检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林大学学报(医学版) 2025年

作者：王琦姜玲玉刘向荣长春中医药大学护理学院中医护理教研室

与传统肥胖评价指标比较，体质量调整腰围指数（WWI）是将腰围（WC）与体质量的平方根相结合，能够更加准确反映肥胖患者腹部脂肪堆积与体质量变化的关系，能够预测2型糖尿病（T2DM）、高尿酸血症、心力衰竭、腹主动脉钙化（AAC）、男... 详细信息

与传统肥胖评价指标比较，体质量调整腰围指数（WWI）是将腰围（WC）与体质量的平方根相结合，能够更加准确反映肥胖患者腹部脂肪堆积与体质量变化的关系，能够预测2型糖尿病（T2DM）、高尿酸血症、心力衰竭、腹主动脉钙化（AAC）、男性勃起功能障碍（ED）、骨关节炎（OA）、哮喘、痴呆及脑卒中等肥胖相关疾病发生风险，可能是中国成年高血压患者左心室肥厚（LVH）的独立决定因素和脑卒中的独立危险因素。现结合近年来国内外相关研究，分析WWI与内分泌代谢病（CVD）、心血管疾病、生殖系统疾病、神经系统疾病、哮喘、骨关节疾病及非酒精性肝纤维化（NAFLD）等肥胖相关疾病风险评估和预测的相关性，旨在为进一步研究肥胖相关疾病的评估及预测提供参考。

关键词：体质量调整腰围指数肥胖肥胖相关疾病风险预测

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基于真实世界研究张晓琳教授治疗胃脘痛用药规律

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中国老年保健医学 2024年第2期22卷 48-54页

作者：钱凤娥张晓琳曹锦涛何婧琳刘宗雳宋美颖云南中医药大学护理学院中医护理教研室 650500 云南中医药大学基础医学院中医临床基础教研室 650500 云南中医药大学护理学院 650500 云南中医药大学民族医药学院 650500 云南中医药大学基础医学院 650500

目的基于真实世界运用数据挖掘技术,探讨分析张晓琳教授治疗胃脘痛的临床用药规律,总结归纳其学术思想。方法收集张晓琳教授2022年1月至2022年12月于云南中医药大学第一附属医院门诊治疗胃脘痛的医案。提取医案中的处方信息建立数据库,... 详细信息

目的基于真实世界运用数据挖掘技术,探讨分析张晓琳教授治疗胃脘痛的临床用药规律,总结归纳其学术思想。方法收集张晓琳教授2022年1月至2022年12月于云南中医药大学第一附属医院门诊治疗胃脘痛的医案。提取医案中的处方信息建立数据库,利用中医传承辅助系统(V3.0)进行数据分析。结果治疗胃脘痛时使用频率较高的中药有甘草、法半夏、陈皮、香附、茯苓等,所用中药多以温热性、平性为主,中药的五味多以味辛、味苦、味甘药物为主,辅以味酸、味咸的药物主要归脾经、胃经,其次是肺经、肝经、肾经,使用频次最多的是理气药、补虚药。通过关联规则得出药物组合频次最高为法半夏和陈皮,关联规则分析置信度最高为法半夏和神曲-麦芽(置信度0.98),通过聚类分析得到聚类处方5个。结论基于真实世界研究运用数据挖掘技术,总结出张晓琳教授治疗胃脘痛以调气为根本,重视温运脾阳、调补肝脾,为临床治疗胃脘痛提供了可靠的参考依据和选择。

关键词：胃脘痛数据挖掘用药规律张晓琳教授

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中医临证施护精品在线开放课程的建设和教学实践

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护理学杂志 2021年第4期36卷 1-4页

作者：杨金花潘晓彦彭丽丽杨艳贲定严陈红涛湖南中医药大学护理学院中医护理教研室湖南长沙410208

目的探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果。方法按“精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法”顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级... 详细信息

目的探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果。方法按“精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法”顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级286名护理专业本科学生实施线上线下混合式教学;线上课程同时对公众开放。结果286名学生《中医临证施护》课程理论考试成绩(75.52±8.73)分,平时成绩(86.26±4.22)分,综合成绩(81.10±7.68)分;对教学10项评价指标满意率为85.0%~94.8%。1130名其他人员(主要为临床人员和其他院校学生)参加本课程学习,其中104人参加全程学习并获得成绩(26人合格,78人不合格)。结论《中医临证施护》精品在线开放课程构建合理,教学效果满意,同时有利于公众的参与。

关键词：中医临证施护精品课程在线开放线上线下结合混合式教学课程建设

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实习护生遭受临床语言暴力后真实体验的质性研究

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中国乡村医药 2022年第14期29卷 72-74页

作者：谢舒蔡媛媛周英淑仪裘秀月浙江中医药大学护理学院杭州310053 浙江中医药大学护理学院中医护理学教研室杭州310053

目的深入了解实习护生遭受临床语言暴力后的真实体验。方法采用现象学研究方法,对10名遭受语言暴力经历的临床实习护生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析并提炼主题。结果共提炼出3个主题:负性感受、应对策略... 详细信息

