检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2012年第75期 58-58页

作者：孙明钊淮安经济技术开发区南马厂中心小学

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"当今世界对于人才的要求越来越高,学校肩负着培养创造性高素质人才的历史重任,我们应该给学生创造一个和谐、融洽、宽松的教育环境,激发学生的学... 详细信息

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"当今世界对于人才的要求越来越高,学校肩负着培养创造性高素质人才的历史重任,我们应该给学生创造一个和谐、融洽、宽松的教育环境,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展。学生创造性思维的发展,创新能力的培养,也是素质教育的灵魂。下面我就如何在小学数学教学中培养学生创新思维谈谈做法和想法。

关键词：创新意识创设情境

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浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

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中学时代 2012年第14期 210-210页

作者：顾晓山淮安经济技术开发区南马厂初级中学

运用配乐朗诵,有利于激发联想和想象;运用多媒体课件,有利于提高语文课堂效率;运用多媒体的字画音之美,有利于导入课堂学诗氛围;播放范读,有利于学生把握诗歌感情基调;运用多媒体声像,有利于创设语文教学情境。总之,合理运用多媒体辅助... 详细信息

运用配乐朗诵,有利于激发联想和想象;运用多媒体课件,有利于提高语文课堂效率;运用多媒体的字画音之美,有利于导入课堂学诗氛围;播放范读,有利于学生把握诗歌感情基调;运用多媒体声像,有利于创设语文教学情境。总之,合理运用多媒体辅助教学,可以让语文教学激情澎湃,达到事半功倍的效果。

关键词：多媒体语文教学作用应用

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2011年全国高考政治试题统计分析与评价

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中学政治教学参考 2011年第8期 49-56页

作者：丁祥云山东青岛经济技术开发区教研室

关注社会热点，关注课堂教学，关注考试评价，关注教师成长，一直是本刊的选稿方向。如何将四者有机地结合起来，相互融合，相互贯通，相互印证，相互借鉴，最大化地提高稿件的创新性、精确性、实用性和指导性，是我们努力的目标。丁祥... 详细信息

关注社会热点，关注课堂教学，关注考试评价，关注教师成长，一直是本刊的选稿方向。如何将四者有机地结合起来，相互融合，相互贯通，相互印证，相互借鉴，最大化地提高稿件的创新性、精确性、实用性和指导性，是我们努力的目标。丁祥云老师的试题评价，既有对今年试题总体情况的统计与分析，也有对今年高考亮点试题的详解；既有对问题试题的诊断，也有对新转向题的把脉，可以帮助我们从整体上审视2011年高考。本刊将从以上四个方面，分期一一呈现。也希望广大教师不吝笔墨，踊跃赐稿。

关键词：高考政治试题考试评价统计分析教师成长统计与分析社会热点课堂教学试题评价

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在中学语文教学中渗透美

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试题与研究：新课程论坛 2012年第14期 91-91页

作者：朱珠江苏省淮安经济技术开发区新区实验学校

语文教学是生活教育，是审美教育，我们应教会学生感受生活中的美，品味生活中的美，创造生活应有的美。语文教材和资源都是很好的美育载体，我们应充分利用这些资源提高学生的美学修养。当然，这就要求我们每一个中学语文教师具备这种... 详细信息

语文教学是生活教育，是审美教育，我们应教会学生感受生活中的美，品味生活中的美，创造生活应有的美。语文教材和资源都是很好的美育载体，我们应充分利用这些资源提高学生的美学修养。当然，这就要求我们每一个中学语文教师具备这种意识，提高自己这方面的修养，认识中学语文教学中美育的原则，把握好中学语文美育教育的实施途径，做到以语文教学为手段，提高学生的美学修养，以美育教育为方式，促进学生的语文学习。

关键词：中学语文教学美育教育生活教育美学修养中学语文教师审美教育感受生活语文教材

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初中语文课堂教学中对“留白”艺术的运用

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学苑教育 2012年第19期 38-38页

作者：孙成兰江苏省淮安经济技术开发区南马厂中学

“留白”是从中国山水画中衍发出来的，指的是通过空白，在画面中形成虚实结合之境，给予欣赏者无画处生出妙境的美感享受。同样，教师把留白艺术运用到语文教学中，也能够点燃学生的思维火种，获得事半功倍的效果。教师在运用留自艺术... 详细信息

“留白”是从中国山水画中衍发出来的，指的是通过空白，在画面中形成虚实结合之境，给予欣赏者无画处生出妙境的美感享受。同样，教师把留白艺术运用到语文教学中，也能够点燃学生的思维火种，获得事半功倍的效果。教师在运用留自艺术时要注意因“白”利导，并立足于教学实际，巧用教学策略，做到留白有度。

关键词：初中语文教学留白

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易于动笔乐于表达——写话教学从这里开始

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考试(教研版) 2012年第12期 206-206页

作者：朱巧花江苏省淮安经济技术开发区新区实验小学

写作教学对于者师来说是方法的指导,对于学生来说是积累内化的过程。低年级的写话指导是写作教学的关键。我认为通过阅读可以积累写话素材,造句可以提高写话能力,看图可以培养写话想象力,评价可以激励写话的兴趣。

关键词：阅读积淀看图写话想象力评价激励

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语文课堂教学中导入新课的常用方法

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作文成功之路(小学) 2012年第6期 20-20页

作者：杨廷进江苏省淮安经济技术开发区南马厂中学

俗话说,良好的开端等于成功的一半。新课的导入是语文课堂教学中很重要的一环,把握好这一环节,不但可以激发学生浓厚的学习兴趣,而且可以提高学生学习的积极性,增强课堂教学效果。新课导入的常用方法有以下几种:一、开门见山法这是一种... 详细信息

俗话说,良好的开端等于成功的一半。新课的导入是语文课堂教学中很重要的一环,把握好这一环节,不但可以激发学生浓厚的学习兴趣,而且可以提高学生学习的积极性,增强课堂教学效果。新课导入的常用方法有以下几种:一、开门见山法这是一种用简洁、明快的讲述或设问,直接说明学习目标和要求的导入方法。题目是文章的眼睛,好的文题,往往能起画龙点睛之妙;透过一些文章的题目,我们就可以窥见全文的奥妙所在,领悟到作者的良苦用心和精巧的构思意图。如在讲授《夜走灵官峡》时,板书完题目后,教师可这样导入:"标题中表示时间的词是什么?表示地点的词是什么?是谁走?从哪儿来?到哪儿去?"这样一问,就牢牢地抓住了全文的线索(走——不走——再走),突破了本

关键词：语文课堂教学导入新课常用方法天上的街市

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初中语文阅读教学中问题式教学法的应用探究