成积极的、科学的生死观。今年正值“饮冰室”建成100周年之际,此文聚焦我国近代史上声名赫赫的思想家、大变革时代的启蒙者、百科全书式的大学者梁启超。

关键词：生死教育讲授过程启蒙者生命伦理学饮冰室大变革时代声名赫赫梁启超

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军医生命教育与战斗精神培育协同实施探析

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现代医学 2024年第S1期52卷 58-61页

作者：杜萍海军军医大学基础医学院政治理论教研室上海200433

军医的双重身份要求从业者既要有兵者的勇武和担当,又要有医者的仁心与使命。军医战斗精神培育与普通官兵相较,有一致性,也有独特性;军医生命教育是其职业发展的重要需求和更好发挥战斗精神的价值基础,将二者协同实施,辩证融合,能够增... 详细信息

军医的双重身份要求从业者既要有兵者的勇武和担当,又要有医者的仁心与使命。军医战斗精神培育与普通官兵相较,有一致性,也有独特性;军医生命教育是其职业发展的重要需求和更好发挥战斗精神的价值基础,将二者协同实施,辩证融合,能够增强培育效果。依托军医大学思政课程和专业课程思政同向同行,可为培养高素质、专业化新型军事医学人才提供有效的实践路径。

关键词：军医战斗精神生命教育

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边缘型人格障碍特质大学生心理危机的影响因素

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海军军医大学学报 2025年第5期46卷 668-673页

作者：舒童许惠静刘世栋杜萍刘涛生海军军医大学(第二军医大学)心理系精神医学教研室上海200433 中国人民解放军92228部队北京100072 海军军医大学(第二军医大学)基础医学院政治理论教研室上海200433

目的描述和分析具有边缘型人格障碍(BPD)特质的大学生心理危机的影响因素。方法采用自编一般情况调查表、人格评定问卷-边缘性特征问卷(PAI-BOR)、简版情绪调节困难量表(DERS-16)、简式UPPS-P冲动行为量表(S-UPPS-P)、患者健康问卷(PH... 详细信息

目的描述和分析具有边缘型人格障碍(BPD)特质的大学生心理危机的影响因素。方法采用自编一般情况调查表、人格评定问卷-边缘性特征问卷(PAI-BOR)、简版情绪调节困难量表(DERS-16)、简式UPPS-P冲动行为量表(S-UPPS-P)、患者健康问卷(PHQ-9)及心理危机筛查问卷对方便抽样选取的上海市340名高校大学生进行调查。根据PAI-BOR得分将研究对象分为BPD特质组与非BPD特质组,分析两组心理危机的发生风险及影响因素。结果回收有效问卷323份。研究对象年龄为(21.39±2.98)岁,男164名、女159名,BPD特质检出率19.20%(62/323)。BPD特质组与非BPD特质组大学生在家庭关系、遭遇重大变故、情绪调节困难、冲动、抑郁等方面差异均有统计学意义(均P<0.05)。BPD特质组的轻度心理危机、重度心理危机检出率均高于非BPD特质组(均P<0.001)。无序多分类logistic逐步回归分析显示,感觉寻求、情绪调节困难是BPD特质组轻度心理危机的危险因素(均P<0.05),感觉寻求、近亲心理疾病史是BPD特质组重度心理危机的危险因素(均P<0.05)。结论大学生BPD特质与心理危机的发生风险相关。感觉寻求、情绪调节困难及近亲心理疾病史会增加BPD特质大学生的心理危机发生风险。高校应重点关注具有BPD特质学生的心理健康,并制定针对性的防范措施。

关键词：大学生边缘型人格障碍心理危机人格特质危险因素

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大闹一场悄然离去--论医学生生死教育教学探索

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中国医学人文 2023年第9期9卷 66-69页

作者：李阳海军军医大学基础医学院政治理论教研室

前言“说是人生无常,却也是人生之常。”死亡始终是大学生生命教育、生命伦理课程中不可或缺却又异常凝重的话题。在理想的境遇中,人人都希望“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,但残酷的事实又告诉人们,死亡并不会如你我所愿只充满宁... 详细信息

