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发现儿童:让每个生命向美而行
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中小学管理 2025年 第4期 5-8页
作者： 赵檀木 海南省海口市第二十五小学
杜威说,教育即生活。一方面,理想的学校生活应当是美好的;另一方面,教育应该为未来的美好生活做准备。从教31年来,我从一名普通教师、大队辅导员,逐渐成长为副校长、校长,走过不同岗位,看过不同风景,但这份情怀与信念始终未曾改变。入... 详细信息
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多维度视角下思辨性阅读问题设计的实践与研究
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小学语文教学 2025年 第14期 30-31页
作者： 王欣 海南海口市第二十五小学
阅读教学长期注重知识的积累与记忆,却忽视了对学生思维能力的培养。随着信息时代的到来,社会对人才的要求已转变为强调思辨意识与思辨能力。思辨性阅读问题设计成为培养学生思辨性阅读和表达能力的关键。笔者将探讨多维度视角下的思辨... 详细信息
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布置分层作业,提高学生学习兴趣
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新教育（海南） 2023年 第25期 16-18页
作者： 杨海英 海南省海口市第二十五小学
“双减”政策下,教师要布置符合学情的分层作业,加强学科阅读,运用正面评价,肯定学生的付出,激发学生的学习动机,培养学生数学核心素养,提高数学学习实效。
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通过作业构建小初英语教学的衔接桥梁
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成才 2025年 第4期 147-150页
作者： 符萍 刘丽婷 林凤鸣 海南省海口市第二十五小学 海南省海口市教育研究培训院
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》均强调了教学过程中不同学段之间有效衔接的重要性，然而，“衔接不畅”始终是教育领域的一个难题。小学和初中作为义务教育的两个关... 详细信息
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提升小学语文阅读能力的有效策略
提升小学语文阅读能力的有效策略
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2023年第九届陶行知研究座谈会
作者： 葛海燕 海口市第二十五小学
阅读是语文课堂教学的主要任务,而当前课堂教学对阅读技能的习得仍不够重视。为了帮助学生掌握阅读策略,提升阅读能力和素养,作者基于课堂教学实践,提炼"图像式"阅读三大策略:图文结合式阅读、复现形象式阅读、导图梳理式阅读... 详细信息
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“学教评一体化”评价任务设计的探索——以“小数加减法”为例
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云南教育（小学教师） 2024年 第5期 4-6页
作者： 何丽 马建芳 海南省教育研究培训院 海南省海口市第二十五小学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)提出“学教评一体化”的新理念。之前的教学实践中,专注于“如何教?怎么学?”的教师居多,对“如何评价?”的思考不够。“学教评一体化”教学是指教师教的任务、学生学的活动... 详细信息
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小学语文高年级阅读教学策略探析
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新教育（海南） 2022年 第19期 65-66页
作者： 叶朝荣 海南省海口市第二十五小学
在小学语文阅读教学中,教师要活用多媒体,注重方法指导,加强语言锻炼,扩大课外阅读,开展分层教学,提高阅读教学效果。
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少儿舞蹈教学策略的研究和探索
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新教育（海南） 2022年 第31期 67-68页
作者： 徐静 海南省海口市第二十五小学
开展舞蹈教学能够培养少儿的韵律感、节奏感;能够陶冶少儿情操,增强少儿体质;更能帮助少儿开发心智,提高少儿的创新能力,促进少儿养成内外兼修的良好素养。
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助力乡村教育 护苗快乐成长
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小主人报 2023年 第9期 4-5页
作者： 翁雨常 吴坤伦 无 朱文达(指导) 海南省海口市第二十五小学海甸校区 海南省海口市滨海第九小学西海岸校区 小主人新闻学校海南省海口分校 不详
前段时间,海南大学迎来了一群穿着黎苗族服饰的孩子。他们来自于琼中县黎母山镇阳江学校,是来参加由黎母山镇人民政府主办、海南大学承办的“山海共建”海南大学研学活动。《小主人报》的小记者对此次活动进行了跟踪报道。在学生志愿者... 详细信息
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小学数学课堂中“问题导学”的思考
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新教育（海南） 2021年 第28期 25-26页
作者： 赵檀木 海南省海口市第二十五小学
教师"一言堂"的数学课很难充分激发学生的思考,也会限制学生自主探究能力的提升。新课程改革重点强调学生能力与素养的培养,正是基于对这个问题的思考。与传统课堂教学模式相比,"问题导学"新课堂教学模式突出了学... 详细信息
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