检索结果-内蒙古大学图书馆

生命世界 2021年第2期 34-39页

作者：马淑然高清沈海滨北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

春节是阖家团圆的日子,除了各种各样的吉祥菜,也少不了美味可口的干果。什么是干果呢?干果是果实成熟后果皮为干燥状态的果实,可分为裂果和闭果。裂果的果皮会在成熟后自然开裂,如开心果等;闭果的果皮在成熟后则不会开裂,如花生和瓜子...

春节是阖家团圆的日子,除了各种各样的吉祥菜,也少不了美味可口的干果。什么是干果呢?干果是果实成熟后果皮为干燥状态的果实,可分为裂果和闭果。裂果的果皮会在成熟后自然开裂,如开心果等;闭果的果皮在成熟后则不会开裂,如花生和瓜子等。干果大多含有丰富的蛋白质、维生素和脂质等,对身体大有裨益,但如果摄入过多也可能会导致高血脂。因此,每日摄入干果的种类和量要节制。

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冠心病的食疗与穴位按摩

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生命世界 2021年第7期 54-59页

作者：马淑然北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室北京中医药大学国医堂国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

一天,我正在国医堂出诊,进来一个形体微胖的中年妇女。她主诉近来感觉胸闷、气短、心慌,经过诊断为冠心病,且血脂偏高。我安慰她说,可以用中医药治疗,再配合药膳和穴位按摩,会起到一定的治疗作用。经过1个多月的治疗,她的各种症状都大... 详细信息

一天,我正在国医堂出诊,进来一个形体微胖的中年妇女。她主诉近来感觉胸闷、气短、心慌,经过诊断为冠心病,且血脂偏高。我安慰她说,可以用中医药治疗,再配合药膳和穴位按摩,会起到一定的治疗作用。经过1个多月的治疗,她的各种症状都大大减轻了。她很高兴地告诉我,中医整体综合治疗真是太棒啦。

关键词：冠心病按摩方法穴位按摩

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肉类和海鲜的食疗与保健

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生命世界 2021年第3期 64-71页

作者：马淑然沈海滨高清北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室北京中医药大学国医堂特需门诊国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

现代人物质生活水平极大提高,家里面鸡鸭鱼肉应有尽有,人们毫无选择地大吃大喝,结果不知不觉中就患上了三高症——高血压、高血脂、高血糖。这"三高"可是健康的杀手,为什么吃饭还会引起疾病呢?这都是不懂得"忌嘴"...

现代人物质生活水平极大提高,家里面鸡鸭鱼肉应有尽有,人们毫无选择地大吃大喝,结果不知不觉中就患上了三高症——高血压、高血脂、高血糖。这"三高"可是健康的杀手,为什么吃饭还会引起疾病呢?这都是不懂得"忌嘴"惹的祸。其实,如果您了解和掌握了肉类和海鲜的营养与食疗价值,就会吃去疾病,

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寒邪致病,应辨虚实表里;审因论治,当重补散温通

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环球中医药 2021年第8期14卷 1416-1419页

作者：马淑然王必勤赵进喜贾海忠赵勇刘宁刘江腾北京中医药大学中医学院中医基础理论教研室 100029 北京中医药大学东直门医院妇科北京中医药大学中医内科教研室北京中医药大学心血管内科北京中医药大学针灸科北京中医药大学慈方中医馆北京中医药大学第一临床医学院

寒邪致病是中医病因学说的重要组成部分。寒为阴邪,易伤阳气,主凝滞且收引。寒邪致病广泛,尤其在疼痛性疾病、妇科疾病、心血管疾病中占有特殊地位。掌握寒邪的致病特点,辨清虚实表里,分清治寒之法,灵活运用温热药,有助于提高临床水平。

关键词：寒邪从寒论治病因学虚实表里补散温通铿锵中医行

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漫谈“肝肾同源”理论的继承创新

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中西医结合肝病杂志 2022年第8期32卷 673-676页

作者：李瀚旻高翔叶之华陈乞湖北省中医院肝病研究所湖北中医药大学附属医院湖北省中医药研究院中医基础理论研究所国家中医药管理局细胞分子生物学三级实验室国家中医药管理局慢性肝病肝肾论治重点实验室中医肝肾研究及应用湖北省重点实验室湖北武汉430061

李老师从医四十余载,学术上深受《内经》及明代医家张景岳的影响,继承发展“补虚治形”理论,将“形体毁坏”推进到病理损伤与再生修复的认识,继承创新“生机学说”、“肝主生发”的理论,提出“补肾生髓成肝”的治疗法则,对中医药防治肝... 详细信息

李老师从医四十余载,学术上深受《内经》及明代医家张景岳的影响,继承发展“补虚治形”理论,将“形体毁坏”推进到病理损伤与再生修复的认识,继承创新“生机学说”、“肝主生发”的理论,提出“补肾生髓成肝”的治疗法则,对中医药防治肝脏相关诸病具有独到见解。我们收集日常教学过程中李老师阐述的“肝肾同源”理论继承创新相关思路、方法及临床应用感悟,整理成文,以期抛砖引玉、启迪同道。

关键词：肝肾同源继承创新

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代谢组学在中医药中的研究进展

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河北中医 2021年第5期43卷 860-865页

作者：周妍妍闫博文周晓洁姚辛敏黑龙江中医药大学基础医学院中医基础理论教研室黑龙江哈尔滨150040 黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨150040 黑龙江中医药大学学术理论研究部黑龙江哈尔滨150040