前言“说是人生无常,却也是人生之常。”死亡始终是大学生生命教育、生命伦理课程中不可或缺却又异常凝重的话题。在理想的境遇中,人人都希望“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,但残酷的事实又告诉人们,死亡并不会如你我所愿只充满宁静与安详。对于医学生来讲,死亡教育的意义非凡,因为医学生之于死亡的理解不仅影响着其个人的死亡观,更重要的还在于在医学从业生涯中,如何面对与处理患者的临终期与死亡的问题。

关键词：大学生生命教育人生无常死亡观临终期教育教学探索医学生从业生涯伦理课程

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主体性教育理念对医德教育的价值分析

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继续医学教育 2023年第12期37卷 141-144页

作者：王姝亚张婧海军军医大学基础医学院政治理论教研室上海200433

新时代,迅速变化的社会现实和世界局势使医务工作者的医德教育面临着全新的严峻挑战。长期以来,医德教育中对于医务工作者主体性发挥的忽视,导致医德教育缺乏有效性和吸引力。在新的时代背景下医德教育如何发挥人的主体性,以弥补传统教... 详细信息

新时代,迅速变化的社会现实和世界局势使医务工作者的医德教育面临着全新的严峻挑战。长期以来,医德教育中对于医务工作者主体性发挥的忽视,导致医德教育缺乏有效性和吸引力。在新的时代背景下医德教育如何发挥人的主体性,以弥补传统教育的缺陷,既是在实践中需要探索的问题,也是创新和改进医德教育模式、提高教育效果的关键。因此,主体性教育理念的引入为医德教育提供了新思路,开辟了新视野,并为医德教育有效性的发挥起到重要作用。可以说,主体性教育理念有效彰显了医德教育原则,强化了医德教育功能,并且革新了医德教育方式,具有积极的时代价值和意义。

关键词：新时代主体性教育突发公共卫生事件医德教育医学伦理医学实践

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思政课术学道辨析

课程思政教学研究

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课程思政教学研究 2022年第1期2卷 69-76页

作者：刘原丁郭蓠别祖云陆军勤务学院陆军勤务学院基础部陆军勤务学院政治理论与工作教研室

讲好思政课不仅有“术”,也有“学”,更有“道”。思政课的术既包含了一般专业课的术，更有自己特定的技巧或方法；而这种特殊性又来源于其特定的学及其所包含的价值追求——道。所以，“讲好思政课不容易”;“思政课的学术含金量不亚... 详细信息

讲好思政课不仅有“术”,也有“学”,更有“道”。思政课的术既包含了一般专业课的术，更有自己特定的技巧或方法；而这种特殊性又来源于其特定的学及其所包含的价值追求——道。所以，“讲好思政课不容易”;“思政课的学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学”。

关键词：思政课术学道

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论中国共产党百年征程的历史逻辑及其成因与启示

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政工学刊 2021年第7期 46-51页

作者：刘利军海军航空大学航空基础学院政治理论教研室

历史唯物主义认为,人们的社会实践过程蕴含着深刻的历史逻辑。揭示社会实践过程的历史逻辑,是人们科学认识和把握社会实践过程本质和规律的根本方法。今年是中国共产党建党100周年,100年来中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的... 详细信息

历史唯物主义认为,人们的社会实践过程蕴含着深刻的历史逻辑。揭示社会实践过程的历史逻辑,是人们科学认识和把握社会实践过程本质和规律的根本方法。今年是中国共产党建党100周年,100年来中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中不仅创造了光荣辉煌的历史,而且形成了具有鲜明特色的历史逻辑。梳理总结这一历史逻辑,分析其形成的根本原因,揭示其蕴含的深刻启示,对于我们进一步深化认识党的历史,更好坚持和加强党的领导,更加坚定地为实现中华民族伟大复兴而奋斗具有重要的理论和现实意义。

关键词：社会实践过程认识和把握本质和规律建设和改革梳理总结深刻启示中国共产党深化认识

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