检索结果-内蒙古大学图书馆

中国组织工程研究 2018年第11期22卷 1731-1736页

作者：李亢姜燕田大为刘向阳十堰市太和医院湖北医药学院附属医院骨科湖北省十堰市442000 湖北医药学院计算机教研室湖北省十堰市442000 湖北医药学院附属东风医院骨科湖北省十堰市442000

背景:有研究将医用CT技术与数字化三维影响交互式控制系统Mimics软件以及计算机仿真技术等工具软件相结合重建活体股骨三维模型,并进行仿真再造,专门定制的个性化股骨假体与人体结构具有较高的匹配度,在临床研究上具有较高的应用价值。... 详细信息

背景:有研究将医用CT技术与数字化三维影响交互式控制系统Mimics软件以及计算机仿真技术等工具软件相结合重建活体股骨三维模型,并进行仿真再造,专门定制的个性化股骨假体与人体结构具有较高的匹配度,在临床研究上具有较高的应用价值。目的:探究个性股骨假体的三维仿真及移植在人工股骨假体置换中的应用价值。方法:选择2014年7月至2016年6月在十堰市太和医院拟行人工股骨假体置换的患者82例,按随机数表法分为3组,各组分别设计不同类型的股骨假体,个性化组28例,普通生物型组27例,骨水泥型组27例,分别进行股骨假体三维仿真及模拟力学试验。采用医用CT技术结合计算机辅助设计重建活体股骨三维模型,在计算机上虚拟假体模型的置入过程并记录相关信息,对股骨假体在双足及单足载荷下进行力学试验的模拟操作,为股骨假体置换提供最适宜的方案,并对可能出现的风险进行预测评估做好术前准备工作。结果与结论:(1)3组在模拟力学试验中,双足与单足载荷下,假体置换后假体和股骨上应力情况比较,个性化组明显优于生物型组与骨水泥型组,差异有显著性意义(P<0.05);(2)假体置换后的正应力与剪切应力,个性化组明显优于生物型组与骨水泥型组,差异有显著性意义(P<0.05);(3)假体置换后假体的初始微动情况,水平微动与垂直微动个性化组明显优于生物型组与骨水泥型组,差异有显著性意义(P<0.05);(4)综上,联合计算机CT三维技术与计算机辅助设计等软件可以有效为患者定制个性化股骨假体,与生物型与骨水泥型假体相比,个性化股骨假体在各种性能上尤其是在生物力学层面其应力分布、界面应力、初始微动等都具有明显优势。

关键词：股骨假体三维模型计算机辅助技术仿真移植人工假体骨科植入物计算机辅助设计有限元分析假体植入组织工程

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个性股骨假体置换术后患者感染病原菌分布及耐药性研究

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中华医院感染学杂志 2017年第23期27卷 5395-5398页

作者：李亢姜燕田大为刘娜王长波十堰市太和医院湖北医药学院附属医院骨科湖北十堰442000 湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000 湖北医药学院附属东风医院骨科湖北十堰442000

目的探究采用医用CT技术结合计算机辅助设计重建个性股骨假体并进行置换术后感染病原菌的分布、耐药性、感染部位及危险因素。方法选取2011年7月-2016年6月于医院接受股骨假体置换术的患者202例,回顾患者的临床资料,个性化分析股骨假体... 详细信息

目的探究采用医用CT技术结合计算机辅助设计重建个性股骨假体并进行置换术后感染病原菌的分布、耐药性、感染部位及危险因素。方法选取2011年7月-2016年6月于医院接受股骨假体置换术的患者202例,回顾患者的临床资料,个性化分析股骨假体置换术后感染的危险因素,经无菌操作,对感染患者标本进行病原菌培养、分离和鉴定,并经药敏试验了解其耐药性。结果股骨假体置换术的202例患者中有36例感染患者,感染率为17.82%;36例股骨假体置换术感染患者分离出病原菌46株,以革兰阳性菌为主,共31株占67.39%;主要革兰阳性菌对青霉素、头孢克洛、头孢呋辛、头孢唑林的耐药率较高,均≥50.00%,对万古霉素的耐药率较低;Logistic多元回归分析结果显示,年龄、手术时间、术中输血量、引流时间、是否长期使用抗菌药物、血红蛋白、血清白蛋白是股骨假体置换术后感染的独立危险因素(P<0.05)。结论个性股骨假体置换术后患者的感染病原菌以革兰阳性菌为主,且耐药率较高。

关键词：人工股骨假体病原菌耐药性股骨置换危险因素

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医学院校计算机实验室的管理与维护

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电脑知识与技术（过刊） 2010年第29期16卷 8357-8358页

作者：刘贇李明柯尊平湖北医药学院计算机实验教学中心湖北医药学院计算机教研室

医学院校计算机实验室的管理与维护是计算机实验日常工作的重要内容,笔者结合本院计算机实验室的实际情况,针对如何解决医学院校计算机实验室管理与维护中所存在的问题进行一些讨论。

关键词：医学院校计算机实验室管理与维护

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医学院校计算机组成原理课程教学的探讨

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电脑知识与技术（过刊） 2010年第30期16卷 8554-8555页

作者：李明刘赟柯尊平湖北医药学院计算机教研室湖北医药学院计算机实验教学中心

该文主要讨论《计算机组成原理》这门课程在医学院校中理论教学和实验教学的现状及改革思路,包括理论教学中教学内容、教学方法的创新,实验教学的改革和探讨,以学生为主体,培养动手能力和创新意识,对内容掌握起到促进作用。

