检索结果-内蒙古大学图书馆

利用衰减全反射(ATR)结合二维红外光谱技术对不同花期(9月份和10月份)八宝景天花分别进行活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建新鲜八宝景天花样本的红外指纹图谱.结果表明:不同时期八宝景天红外光谱中,酯类特征吸收峰(1732cm-1)和多糖类成分吸收峰(900～1100cm-1)之间的相对吸收峰强度和峰面积有所差异;二维红外光谱中差异更加明显.红外光谱为不同时期鲜花活体鉴别提供了一种新的方法.

关键词：八宝景天花活体鉴别衰减全反射二维相关红外光谱

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ATR-FTIR结合模式识别鉴别四种室内长青植物

ATR-FTIR结合模式识别鉴别四种室内长青植物

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第十九届全国分子光谱学学术会议

作者：王晓凡马芳夏雪孙素琴北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100097 清华大学化学系生命有机磷化学及化学生物学教育部重点实验室北京100084

运用模式识别技术的SCMIA法对四种室内长青植物(冬青,龟背竹,落叶生根,龙须铁)活体样本进行了种类模式识别研究.利用ATR对四种植物叶片进行活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建四种植物样本的红外指纹图谱,作为模式识别提取的... 详细信息

运用模式识别技术的SCMIA法对四种室内长青植物(冬青,龟背竹,落叶生根,龙须铁)活体样本进行了种类模式识别研究.利用ATR对四种植物叶片进行活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建四种植物样本的红外指纹图谱,作为模式识别提取的特征数据,建立聚类分析模型.结果表明:所建模型合理,具有明显的分类和鉴别作用,具有一定的可行性和可靠性,为植物叶片活体鉴别提供了一种新的方法.

关键词：室内长青植物活体检测衰减全反射傅里叶变换红外光谱模式识别

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新鲜金盏菊的红外光谱三级鉴别

新鲜金盏菊的红外光谱三级鉴别

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第十九届全国分子光谱学学术会议

作者：马嘉艺马芳夏雪孙素琴北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100097 清华大学化学系生命有机磷化学及化学生物学教育部重点实验室北京100084

在9月份和10月份,利用衰减全反射(ATR)对金盏菊分别进行6次活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建新鲜金盏菊样本的红外指纹图谱,作为三级鉴别提取的特征数据.结果表明:不同时期金盏菊红外光谱中,酯类特征吸收峰(1732cm-1)和多糖... 详细信息

在9月份和10月份,利用衰减全反射(ATR)对金盏菊分别进行6次活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建新鲜金盏菊样本的红外指纹图谱,作为三级鉴别提取的特征数据.结果表明:不同时期金盏菊红外光谱中,酯类特征吸收峰(1732cm-1)和多糖类成分吸收峰(900～1100cm-1)之间的相对吸收峰强度和峰面积有所差异;二维红外光谱中差异更加明显.红外光谱为不同时期鲜花活体鉴别提供了一种新的方法.

关键词：金盏菊活体鉴别衰减全反射二阶导数红外光谱二维相关红外光谱

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艾草与一枝黄花的红外光谱三级鉴别

艾草与一枝黄花的红外光谱三级鉴别

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第十九届全国分子光谱学学术会议

作者：李豫马芳夏雪孙素琴北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京 100097 清华大学化学系生命有机磷化学及化学生物学教育部重点实验室北京 100084

利用衰减全反射(ATR)、二阶导数红外光谱(SDIR)结合二维相关红外光谱(2DIR)的三级鉴别法对菊科植物艾草与一枝黄花的新鲜叶片分别进行活体检测.结果表明:艾草和一枝黄花红外光谱中,酯类特征吸收峰(1732cm-1)和多糖类成分吸收峰(900～110... 详细信息

利用衰减全反射(ATR)、二阶导数红外光谱(SDIR)结合二维相关红外光谱(2DIR)的三级鉴别法对菊科植物艾草与一枝黄花的新鲜叶片分别进行活体检测.结果表明:艾草和一枝黄花红外光谱中,酯类特征吸收峰(1732cm-1)和多糖类成分吸收峰(900～1100cm-1)之间的相对吸收峰强度有所差异;二维红外光谱中差异更加明显.红外光谱为不同种类新鲜叶片活体鉴别提供了一种新的方法.

