检索结果-内蒙古大学图书馆

提高基础护理实验教学质量的探讨

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中国科教创新导刊 2013年第31期 61-62页

作者：李小军湖南省娄底市卫生学校护理教研组

为培养实践技能较强的综合型护理人才,针对我校基础护理实验教学中存在的问题,通过改善教学环境,重视师资队伍建设,改良教学方法,强化技能考核等措施,取得了较好的教学效果,学生实践综合能力了一定提高.

关键词：学生基础护理实验教学改革

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完善教学质量控制管理体系对临床护理教学的价值分析

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中国当代医药 2014年第13期21卷 123-125页

作者：陈海珠郭秀花广东省连州卫生学校护理教研组广东连州513400

目的探讨完善的教学质量控制管理体系对临床护理教学的作用。方法将我校98名护生随机分成传统组(n=47)和完善组(n=51)。传统组采用传统的教学质量控制管理体系,完善组采用完善的教学质量控制管理体系,对两组学生进行问卷调查以及理论知... 详细信息

目的探讨完善的教学质量控制管理体系对临床护理教学的作用。方法将我校98名护生随机分成传统组(n=47)和完善组(n=51)。传统组采用传统的教学质量控制管理体系,完善组采用完善的教学质量控制管理体系,对两组学生进行问卷调查以及理论知识和临床操作技能考核,并对结果进行比较分析。结果完善组的理论知识和临床操作技能考核成绩的合格率、优秀率明显高于传统组,且完善组对本组教学方法的满意度明显高于传统组(P<0.01)。结论完善教学质量控制管理体系能够显著提高临床护理教学质量、提高护生的综合素质,对护理教学质量的提高也产生了积极的促进作用。

关键词：教学质量控制管理临床护理教学价值分析

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兴趣班参与护理学基础实验室管理的实践与效果分析

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哈尔滨医药 2016年第S1期36卷 25-26页

作者：郭秀花陈海珠胡云诗广东省连州卫生学校护理教研组广东连州513400

目的：研究探讨兴趣班参与护理学基础实验室管理模式的实践与效果。方法选取我校2013级5个班护理学员326人作为研究对象，按照是否参加学校组织的护理实验兴趣班分为研究组和对照组，对照组按照常规方法进行实验室管理，研究组学员参加... 详细信息

目的：研究探讨兴趣班参与护理学基础实验室管理模式的实践与效果。方法选取我校2013级5个班护理学员326人作为研究对象，按照是否参加学校组织的护理实验兴趣班分为研究组和对照组，对照组按照常规方法进行实验室管理，研究组学员参加学校开设的兴趣班，并学习相关缝纫、维修技能。结果研究组学员通过参加兴趣班，护理操作考核成绩、实验器械掌握程度均高于对照组（分别t=4.632、t=4.291，P<0.05）；实验室备品平均更新时间高于对照组（t=4.925，P<0.05）；实验室备品的消耗费用则明显低于对照组（t=5.637，P<0.05），研究组学员教学满意度为98.41%，显著的高于对照组的75.67%（χ2=26.7076，P<0.05）。结论通过在护理基础教学中开展兴趣班参与实验室管理的实践，能够使学员直接参与到实验室的管理中来，增强节约意识，对于提高学员的护理操作能力，降低实验室运行成本具有重要的意义。

关键词：护理学基础兴趣班实验室管理

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在《外科护理学》教学中重视对学生进行循证护理教育

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临床护理杂志 2007年第1期6卷 60-61页

作者：庆卫平安徽省芜湖地区卫生学校护理教研组芜湖241000

目的对中专、高职护理学生进行循证护理教育。方法分析学生知识结构现状、改革教学方法、增加理论与实践的联系。结果提高了教学质量,增强了学生实践循证护理的意识。结论改革后的教学方法与循证护理教育紧密相关。

关键词：围手术期护理教育护理循证医学

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浅谈慢性肾衰竭的临床特点及家庭治疗护理体会

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中外健康文摘 2010年第24期7卷 219-220页

作者：张志萍安徽省宿州卫生学校临床护理教研组 234000

探讨慢性肾衰竭的临床特点以便早期做出诊断.慢性肾衰竭的家庭治疗方法主要是腹膜透析.腹膜透析可以延长患者的生命,提高患者的生存质量.腹膜透析的维持主要在于专业的家庭护理.

