检索结果-内蒙古大学图书馆

现代物理知识 2004年第6期16卷 44-45页

作者：戴浩宫纯文海军蚌埠士官学校理化教研室海军蚌埠士官学校理化教研室安徽233012

当前,世界科技迅猛发展,由于微电子技术、超大规模集成电路技术、数字信号处理技术、计算机技术的突飞猛进,使数字电视的发展已取得了令人鼓舞的成果.技术先进国家的电视演播室设备数字化已完成,世界广播电视已经进入数字化时代.美国计... 详细信息

当前,世界科技迅猛发展,由于微电子技术、超大规模集成电路技术、数字信号处理技术、计算机技术的突飞猛进,使数字电视的发展已取得了令人鼓舞的成果.技术先进国家的电视演播室设备数字化已完成,世界广播电视已经进入数字化时代.美国计划在2006年关闭模拟电视;英国计划在2010年关闭模拟电视;日本计划在2011年关闭模拟电视.我国广播影视'十五'计划也明确提出2003年全面开展有线数字电视,2005年有线数字电视用户达3000万,到2015年,我国将关闭模拟电视,并承诺2008年奥运会将使用数字电视技术向全球传送比赛信息.

关键词：数字电视技术机顶盒电视设备数字电视节目电视机有线数字电视数字电视信号电视图象电视图像

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

CDMA——新世纪的移动通信技术

引用

现代物理知识 2003年第3期15卷 36-37页

作者：周芳戴浩海军蚌埠士官学校基础教研室海军蚌埠士官学校基础教研室安徽233012

CDMA自20世纪90年代中期投入商用以来,以其独特的魅力在全球得到了快速发展.特别是近两年在通信走向个人化的时代背景下,CDMA更是呈现出高速稳步发展的态势.

关键词： CDMA 码分多址移动通信技术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

论基于网络学习环境下的小组协作式学习

论基于网络学习环境下的小组协作式学习

引用

中国教育技术协会2003年年会

作者：朱尧李菁海军蚌埠士官学校基础教研室

动态的社会性交互是现代远程学习的重要特征。在网络教学中，小组协作式学习是促进社会性知识建构的重要途径。小组协作式学习具有社会强化和信息交流功能。通过助学者——学习者以及学习者彼此之间的互动，小组协作式学习可以为学习者... 详细信息

动态的社会性交互是现代远程学习的重要特征。在网络教学中，小组协作式学习是促进社会性知识建构的重要途径。小组协作式学习具有社会强化和信息交流功能。通过助学者——学习者以及学习者彼此之间的互动，小组协作式学习可以为学习者提供学术性支持、认知性支持和人际性支持。最后，本文提出了小组协作式学习的设计思路。

关键词：网络教学协作式学习设计思路

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

现代化GPS系统的发展趋势与导航战

引用

现代防御技术 2003年第5期31卷 33-36,42页

作者：张玉册杨道军海军蚌埠士官学校电子探测对抗教研室安徽蚌埠233012

详细论述了美国的GPS现代化计划及其对军事的影响,介绍了GPS引发导航战的基本特点以及应采取的相应措施。

关键词：现代化GPS 发展趋势导航战全球定位系统 M码电离层

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

意识形态:中国共产党政治权威合法性认同的思想基础

引用

岱宗学刊（泰安教育学院学报） 2003年第3期 5-6页

作者：孙晓伟孙岩海军蚌埠士官学校政治理论教研室安徽蚌埠233000 南京政治学院研究生五队江苏南京210003

　根据一般政治学原理,政治权威的合法性来源包括三个方面:意识形态、制度规范和有效性。意识形态作为合法性的思想基础,对于制度规范和有效性具有极大的约束功能,是政治权威合法性认同的首要因素。中国共产党作为我国社会主义事业的领... 详细信息

　根据一般政治学原理,政治权威的合法性来源包括三个方面:意识形态、制度规范和有效性。意识形态作为合法性的思想基础,对于制度规范和有效性具有极大的约束功能,是政治权威合法性认同的首要因素。中国共产党作为我国社会主义事业的领导核心,在全面建设小康社会的历史阶段,意识形态面临着严重挑战,如何增强我党政治权威合法性的思想基础已成为不容忽视的现实问题。

关键词：意识形态中国共产党合法性思想基础

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

论基于网络学习环境下的小组协作式学习

论基于网络学习环境下的小组协作式学习

引用

中国教育技术协会2002年年会

作者：朱尧李菁海军蚌埠士官学校基础教研室

动态的社会性交互是现代远程学习的重要特征.在网络教学中,小组协作式学习是促进社会性知识建构的重要途径.小组协作式学习具有社会强化和信息交流功能.通过助学者--学习者以及学习者彼此之间的互动,小组协作式学习可以为学习者提供学... 详细信息

动态的社会性交互是现代远程学习的重要特征.在网络教学中,小组协作式学习是促进社会性知识建构的重要途径.小组协作式学习具有社会强化和信息交流功能.通过助学者--学习者以及学习者彼此之间的互动,小组协作式学习可以为学习者提供学术性支持、认知性支持和人际性支持.最后,本文提出了小组协作式学习的设计思路.

关键词：网络教学小组协作式学习现代远程教育