检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机工程与科学 2016年第A1期38卷 178-181页

作者：刘瑜韩庆龙吕洁海军航空工程学院基础部计算机教研室山东烟台264001

学生对程序设计类课程的学习,不应以课程的结束为学习终点,还需学生通过后续学习取得更好的效果,因此培养学生自主学习能力至关重要。以培养学生自主学习能力为目标,提出阶梯任务驱动教学法,对传统任务驱动教学法进行改进,在程序设计课... 详细信息

学生对程序设计类课程的学习,不应以课程的结束为学习终点,还需学生通过后续学习取得更好的效果,因此培养学生自主学习能力至关重要。以培养学生自主学习能力为目标,提出阶梯任务驱动教学法,对传统任务驱动教学法进行改进,在程序设计课程中进行实践。根据课程内容,设置阶梯任务,在提高学生实践能力的同时培养学生自主学习能力,提高教和学的效率。

关键词：程序设计教学任务驱动自主学习

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在计算机课程教学中如何实施创新教育

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中国电化教育 2000年第3期 21-23页

作者：郑海燕海军航空工程学院青岛分院计算机教研室 266041

1999年党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议 ,把创新教育列为会议的一项重点内容 ,强调教育要成为培育创新精神和创新人才的摇篮。本文结合计算机课程教学 ,深入浅出地阐明了创新教育的重要性和具体做法 ,读后深受启发 ,现特刊... 详细信息

1999年党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议 ,把创新教育列为会议的一项重点内容 ,强调教育要成为培育创新精神和创新人才的摇篮。本文结合计算机课程教学 ,深入浅出地阐明了创新教育的重要性和具体做法 ,读后深受启发 ,现特刊出 ,以飨读者。

关键词：计算机课程创新教育计算机教学

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Windows 9x,NT和2000下的API拦截技术

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计算机应用研究 2001年第9期18卷 125-127页

作者：郭天杰齐玉东海军航空工程学院计算机教研室山东烟台264001

论述了常被Windows应用程序所使用的挂钩API调用的几项技术及其优缺点 ,并提出了在实现拦截API功能时。

关键词： API 钩子函数 Windows9x WindowsNT 操作系统

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《大学计算机基础》分级教学改革的探讨与实施

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教育现代化 2015年第6期 27-30页

作者：王凤芹李瑛海军航空工程学院基础部计算机教研室

针对大一新生对计算机基础知识和应用技能掌握程度参差不齐的现状,按照教育部教指委关于"分类、分层次指导教学"的要求,课程组对2013级、2014级开展了《大学计算机基础》课程分级教学改革,提出了分级教学改革的设计理念和目标... 详细信息

针对大一新生对计算机基础知识和应用技能掌握程度参差不齐的现状,按照教育部教指委关于"分类、分层次指导教学"的要求,课程组对2013级、2014级开展了《大学计算机基础》课程分级教学改革,提出了分级教学改革的设计理念和目标,给出了基本实施程序、实施难点和注意问题。通过分级教学改革评价,两级新生无论是基础理论知识还是动手能力,都较以往学员有较大幅度的提升,事实证明分级教学改革取得了良好成效。

关键词：分级教学大学计算机基础 MOOC 计算思维

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海军航空工程学院:混合式教学激发课堂活力

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中国教育网络 2015年第4期 76-77页

作者：李祁李瑛刘瑜海军航空工程学院基础部计算机教研室

混合式教学模式发展背景混合式教学观念是在混合式学习理论的基础上建立起来的,混合式学习(Blending Learning)最早由美国学者于2002年提出,主要是对E-Learning反思后的回归,所谓混合式学习,就是要把传统教与学的优势和E-Learning(即数... 详细信息

混合式教学模式发展背景混合式教学观念是在混合式学习理论的基础上建立起来的,混合式学习(Blending Learning)最早由美国学者于2002年提出,主要是对E-Learning反思后的回归,所谓混合式学习,就是要把传统教与学的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用。

关键词：课堂活力混合式学习教学效果网络化学习学习过程学习成效计算机公共基础计算思维课堂模式

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《计算机程序设计》课程小班化教学模式的思考

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教育现代化 2015年第8期 67-69页

作者：张正霞张燕红海军航空工程学院基础部计算机教研室

对于理工科专业的军校学员来说,由于军队信息化建设不断完善,所以他们将来所从事的工作必然与计算机程序设计有紧密的联系。本文分析了在理工科专业的军校中的《计算机程序设计》课程的教学现状以及探讨了如何进行高效合理的教学模式改... 详细信息