目的深入了解实习护生遭受临床语言暴力后的真实体验。方法采用现象学研究方法,对10名遭受语言暴力经历的临床实习护生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析并提炼主题。结果共提炼出3个主题:负性感受、应对策略、内心需求。结论语言暴力对实习护生心理造成严重创伤,护生敏感脆弱,渴望理解支持及尊重,因此在完善语言暴力防控措施的同时,还需提供必要的心理疏导,预防护生创伤后心理障碍。

关键词：实习护生语言暴力体验质性研究

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艾灸治疗四肢骨折术后肿胀研究进展

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中医药临床杂志 2023年第2期35卷 399-403页

作者：曹锦涛钱凤娥王海涛蒋艳唐涛云南中医药大学云南昆明650500 云南中医药大学护理学院中医护理教研室云南昆明650500 云南中医药大学第一附属医院云南昆明650500

四肢骨折通常由于高能机械损伤导致,肿胀是骨折术后常见的并发症之一,若肿胀持续时间过长,不仅影响伤口愈合,引发感染,导致骨折愈合延迟,严重者还会出现深静脉血栓、骨筋膜室综合征、遗留肢体功能性障碍而致残。艾灸疗法是中医护理中常... 详细信息

四肢骨折通常由于高能机械损伤导致,肿胀是骨折术后常见的并发症之一,若肿胀持续时间过长,不仅影响伤口愈合,引发感染,导致骨折愈合延迟,严重者还会出现深静脉血栓、骨筋膜室综合征、遗留肢体功能性障碍而致残。艾灸疗法是中医护理中常用的外治法之一,具有温通经脉,活血化瘀,散寒除湿等作用。现就骨折肿胀的机制、艾灸治疗四肢骨折术后肿胀的机制及不同艾灸方式在四肢骨折肿胀中的应用予以综述。

关键词：艾灸四肢骨折肿胀中医护理

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新医改形势下中医护理专业化管理与发展探讨

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中医药管理杂志 2022年第24期30卷 70-72页

作者：周卡莎庞瑛瑛林海鹰周蜜浙江省台州医院浙江台州317000 山西中医药大学护理学院中医护理教研室山西太原030002

目的:探讨新医改背景下中医护理专业化管理的现状及存在的问题,为中医护理高质量发展提供参考思路。方法:主要运用调研法、文献综述法、功能分析法等方法来分析新医改背景下中医护理专业化管理及发展策略。结论:新医改背景下,中医护理... 详细信息

目的:探讨新医改背景下中医护理专业化管理的现状及存在的问题,为中医护理高质量发展提供参考思路。方法:主要运用调研法、文献综述法、功能分析法等方法来分析新医改背景下中医护理专业化管理及发展策略。结论:新医改背景下,中医护理专业化管理及发展目标的实现,应重点从明确中医护理专业化管理及发展目标、规范医院中医护理管理质量与可持续发展的流程、加强专项人力资源管理等方面采取措施,这对实现中医护理专业化、规范化的可持续发展具有重要的实际指导意义。

关键词：新医改中医护理专业化发展

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三位一体化实践教学模式在本科社区康复护理教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2022年第5期20卷 21-25页

作者：孙晓宁杜善淑朱乐英刘春龙陈佩仪黄李双广州中医药大学护理学院临床护理学教研室广东广州510006 广州市越秀区登峰街社区卫生服务中心广东广州510091 广东省中医院大学城医院康复科广东广州510006 广州中医药大学针灸康复临床医学院康复治疗教研室广东广州510006 广州中医药大学护理学院中医护理学教研室广东广州510006 广州中医药大学护理学院护理学基础教研室广东广州510006

目的评价“三位一体化”实践教学模式在中医院高校护理学本科社区康复护理课程教学应用的教学效果。方法采用“医院-社区-学校”三位一体化实践教学新模式,对教学效果进行质性和量性结合的评价方式。结果课程评价总分为(100.73±13.... 详细信息

目的评价“三位一体化”实践教学模式在中医院高校护理学本科社区康复护理课程教学应用的教学效果。方法采用“医院-社区-学校”三位一体化实践教学新模式,对教学效果进行质性和量性结合的评价方式。结果课程评价总分为(100.73±13.25)分,与整体教学效果满意度80%一致,其中对实践性教学场所、组织形式、考核方式的满意度分别为90.00%(27/30)、83.33%(25/30)和90.00%(27/30)。课程评价问卷4个维度得分中,个人领会维度的得分最高,得分前5名的条目排序中课程价值维度占3个条目,得分后5名的条目排序中,个人领会维度占3个条目。结论“三位一体化”实践教学模式在社区康复护理实际教学中取得了理想的效果,有助于构建“学校实训+社区实践+医院实习”紧密联合型护理实践教育模式,顺应新时代对社区康复护理人才培养的需求。

