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检索条件"机构=淮安经济技术开发区审计室"
2747 条 记 录,以下是1141-1150 订阅
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政府采购绩效审计的研究
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招标与投标 2016年 第5期4卷 46-47页
作者: 郑卿 山东威海经济技术开发区审计局
政府采购是以公开招标、投标为主要方式选择供货厂商,从国内外市场为政府部门或所属团体购买商品或劳务的一种制度,是一种与私人部门采购相对的公共采购制度,具有公开、公平、公正、竞争等特征,被誉为"阳光下的采购"。随着我... 详细信息
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工程招投标管理存在的问题及对策
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建筑与装饰 2016年 第10期 27-28页
作者: 杨磊 淮安经济技术开发区住建局 江苏淮安223005
招投标工作是在法律法规的框架内,通过市场化运作,公开、公平、公正的选择施工企业的重要手段之一.通过招投标的推行和实践,有利的保护国家利益、社会公共利益和招标投标活动当事人的合法权益,提高了工程经济效益,保证了工程项目质量.然... 详细信息
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如何正确引导消极学习的学生
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科普童话 2017年 第12期 29-29页
作者: 袁月红 江苏淮安经济技术开发区开明中学
当前,老师们最苦恼的事情是放弃学习的学生越来越多,面积过大,老师们很认真、很努力地上一节课,结果只有一部分学生在学,还有一部分学生虽然人在教里,其实,他们根本没学,课后的作业要么不做,要么抄袭。尽管老师们也都在想办法去改变... 详细信息
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维拉帕米和仙茅苷在大鼠体内药物相互作用研究
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药学与临床研究 2017年 第1期25卷 9-12页
作者: 耿传荣 孙晋瑞 邓玉晓 张宾 赵思太 段崇刚 山东省药学科学院 山东省化学药物重点实验室济南250101 日照经济技术开发区石场健康大药房有限公司 日照276826
目的:研究维拉帕米联用仙茅苷之后,维拉帕米和仙茅苷在大鼠体内可能发生的药物相互作用。方法:24只雄性SD大鼠,随机分为单药组和联用药组,单药组灌胃仙茅苷20 mg·kg^(-1),联用药组灌胃维拉帕米和仙茅苷,其给药剂量分别为10 mg·... 详细信息
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絮状-颗粒污泥单级自养脱氮系统启动及菌群结构分析
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中国给水排水 2017年 第17期33卷 1-7页
作者: 孙晓辉 李柏林 杨丹丹 王俊 章文琴 黄馨 武汉理工大学资源与环境工程学院 湖北武汉430070 矿物资源加工与环境湖北省重点实验室 湖北武汉430070 武汉临空港经济技术开发区服务业发展投资集团有限公司 湖北武汉430040
利用序批式反应器(SBR),以连续微量曝气方式快速启动单级自养脱氮系统,并对启动调控措施及稳定运行过程进行研究。结果表明,在连续微量曝气条件下,控制系统DO为0.24~0.35 mg/L、进水NH_4^+-N为50 mg/L、HRT为3 h、温度为28~32℃时,成功... 详细信息
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只收现金的培训班——某单位培训中心私设“小金库”审计纪实
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审计与理财 2016年 第12期 6-8页
作者: 李燃 江枫 九江经济技术开发区审计分局
项目简介 按照省审计厅的要求,Y市审计局2014年开始对市直单位预算执行情况实行送达审计。4—5月,赴市教育局2013年度部门预算执行情况审计组在对其所属培训中心进行审计的过程中,通过对培训收费结构的分析、承担培训业务的单位原始... 详细信息
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基本公共卫生服务专项资金管理的问题与对策
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北方经贸 2016年 第10期 67-68页
作者: 房燕燕 淮安经济技术开发区社会事业局 江苏淮安223001
国家开展公共化的基本卫生服务其主要目的在于将具有社会公益属性的医疗服务更加均等化,使其能够为更多的社会群体发挥出其应用价值。随着近些年我国在医疗改革方面的力度不断增大,关于医疗服务方面的财政资金投入也有所增加,各级各地... 详细信息
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浅谈高层建筑深基坑支护施工技术要点
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建筑·建材·装饰 2017年 第19期 78-78页
作者: 杨磊 淮安经济技术开发区住建局 江苏淮安223005
作为高层建筑施工的基础性工作,深基坑支护和基础施工紧密联系又相互独立,如果施工方案不合理,施工技术不得当,施工组织措施不到位就会影响整个基础施工的质量和安全,因此控制施工技术要点,强化施工规范管理是非常有必要的.
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对小学语文“本体性教学内容”的认识及实践
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七彩语文(教师论坛) 2016年 第8期 32-34页
作者: 张开宇 安徽芜湖经济技术开发区教研室
一、对"本体性教学内容"的认识语文"本体性教学内容"就是指反映这门学科本质特征的、别于其他各门课程的教学内容。《语文课程标准》明确指出,"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"《语文课程标准》已经对... 详细信息
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如何在数学教学中培养学生的创新意识
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河南教育(基教版)(上) 2017年 第7期 83-83页
作者: 陈旭燕 漯河经济技术开发区教研室
创新意识的培养是学生数学素养的重要方面,是数学课堂教学的主要目标.那么,在教学中,应如何培养学生的创新意识呢?
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