关键词：艾草一枝黄花活体检测衰减全反射二阶导数红外光谱二维相关红外光谱

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红外光谱鉴别监控决明子的成熟过程

红外光谱鉴别监控决明子的成熟过程

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第十九届全国分子光谱学学术会议

作者：王昊昴马芳夏雪孙素琴北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100097 清华大学化学系生命有机磷化学及化学生物学教育部重点实验室北京 100084

利用衰减全反射(ATR)对新鲜的决明子种子进行红外光谱过程监控.结果表明:从九月底到十月中旬期间,决明子从嫩绿色到黄色成熟的过程中,多糖类成分(900～1100cm-1)的相对吸收峰强度处于上升趋势,说明多糖类成分随着果实的成熟逐渐积累的过... 详细信息

利用衰减全反射(ATR)对新鲜的决明子种子进行红外光谱过程监控.结果表明:从九月底到十月中旬期间,决明子从嫩绿色到黄色成熟的过程中,多糖类成分(900～1100cm-1)的相对吸收峰强度处于上升趋势,说明多糖类成分随着果实的成熟逐渐积累的过程.红外光谱为研究植物生长规律提供了一种新的方法和手段.

关键词：决明子成熟过程活体检测红外光谱衰减全反射

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不同时期商陆果实的红外光谱鉴别

不同时期商陆果实的红外光谱鉴别

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第十九届全国分子光谱学学术会议

作者：郑闻君马芳夏雪孙素琴北京市海淀区教师进修学校附属实验学校北京100097 清华大学化学系生命有机磷化学及化学生物学教育部重点实验室北京 100084

在9月份和10月份,利用衰减全反射(ATR)对商陆果实分别进行活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建新鲜商陆果实样本的红外指纹图谱.结合二维红外光谱分析商陆果实成熟过程中成分变化.结果表明:不同时期商路果实红外光谱中,酯类特... 详细信息

在9月份和10月份,利用衰减全反射(ATR)对商陆果实分别进行活体检测,凭借红外光谱具有的指纹特征性,构建新鲜商陆果实样本的红外指纹图谱.结合二维红外光谱分析商陆果实成熟过程中成分变化.结果表明:不同时期商路果实红外光谱中,酯类特征吸收峰(1732cm-1)和多糖类成分吸收峰(900～1100cm-1)之间的相对吸收峰强度和峰面积有所差异;二维红外光谱中差异更加明显.红外光谱为果实成熟过程中活体监测提供了一种新的方法.

关键词：商陆果实活体检测二维相关红外光谱衰减全反射

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历史课堂提问设计与解释的规范

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中学历史教学参考 2015年第6期 47-50页

作者：刘汝明北京市海淀区教师进修学校历史教研室

听课及课后老师之间通常都会有所交流，在一次针对老师规范提问以提高学生思维的参与度的教学讨论中，老师的“课堂提问的规范表现在哪些地方，什么样的提问才是规范的课堂提问，的反问困扰了我好久。尽管我当时根据教学经验和学习积累... 详细信息

听课及课后老师之间通常都会有所交流，在一次针对老师规范提问以提高学生思维的参与度的教学讨论中，老师的“课堂提问的规范表现在哪些地方，什么样的提问才是规范的课堂提问，的反问困扰了我好久。尽管我当时根据教学经验和学习积累进行了解释，也在一定程度上得到了其他老师的认可，说实话，我心理依然有些虚，以至现在回忆那天说了些什么都记不得多少。

关键词：提问设计历史课堂课堂提问教学讨论学生思维学习积累教学经验老师

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语文课程校本化实施路径之探索——以北京玉泉小学《玉泉语文》的研发与实施为例

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基础教育课程 2015年第7期 34-37页

作者：张爱平黄毅北京市海淀区玉泉小学课程发展部北京市海淀区教师进修学校小学语文教研室

北京玉泉小学在“让每一个孩子拥有幸福人生”的教育理念引导下，开始了基于“德如玉、智如泉”课程目标的学校本位课程体系建设探索。在国家课程校本化的实施过程中，《玉泉语文》的研发实施颇受小学语文界关注。《玉泉语文》的指向是... 详细信息

北京玉泉小学在“让每一个孩子拥有幸福人生”的教育理念引导下，开始了基于“德如玉、智如泉”课程目标的学校本位课程体系建设探索。在国家课程校本化的实施过程中，《玉泉语文》的研发实施颇受小学语文界关注。《玉泉语文》的指向是什么？其背后的结构和价值是什么？课程目标与文本、文本与课堂、课堂与学生之间发生了怎样的嬗变？请看来自玉泉小学的解答。

关键词：语文课程小学语文校本化玉泉北京路径课程体系建设理念引导

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