关键词：三位一体化社区康复护理实践教学模式本科教学改革

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子午流注穴位敷贴在便秘中的应用现状

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光明中医 2022年第8期37卷 1391-1395页

作者：唐涛钱凤娥沈云霞张桂兰李仁会张宇陈珂奕云南中医药大学云南昆明650500 云南中医药大学护理学院中医护理教研室云南昆明650500 云南中医药大学第三附属医院肺病科云南昆明650599 云南中医药大学第三附属医院护理部云南昆明650599

子午流注穴位敷贴是中医外治法之一,其以子午流注理论为基础,根据疾病的治疗需要,将时间、穴位、药物三者有机地结合起来,从而能发挥调和气血,疏通经络,内理脏腑气机的作用。通过文献检索发现,近年来子午流注穴位敷贴在预防及治疗便秘... 详细信息

子午流注穴位敷贴是中医外治法之一,其以子午流注理论为基础,根据疾病的治疗需要,将时间、穴位、药物三者有机地结合起来,从而能发挥调和气血,疏通经络,内理脏腑气机的作用。通过文献检索发现,近年来子午流注穴位敷贴在预防及治疗便秘的报道逐渐增多。为此,此文对该法在便秘中的应用进行总结和分析,提出目前存在的问题,为进一步的研究提供思路和方向。

关键词：子午流注理论穴位敷贴便秘综述

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广州中医药大学医学生安宁疗护课程教学效果分析

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中华医学教育杂志 2021年第12期41卷 1090-1094页

作者：肖文莉周丽群孙咪咪陈莉莉林洁衡陈尧余玲广州中医药大学护理学院中医护理与人文教研室 510006 广州中医药大学第一附属医院肿瘤中心 510405 广州中医药大学护理学院 510006

目的探讨在广州中医药大学开展安宁疗护课程教学的效果。方法采用量性与质性相结合的方法,2020年10月至12月,选取我校选修安宁疗护课程的66名医学生作为研究对象,在安宁疗护课程教学前后采用中文版死亡态度描绘量表(修订版)(DAP-R)和中... 详细信息

目的探讨在广州中医药大学开展安宁疗护课程教学的效果。方法采用量性与质性相结合的方法,2020年10月至12月,选取我校选修安宁疗护课程的66名医学生作为研究对象,在安宁疗护课程教学前后采用中文版死亡态度描绘量表(修订版)(DAP-R)和中文版佛罗梅尔特临终关怀态度量表-B表(FATCOD-B)分别对学生进行问卷调查,并于课程结束后要求学生书写学习体会。采用配对样本t检验、Wilcoxon符号秩和检验和内容分析法对调查结果和学习体会进行分析。结果课程结束后医学生的死亡逃避得分[2.00(0.80)分比2.50(1.00)分]和死亡恐惧得分[(2.19±0.63)分比(2.43±0.65)分]均低于课前,其差异均具有统计学意义(均P<0.01);课后医学生的安宁疗护态度总分高于课前[119.00(12.00)分比107.50(12.00)分],其差异具有统计学意义(P<0.01)。学习体会分析形成"学习收获"和"课程反馈"2个主题。"学习收获"主题包括"正视死亡和思考生命""了解并认同安宁疗护""感悟医学人文精神"3个亚主题;"课程反馈"主题包括"对课程表示认可和满意""建议增加实践和扩大听课学生范围"2个亚主题。结论安宁疗护课程得到医学生的认可,有助于减轻医学生的死亡恐惧和死亡逃避心理、改善其安宁疗护态度并提高其医学人文素养。

关键词：安宁疗护死亡态度教学效果医学生

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基于人性照护理论的共情能力培训在护理专业基础护理学课程中的应用

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中华医学教育杂志 2022年第9期42卷 836-840页

作者：阮小丽蚁淳谢琼程梦慧李舒平广东省食品药品职业技术学校医护系广州510663 广州中医药大学护理学院中医护理学教研室广州510006 长沙市第四医院护理部长沙410006 南方医科大学深圳医院骨科深圳518000

目的探讨基于人性照护理论的共情能力培训在护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法于2021年3至7月以某职业院校2019级两班级护理专业学生为研究对象,以班为单位进行整群分组。在基础护理学课程教学中,试验组78名学生采用基于人性照... 详细信息

目的探讨基于人性照护理论的共情能力培训在护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法于2021年3至7月以某职业院校2019级两班级护理专业学生为研究对象,以班为单位进行整群分组。在基础护理学课程教学中,试验组78名学生采用基于人性照护理论的共情能力培训方式进行授课,对照组74名学生采用常规课堂教学。培训后采用相关量表比较两组学生共情能力和临床沟通能力,组间评分比较采用t检验。结果培训后试验组学生共情能力为(112.09±12.49)分,对照组为(107.04±15.84)分,其差异具有统计学意义(P=0.031);试验组学生临床沟通能力总分为(54.82±12.06)分,对照组为(53.73±10.55)分,其差异无统计学意义(P=0.903),但在验证感受维度的评分[(10.77±3.10)分比(9.80±2.77)分]差异具有统计学意义(P=0.024)。结论将基于人性照护理论的培训方式应用于基础护理学课程,有助于提升护理专业学生的共情能力,可以进一步推广应用。

关键词：共情人性照护培训基础护理学

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