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“两阵地、两平台、两关系”：全方位心理健康教育的实践探索
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班主任之友(小学版) 2024年 第Z2期 40-43页
作者： 刘保健 吴少兰 海南海口市滨海第九小学
健康教师为枢纽，连接班主任与家长，指导班主任与家长科学应对学生心理问题，三方共同聚焦于学生心理困扰，统一发力，更有效地干预危机个案。
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小学语文整本书阅读教学策略初探——以阅读《西游记》为例
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语文教学通讯 2023年 第11期 43-44页
作者： 冯珺 海口市滨海第九小学 海南海口570100
在整本书阅读教学中,通过引导学生“阅读期待为先、阅读计划为领、阅读目的为重、阅读感受为实”等多策并举,有效推进整本书阅读教学,提升学生语文核心素养。
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让愁绪开出“美”的花朵--散文《丁香结》的文本解读
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语文教学通讯 2023年 第24期1258卷 86-88页
作者： 吴少兰 海口市滨海第九小学 海南海口5570011
《丁香结》简短但意蕴丰富,作者通过独特的艺术手法,实现了情景交融、物我一体的艺术效果,带来小品散文新的典范。作者巧用“丁香结”的意象,使用了移情手法,将淡淡的愁绪融入其中,让情感缓缓流淌,让愁绪开出“美”的花朵,引起了读者的... 详细信息
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利用“阅读策略”帮助学生形成关键能力——以统编版语文四年级上册“提问”单元为例
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小学教学研究 2019年 第13期 4-8页
作者： 冉茂娟 朱莉红 海南海口市教育研究培训院 海南海口市滨海第九小学
在大力提倡由"知识本位"转向"育人本位"的今天,帮助学生形成关键能力是每位学科教师的责任与使命。小学语文学科,如何培养学生的关键能力,以帮助学生形成核心素养呢?我们认为,"深入解析教材,开发利用教材资源... 详细信息
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小学自主拟题作文的开放式教学
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琼台学刊 2008年 第2期 43-49页
作者： 曾婷 海口市第九小学 海南海口570102
小学语文传统的命题作文存在着诸多弊端，修订版小学语文教学大纲提出要加强自主拟题作文的练习。自主拟题作文要求作文教学必须是开放型的。自主拟题作文的开放式教学有特定的模式，对语文教师也提出了更高的要求。教学实践证明开放性... 详细信息
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体育教学寓教于乐之初探
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琼州大学学报 2004年 第6期11卷 99-99,90页
作者： 陈宝 海口市第九小学 海南海口570102
本文论述体育教学应使学生在学习的各种环境及创新中得到乐趣,收到寓教于乐的良好效果。
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“双减”进行时——让作业焕发新的生命力
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新教育（海南） 2023年 第13期 30-31页
作者： 孙昕 海南省海口市滨海第九小学
新理念下要实现作业“减量提质”,就必须重视作业内容的设计和作业评价方式的优化。凸显作业设计的层次性、真实性、开放性、趣味性等原则,在多元性的作业评价中,搭建师生互动的桥梁,让作业焕发新的生命力。
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STEAM视角下的儿童创客编程课程教学活动设计——以“未来智慧星球”校本课程为例
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新教育（海南） 2023年 第13期 40-42页
作者： 王栩 海南省海口市滨海第九小学
以滨海九小的梦想课程智慧蓝板块的未来智慧星球校本课程为蓝本,阐述STEAM视角下的儿童创客编程课程教学活动设计与实施策略,以项目式学习整合课程教学,培养和提升学生的信息素养。
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“双减”背景下提升低年级学生写话能力的策略
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新教育（海南） 2024年 第1期 22-24页
作者： 孙傲 丁磊 海南省海口市滨海第九小学
夯实小学低段语文教学,提升学生写话兴趣和写话能力,对于学生今后的成长意义重大。在“双减”政策下,拓宽教学渠道,更新教学理念,优化教学方式,焕发写话教学的活力和效能,通过思维导图、培养观察、阅读积累、写绘结合四个方面,提升低年... 详细信息
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体会语序轴,追寻联想轴——《望天门山》古诗教学例谈
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辅导员 2015年 第12期 49-50页
作者： 梁胜娟 海南省海口市滨海第九小学
一段话或者一篇文章、一首诗词,如何遣词排句,如何停顿标点,用瑞士语言学家索绪尔的观点看,语言作为一个符号的表达,有两种必要的作用:一个语序轴,一个联想轴。如果把语序轴看作横向的,上面就应该有词语的排兵布阵,停顿、标点;联想轴是... 详细信息
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