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  • 479 篇 中文
检索条件"机构=清华大学计算机与信息管理中心 北京 100084"
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数字校园校级统一信息系统建设研究与实践
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中山大学学报(自然科学版) 2009年 第S1期48卷 12-15页
作者: 蒋东兴 王进展 袁芳 褚庆军 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084 清华大学校长办公室 北京100084 教育部考试中心 北京100084
借鉴国内外企业信息化发展中信息系统建设的理论与经验,分析了高校数字校园信息系统建设的发展规律,提出了校级统一信息系统的核心要素,并研究了有序地建设校级统一信息系统的实施方法,为高校数字校园建设可持续发展提出了宏观规划。最... 详细信息
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高等学校管理信息标准体系研究
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中山大学学报(自然科学版) 2009年 第S1期48卷 56-59,62页
作者: 蒋东兴 佟秋利 蒋磊宏 沈锡臣 褚庆军 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084 上海交通大学网络信息中心 上海200030 教育部考试中心 北京100084
标准体系是建立领域标准的宏观规划与重要指导。首先提出了高校管理信息标准体系结构,在此基础上,通过分析高校业务模型与职能域划分,提出了高校管理信息数据元标准的数据集组成结构与数据子集层次结构,并给出了数据元的元数据描述结构... 详细信息
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新一代数字校园中研究生奖助系统的设计与实现
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中国教育信息化(高教职教) 2009年 第1期 42-44页
作者: 邵正隆 邹向荣 黄晟 杨亚俊 彭宇 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084
为了适应研究生培养机制改革的要求和办公信息化的发展趋势,在新一代数字校园整体解决方案指导下,清华大学建设了研究生奖、助学金管理系统。本文首先就系统建设前奖、助学金管理存在的问题及业务流程进行分析,然后介绍了在新一代数字... 详细信息
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一种基于主板BIOS的身份认证方案及实现
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中国教育信息化(高教职教) 2009年 第10期 75-77页
作者: 王越峰 孙天泽 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084
本文在分析BIOS工作原理的基础上,提出将网络身份认证模块嵌入到主板的BIOS中的方案,实现机房管理中在BIOS下进行客户端的认证过程。做到降低管理成本,提高系统安全性,有效解决计算机机房因不断增加而产生的管理难的问题。
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高校校园一卡通系统建设和运行的成本收益分析
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中国管理信息 2009年 第14期12卷 83-87页
作者: 杜炤 佟秋利 蒋东兴 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084
本文在介绍高校校园一卡通系统的一般构成和信息化项目成本收益分析的概念及方法的基础上,着重分析高校校园一卡通建设和运行的成本与收益并给出示例。通过分析,加深高校管理者和其他利益相关者对高校校园一卡通的认识,促进高校校园一... 详细信息
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探索高校教学统计模式的新途径
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中国教育信息化(高教职教) 2009年 第12期 63-65页
作者: 宣华 王晶 付小龙 清华大学注册中心 北京100084 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084
本文针对目前高校教学统计存在的问题,采用人机结合的模式,探索一条统计模式的新途径。通过建立共享数据库,整合数据资源,提高统计分析的灵活性、共享性和实用性,使教学统计能够较好地适应高校发展和教学改革。该模式已得到实际应用,为... 详细信息
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CPU卡或成主流
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中国教育网络 2009年 第6期 15-17页
作者: 佟秋利 张慧琳 清华大学计算机与信息管理中心
M1卡在实验室被破解之后,我国相关部门已利用破解算法再现了M1卡的破解过程,整个过程在10秒以内完成。国内相关主管部门已于2009年2月底正式发文,基于M1卡的安全危机,要求各一卡通应用单位充分认识此事件的严峻形势,第一时间做好... 详细信息
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数据审计追溯信息修改真相
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中国教育网络 2009年 第12期 62-63页
作者: 刘乃嘉 吴海燕 高国柱 清华大学计算机与信息管理中心
随着信息化的不断推进,信息系统对高校各个业务部门的支持程度越来越高。信息系统的核心是数据,而数据安全是保证信息系统安金运行的核心。要保征数据安全,除了列应用系统、数据库、服务器等进行安全保护外,我们还要对数据进行审计... 详细信息
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着眼全局保障信息安全
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中国教育网络 2009年 第10期 55-56页
作者: 吴海燕 清华大学计算机与信息管理中心
数字校园信息安全的传统方案主要依靠网络和系统层面的安全技术措施和访问控制措施,缺乏可信保障,而且方案的建设过程采用自底向上的构建方法和专门的信息安全组织机构,缺乏持续的过程保障机制。清华大学在开展新一代数字校园建设的... 详细信息
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关注IT管理的“后台” 清华大学新一代数字校园运维服务已初见成效
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中国教育网络 2009年 第7期 56-58页
作者: 吴海燕 清华大学计算机与信息管理中心
高校信息化过程包括总体规划、信息系统开发、信息系统实施和运维服务四个阶段。运维服务是周期最长、工作量最大的一个阶段,也是决定信息化效果的一个阶段。数字校园投入运行后就进入运行维护阶段。
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