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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 6 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 初中历史教学
  • 1 篇 历史素养
  • 1 篇 教学发展
  • 1 篇 教师关注
  • 1 篇 培养策略探究
  • 1 篇 问题分析能力
  • 1 篇 小学数学
  • 1 篇 道德与法治
  • 1 篇 情境创设
  • 1 篇 具体案例
  • 1 篇 深度学习
  • 1 篇 历史价值观
  • 1 篇 新课程改革
  • 1 篇 小学教育
  • 1 篇 高阶思维

机构

  • 4 篇 江苏省淮安经济技...
  • 2 篇 淮安经济技术开发...

作者

  • 2 篇 孔庆巧
  • 2 篇 李成
  • 1 篇 蒋桂荣
  • 1 篇 孙冷月

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"机构=淮安经济技术开发区卓文实验学校 江苏 淮安 223001"
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初中历史教学中学生核心素养培养策略探究
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新智慧 2024年 第4期 70-72页
作者： 蒋桂荣 江苏省淮安经济技术开发区卓文实验学校
随着新课程改革的不断深入,初中历史教学更加注重学生核心素养的培养。历史核心素养包括历史意识、历史价值观、历史理解能力等多个方面,是衡量学生历史素养的重要标准。在初中历史教学中,如何培养学生的核心素养已经成为教师关注的焦... 详细信息
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聚焦深度学习模式构建高质量小学数学课堂
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幸福家庭 2023年 第16期 73-75页
作者： 李成 淮安经济技术开发区卓文实验学校
在深度学习模式下,学生成了数学课堂真正的主人.在数学学习过程中,学生能切实体会到深度学习的乐趣,及时摆脱学习困境,发现数学课程的魅力所在,活跃自身的数学思维,养成良好的学习习惯.
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探讨深度学习视角下小学生数学高阶思维的培养
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教育界 2023年 第35期 62-64页
作者： 李成 江苏省淮安经济技术开发区卓文实验学校
随着我国素质教育工作的稳步推进,在新课程改革背景下,小学数学课程教学目标发生了巨大的转变,不仅要求学生能够熟练掌握基础的理论知识与运算技能,还要求学生的思维能力、实践能力等能够取得进步与提升。这就要求小学数学教师积极转变... 详细信息
来源： 评论
关于初中数学课堂预设与生成的教学研究
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数学大世界(上旬) 2023年 第1期 47-49页
作者： 孔庆巧 江苏省淮安经济技术开发区卓文实验学校
课堂预设与生成的关系看似矛盾，实则统一。要想实现高效的课堂教学过程，教师就要对课堂的预设方法和生成策略进行研究，使两者能够形成有机结合的统一体。一、明确核心，探究预设生成关系预设与生成表面上看是分散的，一个在课前，一...
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初中数学培优辅差计划的推进与落实
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数学大世界(上旬) 2022年 第12期 95-97页
作者： 孔庆巧 江苏省淮安经济技术开发区卓文实验学校
有关数据调查显示，在初中数学学习中，学生两极分化的现象非常严重，直接影响到了学生的整体发展，“培优辅差”计划的落实已然迫在眉睫。培优辅差就是教师通过有效的教学方式，对班级中处于两个极端的学生着重进行引导，让数学成绩突...
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小学道德与法治教学中活动情境创设法的运用思考
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电脑校园 2020年 第12期 10521-10522页
作者： 孙冷月 淮安经济技术开发区卓文实验学校 江苏 淮安 223001
小学学生正处于观念树立和意识建设的关键阶段，在该阶段落实道德与法治教学是十分必要的，而情境创设法的有效应用可以提高教学直观性，强化学生的理解和感知，本篇文章也将目光集中于此，主要讨论了在小学道德与法治教学中引入活动情... 详细信息
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