对于理工科专业的军校学员来说,由于军队信息化建设不断完善,所以他们将来所从事的工作必然与计算机程序设计有紧密的联系。本文分析了在理工科专业的军校中的《计算机程序设计》课程的教学现状以及探讨了如何进行高效合理的教学模式改革。本文研究得出一种小班教学的模式可以合理地解决现有教学模式下的枯燥、效率低下的问题,极大提高教学效率,有针对有特色地教好《计算机程序设计》课程,提升学员的专业知识掌握程度。

关键词：计算机程序设计军校小班化教学模式

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计算机基础课程主动学习教学改革与实践

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教育现代化 2016年第7期 74-76页

作者：李瑛刘瑜海军航空工程学院基础部计算机教研室

针对军队院校计算机基础课程的地位和存在的问题,为了满足计算思维培养及训练的课程教学目标的要求,按照主动学习进行教学过程设计,借助MOOC开展《大学计算机基础》课程翻转课堂实践,以问题驱动入手,依据BOPPPS模型设计《计算机程序设... 详细信息

针对军队院校计算机基础课程的地位和存在的问题,为了满足计算思维培养及训练的课程教学目标的要求,按照主动学习进行教学过程设计,借助MOOC开展《大学计算机基础》课程翻转课堂实践,以问题驱动入手,依据BOPPPS模型设计《计算机程序设计》课程教学过程,并从考核方式上进行多元化改革,调动和激发学员自主学习的内在动力。实践证明,一系列主动学习的改革措施在计算机基础课教学中取得了良好的效果。

关键词：主动学习 MOOC BOPPPS 多元化考核

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基于故障等级分析的软件可靠性评估方法研究

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计算机与数字工程 2013年第10期41卷 1619-1621页

作者：杜晶李瑛邢翠芳海军航空工程学院基础部计算机教研室烟台264000

介绍了一种基于故障等级分析的软件可靠性评估方法,这种方法利用了软件系统测试后得到的缺陷数据,对每一个缺陷导致失效的内外因进行分析,算出每个缺陷的失效率。将失效数据进行分级,在失效率小的等级中进行故障注入,试验结果表明,该方... 详细信息

介绍了一种基于故障等级分析的软件可靠性评估方法,这种方法利用了软件系统测试后得到的缺陷数据,对每一个缺陷导致失效的内外因进行分析,算出每个缺陷的失效率。将失效数据进行分级,在失效率小的等级中进行故障注入,试验结果表明,该方法将软件可信性定位在正确性、可靠性、容错性、安全性、隐私性,通过这五个要素的评估。评估的有效性和合理性不亚于传统的方法,大大提高了软件开发的质量和效率。

关键词：故障等级软件可靠性系统测试故障注入

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基于组合输入数据情况的测试用例生成算法

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计算机与数字工程 2014年第7期42卷 1150-1152,1156页

作者：杜晶李瑛张燕红海军航空工程学院基础部计算机教研室烟台264000

在软件测试中,测试用例的设计是最关键、耗时最多的环节。单个值情况下的测试用例相对比较简单。当输入数据为组合数据时,为了获取更加全面的测试用例以提高软件测试的准确性,提出一种将判定表设计及人工代码、计算机测试相结合的测试... 详细信息

在软件测试中,测试用例的设计是最关键、耗时最多的环节。单个值情况下的测试用例相对比较简单。当输入数据为组合数据时,为了获取更加全面的测试用例以提高软件测试的准确性,提出一种将判定表设计及人工代码、计算机测试相结合的测试用例设计机制。通过两种算法得出最有效测试用例,该机制能生成比基于状态的完全路径覆盖准则及其搜索算法更优的测试用例集,能更好地覆盖各种组合条件情况,也更适合实际测试时需要连续对软件进行测试的客观情况。实验证明,该方法确实能够提高测试用例设计的全面性及有效性。

关键词：软件可靠性故障注入软件体系结构可靠性模型

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基于量化故障分析的软件可靠性研究

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现代计算机 2013年第17期19卷 17-19页

作者：杜晶李瑛张燕红海军航空工程学院基础部计算机教研室烟台264000

介绍一种基于故障等级分析的软件可靠性评估方法,这种方法利用软件系统测试后得到的缺陷数据,对每一个缺陷导致失效的内外因进行分析,算出每个缺陷的失效率。将失效数据进行分级,在失效率小的等级中进行故障注入,试验结果表明,将软件可... 详细信息

介绍一种基于故障等级分析的软件可靠性评估方法,这种方法利用软件系统测试后得到的缺陷数据,对每一个缺陷导致失效的内外因进行分析,算出每个缺陷的失效率。将失效数据进行分级,在失效率小的等级中进行故障注入,试验结果表明,将软件可信性定位在正确性、可靠性、容错性、安全性、隐私性这5个要素进行评估。评估的有效性和合理性不亚于传统的方法,大大提高软件开发的质量和效率。

关键词：故障等级软件可靠性系统测试故障注入

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