关键词：慢性肾衰竭腹膜透析家庭治疗护理

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循证护理——护理实践的新思维新方法

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西北医学教育 2002年第3期10卷 189-190页

作者：崔巧玲甘肃省平凉地区卫生学校护理学教研组

通过论述循证护理的概念与内涵,帮助护理人员认识循证护理,实现以循证护理的思维和方法进行护理实践、护理教育和护理管理的目标.

关键词：循证护理证据系统评价

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护理实验室加强开放与管理的研究分析

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中国当代医药 2014年第11期21卷 112-113,118页

作者：郭秀花陈海珠广东省连州卫生学校护理教研组广东连州513400

目的探讨护理实验室加强开放与管理的效果。方法将本校198例2011级护理专业学生随机分成两组,观察组采用开放管理模式教学,对照组采用传统管理模式教学,对两组学生进行综合考核和问卷调查,比较和分析所得结果。结果观察组的综合技能评... 详细信息

目的探讨护理实验室加强开放与管理的效果。方法将本校198例2011级护理专业学生随机分成两组,观察组采用开放管理模式教学,对照组采用传统管理模式教学,对两组学生进行综合考核和问卷调查,比较和分析所得结果。结果观察组的综合技能评分、问卷调查评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论科学合理的加强护理实验室的开放与管理能有效提高学生的动手能力、分析解决问题的能力和创新能力,对护理实践教学质量的提高也产生了极大的促进作用。

关键词：护理护理实验室开放管理

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急诊科病例就诊特点分析

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中华全科医学 2008年第10期6卷 1072-1073页

作者：代明真胡玛俐广东省河源市卫生学校临床医学教研组 517300 广东省河源市卫生学校护理教研组 517300

目的了解医院急诊患者就诊的流行病学特点。方法对河源市人民医院急诊病例66643人次,按性别、年龄、就诊时间、就诊疾病及就诊科室进行统计分析。结果10岁以下年龄段是急诊病例较多的年龄段,77.43%患者集中在40岁之前。急诊病例的月分... 详细信息

目的了解医院急诊患者就诊的流行病学特点。方法对河源市人民医院急诊病例66643人次,按性别、年龄、就诊时间、就诊疾病及就诊科室进行统计分析。结果10岁以下年龄段是急诊病例较多的年龄段,77.43%患者集中在40岁之前。急诊病例的月分布无明显高峰期,每天急诊病例的就诊时间主要集中在18时~24时。较为常见的疾病有发热、外伤等。结论探讨急诊科患者的就诊规律,合理地进行急诊资源的配置是提高医护质量的关键。

关键词：急诊时间分布流行病学

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研究性学习在预防医学社区见习中的应用

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海南医学院学报 2007年第2期13卷 199-200页

作者：黄娟海南省第二卫生学校预防医学教研组海南五指山572200

我们根据医学教育的特点,在《预防医学》课程的社区见习课程开展研究性学习,即是学生在教师指导下,以一固定的健康调查表形式,从中选择并确定课题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.

关键词：研究性学习预防医学临床实习社区

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应用失效模式和效应分析防范实习护士发生锐器伤的研究

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中国医疗前沿 2013年第8期 116-116页

作者：甘锦霞傅前霞李虹李平湖北省荆州市公安卫生学校护理教研组

目的应用失效模式和效应分析(FMEA)改进实习护生的培训与实习管理,降低实习护生锐器伤的发生率。方法以我校2008级实习护生(A组,n=219)和2009级实习护生(B组,n=202)为研究对象,A组按常规模式进行岗前培训及实习管理,B组应用FMEA进行前... 详细信息

目的应用失效模式和效应分析(FMEA)改进实习护生的培训与实习管理,降低实习护生锐器伤的发生率。方法以我校2008级实习护生(A组,n=219)和2009级实习护生(B组,n=202)为研究对象,A组按常规模式进行岗前培训及实习管理,B组应用FMEA进行前瞻性分析、评估,明确锐器伤的高危因素,计算危机值,制定相应防范优先行动计划和改进措施并用于岗前培训及实习管理。比较两组实习护生锐器伤的发生率。结果 A、B两组实习护生锐器伤的发生率分别为83.11%和39.60%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用FMEA可尽早发现现存的和潜在的风险因素,及时采取相应防范措施,有效地降低实习护生锐器伤的发生率。

关键词：失效模式和效应分析实习护生锐器伤发生率

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