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作者

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  • 134 篇 中文
检索条件"机构=海军大连舰艇学院基础部数学教研室"
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基于产出导向法理论的大学英语混合式教学模式探索
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校园英语 2020年 第38期 63-64页
作者： 于爽 刘瑜 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
以产出导向法教学理论为指导,依托雨课堂、腾讯课堂、外研社U校园系统等信息化产品,我校大学英语针对教育环境及学情特点,改革创立了学用一体的大学英语混合式RTU教学模式,即教学模式包括课前雨课堂推送预习进行"驱动"、课中... 详细信息
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基于课程思政的大学英语课“早演讲”活动策略探索
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亚太教育 2020年 第18期 20-21页
作者： 刘瑜 王天力 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
大学英语课在实现英语语言工具性教学和提升学生英语语言能力等方面发挥了重要作用，同时大学英语课内含的语言文化背景因素，要求教师引导学生在语言和文化学习中树立正确的思想价值观，以充分发挥大学英语教学的人文性、工具性和思辨... 详细信息
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思维导图在解决数学问题中的应用
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课程教育研究 2019年 第20期 7-8页
作者： 秦琼 赵玮 彭倩颖 海军大连舰艇学院基础部数学教研室
本文介绍如何利用思维导图帮助学生在解决数学问题时更好地理清思维,依据结构化的网络知识,利用思维导图的思维路径,找出解决问题的突破口,展开联想,然后找出解题方法。
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生态翻译行为影响要素探究
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商情 2019年 第10期 289-290页
作者： 赵佳 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
本文在生态翻译学视域下分析译者翻译行为影响五要素,即宏观环境、支持环境、作者因素、译者因素和读者因素,并基于此提出了翻译教学的三点启示,认为翻译人才的培养要适应宏观翻译生态环境;翻译教学的核心要培养学生的三维转换能力;另外... 详细信息
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探究军事基础教育训练中制约技能生成因素
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年 第4期 0355-0355页
作者： 韩磊 海军大连舰艇学院军事基础教研室 辽宁大连116000
军事训练过程中,制约训练技能生成的因素比较多,为了提升训练的水平,应对生成因素有一定的了解。通过对军事技能与技能生成的规律进行分析,提出制约军事技能生成因素及应对措施,借助相应的方式来减少因素的影响,可使训练的效果得到改善... 详细信息
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体育教育学科知识论基础及价值选择研究
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体育科技文献通报 2019年 第11期27卷 88-88,94页
作者： 邹骐阳 海军大连舰艇学院基础部军事体育教研室
首先分析自新中国成立以来,我国不同阶段体育教育知识的构成及价值取向,其次对体育教育的知识论基础从知识体系界定、参与主体、传播路径三个方面进行阐述,最后分析了体育教育的"发展核心素养"、"以人为本"的两种... 详细信息
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在线学习的大学英语课堂现状及对策分析
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校园英语 2020年 第21期 21-21页
作者： 闫磊 刘海琦 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
本文将从当前大学英语在线学习课堂面临的现状出发,分析在线英语教学存在的弊端,针对大学英语在线学习课堂出现的问题提出解决对策,从而提高在线大学英语课堂教学效果,提升在线英语教学水平,让更多的大学生爱上在线学习课堂,让授课教师... 详细信息
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产出导向法在《新一代大学英语》微课教学中的应用探究
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百科论坛电子杂志 2020年 第11期 658-658页
作者： 闫磊 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
随着时代的变迁和科技的进步,社会对于实用性人才的英语水平要求越来越高,现阶段的教学模式普遍为'任务型教学',学生的理论水平与应用水准完全不一致,为了改善这个现象,在结合当代信息科学技术的前提下,提出了基于产出导向法的... 详细信息
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基于PDCA循环理论促进军校大学英语课堂教学质量
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新东方英语 2018年 第2期 81-82页
作者： 刘晓华 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
军校大学英语课堂教学是军校英语教学的重要组成部分,其课堂教学质量一定程度上决定了军校英语教学的成败.本文基于PDCA理论研究,分析了影响军校大学英语课堂教学质量的诸多因素,提出了相应改进措施,旨在促进军校大学英语课堂教学质量... 详细信息
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深度学习视阈下的《海军实用英语》教学设计
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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2018年 第1期 833-834页
作者： 赵佳 祁久利 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
深度学习强调知识的可迁移性,包括学科内容的知识和为何、何时、怎样用这些知识来解决问题.但目前具有深度学习能力的官兵不多,学用分离的现象普遍.基于现状,提出深度学习理论指导下的《海军实用英语》课程混合式教学模式.融合线上自主... 详细信息
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