代谢组学是全面系统地研究生物样本或器官小分子代谢产物的科学,是系统生物学的重要组成部分。将代谢组学平台技术应用于中医药研究,可为中医药的现代化发展和临床应用提供理论依据。我们主要从代谢组学应用于中药药效及代谢通路研究、... 详细信息

代谢组学是全面系统地研究生物样本或器官小分子代谢产物的科学,是系统生物学的重要组成部分。将代谢组学平台技术应用于中医药研究,可为中医药的现代化发展和临床应用提供理论依据。我们主要从代谢组学应用于中药药效及代谢通路研究、代谢组学应用于中药毒性作用机制研究及代谢组学应用于中药质量评价研究3个方面,对近年来代谢组学在中医药研究中的应用情况进行概括总结。

关键词：代谢组学中药药理学药理作用分子作用机制综述

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甲状腺结节的预防与调养

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生命世界 2021年第4期 34-37页

作者：马淑然赵春秀北京中医药大学北京中医药大学中医基础理论教研室北京中医药大学国医堂特需门诊国家中医药管理局职称考试命题组世界中医药联合会浮针专业委员会

有一天我正在国医堂出诊,一位打扮时髦的女患者走进诊室,她落座后突然表情痛苦地跟我说:她一周前体检发现甲状腺结节,近一周她会感觉结节可随吞咽动作上下移动。她惴惴不安地问我:这是怎么形成的呢?是否会癌变呢?该如何防治呢?

关键词：

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情志致病与恶性肿瘤

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中国中医基础医学杂志 2020年第3期26卷 312-314,320页

作者：李皓月杜松李金霞申力黑龙江中医药大学哈尔滨150040 中国中医科学院中医基础理论研究所北京100700 湖南中医药大学中医诊断教研室长沙410208

恶性肿瘤是威胁人类健康的难治性疾病,病因尚不明确,随着医学模式的转变和心身医学的发展,肿瘤属于心身疾病已得到共识。中医对情志致病的认识源远流长,自《黄帝内经》始历代医家皆有论述并不断完善,对多种肿瘤的病因、病机、诊断和治... 详细信息

恶性肿瘤是威胁人类健康的难治性疾病,病因尚不明确,随着医学模式的转变和心身医学的发展,肿瘤属于心身疾病已得到共识。中医对情志致病的认识源远流长,自《黄帝内经》始历代医家皆有论述并不断完善,对多种肿瘤的病因、病机、诊断和治疗总结了丰富的经验。本文通过整理中医学中情志与恶性肿瘤发病的相关内容,从情志致病角度,以失荣、乳岩、噎膈等为例,对情志与恶性肿瘤发病的关系进行分析,揭示“情志致瘤”的病因病机,其发病多与郁火、热毒、瘀血、痰浊、湿邪等病理因素相关,具有本虚标实的特点,在治疗上除治疗肿瘤外,调畅情志也可发挥一定的治疗作用。

关键词：情志恶性肿瘤中医学

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有教无类思想在高校中医基础理论课程思政建设的应用

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中国中医药现代远程教育 2020年第6期18卷 22-24页

作者：胡冬裴王颖晓于凌上海中医药大学基础医学院中医基础理论教研室上海201203

中医基础理论课程思政开展有教无类,因人施教、分层教学的教学模式,是为了有效地达到高校课程思政建设,加快培养人才而特设的方法。《中医基础理论》课程思政分层教学,紧紧围绕培养医学专业学生热爱中医思维、明晰中医理论、阐释中医精... 详细信息

中医基础理论课程思政开展有教无类,因人施教、分层教学的教学模式,是为了有效地达到高校课程思政建设,加快培养人才而特设的方法。《中医基础理论》课程思政分层教学,紧紧围绕培养医学专业学生热爱中医思维、明晰中医理论、阐释中医精髓,深谙中医方法、自信民族文化等教学目标而设,设计并采用数字化多语种在线教材,经典传承象思维,实训以小儿多动症临床治疗的实际案例作为基于问题学习的引导,将学生思维引入到具有情境性的知识状态中接受中医哲学、中医藏象理论,在明晰中医心与西医解剖心的区别中接受"心主神明"为核心的藏象理论,进一步深入引导学生思考"心主神明"的产生渊源与中国哲学、中国文化密切联系的背景,培养和建立学生联系中国哲学学习中医学的思维方式,从而引发学生有关中医理论科学性的理性思考及价值观的形成。

关键词：中医基础理论数字化教材因人施教思政教学象思维

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“黄金分割”翻转课堂在《中医学基础》中的应用探索

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教育教学论坛 2020年第35期 184-186页

作者：莫芳芳高思华王彤田甜马淑然北京中医药大学中医学院中医基础理论教研室北京100029

在中国大学教育改革的大背景之下,根据目前大学课堂对翻转课堂的研究与应用,笔者将“黄金分割”翻转课堂应用到中医药基础课程《中医学基础》中,并通过综合评估,认为“黄金分割”翻转课堂能够很好的把教与学紧密结合起来,能够在一定程... 详细信息

在中国大学教育改革的大背景之下,根据目前大学课堂对翻转课堂的研究与应用,笔者将“黄金分割”翻转课堂应用到中医药基础课程《中医学基础》中,并通过综合评估,认为“黄金分割”翻转课堂能够很好的把教与学紧密结合起来,能够在一定程度上改变目前教学困境,有利于翻转课堂在中医药课程教学中充分发挥其优势,为中医药高等教育改革提供了新的思路。

关键词：黄金分割翻转课堂中医药中医基础理论教学改革

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