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主题

  • 5 篇 德育教育
  • 4 篇 渗透
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  • 3 篇 情感教育
  • 3 篇 学习兴趣
  • 3 篇 教师
  • 3 篇 课堂教学
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  • 2 篇 教育
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  • 2 篇 计算机
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  • 2 篇 素质教育
  • 2 篇 中学生
  • 2 篇 小学生
  • 2 篇 培训
  • 2 篇 兴趣
  • 2 篇 思想政治

机构

  • 35 篇 河南省淮滨县教师...
  • 13 篇 河南省信阳市淮滨...
  • 10 篇 淮滨县教师进修学...
  • 2 篇 河南省分析测试中...
  • 1 篇 淮滨县实验小学
  • 1 篇 河南淮滨县教师进...
  • 1 篇 武汉大学
  • 1 篇 淮滨县教育体育局...

作者

  • 7 篇 黄艺
  • 5 篇 王松海
  • 5 篇 孙雯
  • 4 篇 黄霞
  • 4 篇 孙海云
  • 4 篇 徐枫
  • 3 篇 陈金林
  • 3 篇 刘芳
  • 2 篇 吴相奎
  • 2 篇 朱雁
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  • 2 篇 李响
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  • 2 篇 吴海燕
  • 2 篇 李金萍
  • 2 篇 刘冬云
  • 2 篇 谢亚雄
  • 1 篇 黄锟

语言

  • 59 篇 中文
检索条件"机构=淮滨县教师进修学校 河南淮滨464400"
59 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
乡村中小学体育教学现状的思索
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新课程学习 2013年 第5期 153-153页
作者: 吴相奎 河南省淮滨县教师进修学校
培养学生较高的创造素质要更新我们教育工作者的教育观念,要大力倡导创新,努力营造有利于学生创造素质发展的大环境,要彻底进行课堂教学改革,广泛运用有利于学生创造素质培养的教学方法,要潜心研究,努力探索创造素质培养中的一系... 详细信息
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浅谈语文教学中的德育渗透
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新课程(教师版) 2013年 第3期 12-12页
作者: 孙雯 河南省淮滨县教师进修学校
语文工作者既要教书,还要育人,所以做好语文教学中德育的渗透是时代的需要,是国家、民族发展的需要.
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培养学生学习数学的兴趣
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新课程(教研版) 2013年 第7期 185-185页
作者: 孙海云 河南省淮滨县教师进修学校
结合教学实践,就如何培养学生学习数学的兴趣进行分析。
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浅谈语文教学中的德育渗透
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新课程 2013年 第3期 12-12页
作者: 孙雯 河南省淮滨县教师进修学校
语文工作者既要教书,还要育人,所以做好语文教学中德育的渗透是时代的需要,是国家、民族发展的需要。
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如何上好文言文课
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新课程学习(中) 2013年 第3期 93-93页
作者: 李金萍 河南省信阳市淮滨县教师进修学校
文言文是古人留给我们的珍贵的文化遗产,对于我们现在生活仍然有着强大的影响,我们必须把它们传承和发扬下去。在我们的语文课本上,文言文篇目占了近四分之一,考试的题量较以前也有了增加。因此,文言文成为了教学中的重点。但是千百年... 详细信息
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如何让学生喜爱上语文课
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新课程(中) 2013年 第2期 161-161页
作者: 李金萍 河南省信阳市淮滨县教师进修学校
自从加入教师行列,便一直从事语文教学工作。带着对教学的热爱,带着对语文的喜爱,这么多年来,对工作兢兢业业。可是在教学中,总是发现很大一部分学生对语文提不起兴趣,抱怨语文学起来枯燥无味,上起语文课总是不积极。看到自己的学生这样... 详细信息
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生物教学如何落实素质教育
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新课程学习(中) 2013年 第3期 167-167页
作者: 黄霞 河南省信阳市淮滨县教师进修学校
实施素质教育是教育领域的一次深刻变革,是一项复杂的系统工程。学校教育中的素质教育主要是通过学科教学来完成的。在生物学教学中落实素质教育的总目标,在传授生物学基础知识、基本技能的同时,充分利用生物学知识的文化价值和教育价值... 详细信息
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浅谈小学生想象力的培养
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新课程(下) 2012年 第7期 65-65页
作者: 余艳 河南省淮滨县教师进修学校
想象,是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。爱因斯坦有句名言:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。"没有想象,人们既不可能有什么预见,也不可... 详细信息
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做好后进生的转化工作 全面提高学生的综合素质
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新课程(下) 2012年 第7期 176-176页
作者: 李响 河南省淮滨县教师进修学校
后进生是指思想、学习等方面相对落后的学生,对这种学生教育不当,可能造成跟老师唱反调,甚至当众辱骂老师,或者煽动部分学生在课上与老师唱对台戏,让上课老师哭笑不得、无法正常上课的情况。要想转化后进生,首先我们要分析后进生形成的... 详细信息
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浅析带电粒子在复合场中的运动问题
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中学生数理化(自主招生) 2012年 第3期 5-5页
作者: 陈金林 河南省淮滨县教师进修学校
复合场是指重力场、电场和磁场中两个或三个并存的场.分析方法和动力学问题相比,就是多了电场力和磁场力.解题时除了利用力学的力、能量、动量三大观点外,还需考虑:1.洛伦兹力永远与速度方向垂直,不做功.2.重力和电场力做功与
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