关键词：计算机组成原理教学方法教学改革

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计算机辅助个性化股骨假体移植设计方案的探讨

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电脑知识与技术（过刊） 2016年第12X期22卷 244-245页

作者：姜燕湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000

近年来关节性疾病的不断增加,给患者在生活中带来了诸多不便,严重者丧失运动功能,生活质量不断降低,为了改善这一局面,在临床上最好的治疗方法就是进行人工假体的移植。随着计算机图像处理技术、仿真技术的不断发展,在临床手术之前,可... 详细信息

近年来关节性疾病的不断增加,给患者在生活中带来了诸多不便,严重者丧失运动功能,生活质量不断降低,为了改善这一局面,在临床上最好的治疗方法就是进行人工假体的移植。随着计算机图像处理技术、仿真技术的不断发展,在临床手术之前,可以进行手术方案的仿真模拟,从而提高手术的准确性,该文针对股骨假体的个性化设计及移植仿真进行研究,为临床手术提供有效的治疗方案,达到延长股骨假体使用寿命长,患者生活水平提高,手术成本降低的目的。

关键词：个性化股骨假体仿真

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数据发布中的K-匿名隐私保护机制研究

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福建电脑 2015年第4期31卷 3-4 17,17页

作者：王庆飞方翔朱根湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000

本文对数据发布中几种常见的隐私保护模型进行了研究,并在k-匿名模型和l-多样性模型的基础上提出了一种改进的(a,d)-l多样性k-匿名模型,该模型能够对不同隐私保护程度的敏感属性进行不同程度的隐私保护,还能避免较高敏感属性在同一分组... 详细信息

本文对数据发布中几种常见的隐私保护模型进行了研究,并在k-匿名模型和l-多样性模型的基础上提出了一种改进的(a,d)-l多样性k-匿名模型,该模型能够对不同隐私保护程度的敏感属性进行不同程度的隐私保护,还能避免较高敏感属性在同一分组出现的频率过高引起的隐私泄露。

关键词： k-匿名数据发布数据挖掘隐私保护

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基于物联网技术的智慧校园应用研究

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中国西部科技 2013年第3期12卷 18-18,14页

作者：鲍娟喻焰湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000

物联网技术运用到智慧校园系统中,实现校园的智慧化服务和管理模式。例如,智能消费管理、智能教学管理、智能安防管理等应用,将带来创新模式下的智能化的数字校园管理。

关键词：物联网智慧校园 RFID

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智能医学工程专业人才培养的探索

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科技风 2021年第22期 175-176页

作者：鲍娟刘向阳魏明俊湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000

智能医学工程是以现代医学与生物学理论为基础,融合先进人工智能及工程技术,挖掘人的生命和疾病现象的本质及其规律,研究人机协同的智能诊疗方法和临床实践的医工交叉学科。但是,目前高等医学教育对新医科背景下智能医学工程专业人才培... 详细信息

智能医学工程是以现代医学与生物学理论为基础,融合先进人工智能及工程技术,挖掘人的生命和疾病现象的本质及其规律,研究人机协同的智能诊疗方法和临床实践的医工交叉学科。但是,目前高等医学教育对新医科背景下智能医学工程专业人才培养认知还处于探索阶段,智能医学工程如何实现医工交叉学科的融合发展,如何获取人才培养中的合适方法、模式、关键技术等研究,协同医学发展、社会需求,还需要深入思考和进一步探索。本文研究新医科背景下智能医学工程专业人才培养理论的融合和发展,深入推动技术创新和医学教育教学改革,研究基于“医工交叉、融合创新”的“新医科”人才培养模式,具有引领示范作用。

关键词：新医科智能医学人才培养

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《JavaWeb应用开发技术》课程教学改革探索

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福建电脑 2013年第3期29卷 77-78页

作者：刘向阳朱根王庆飞湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000

论文针对《JavaWeb应用开发技术》课程教学中存在的一些弊端,从实际教学经验出发,结合学生的实际情况,在课程体系、教学内容、教学模式和考核方式方面上进行了教学改革。通过改革,教学效果有了明显的提高。

关键词： javaweb 教学改革

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基于CDIO的医学院校C语言教学模式探索

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教育教学论坛 2014年第9期 176-177页

作者：鲍娟柯尊平喻焰湖北医药学院计算机教研室湖北十堰442000

C语言程序设计是我校信息管理专业必修的计算机类的专业基础课,信息管理专业的课程理论抽象,涉及医学、计算机、数学等多个领域的知识,学科之间交叉、渗透,学生很难理解其中的知识和技术的相关性,教学难度大。CDIO是工程教育理念,从培... 详细信息

C语言程序设计是我校信息管理专业必修的计算机类的专业基础课,信息管理专业的课程理论抽象,涉及医学、计算机、数学等多个领域的知识,学科之间交叉、渗透,学生很难理解其中的知识和技术的相关性,教学难度大。CDIO是工程教育理念,从培养信管专业学生的实践动手能力,综合医院相关的项目实训,学习医院工作相关的学科知识点,拓展知识面,激发兴趣,培养创新型医学信息技术人才方面,阐述了CDIO模式下医学院校C语言课程教学改革探索。

关键词：关健词 CDIO 信息管理专业创新教育

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