检索结果-内蒙古大学图书馆

文渊（小学版） 2024年第11期 622-624页

作者：易继红湖北省荆州市公安县实验小学

本文探讨了“跨学科整合：小学语文与其他学科融合教学的有效路径”。在当前教育背景下，跨学科整合已成为推动学生全面发展、培养创新思维和解决问题能力的重要策略。文章首先分析了小学语文与其他学科融合的现状，随后提出了几种有效... 详细信息

本文探讨了“跨学科整合：小学语文与其他学科融合教学的有效路径”。在当前教育背景下，跨学科整合已成为推动学生全面发展、培养创新思维和解决问题能力的重要策略。文章首先分析了小学语文与其他学科融合的现状，随后提出了几种有效的融合教学方法。这些方法包括主题式融合、技能互补、资源共享、评估多元化等，旨在通过跨学科的内容整合和教学方法创新，激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素养，以期为小学语文教师提供有益的参考和启示。

关键词：小学语文跨学科整合挑战有效路径

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借三套项目发“三力”之光--“教师从优秀走向卓越”的校本行动

借三套项目发“三力”之光--“教师从优秀走向卓越”的校本行动

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第二届教育发展与教学研究论坛

作者：李小平湖北省公安县实验小学湖北荆州434300

优秀教师如何有效走向卓越，是学校一直在寻找的路径。成长型教师的四个特质“善于阅读、勇于思考、敢于实践、勤于写作”可归于三力“思考力、分析力、实践力”。在成人的世界里，强制读、思、写、用是无用的，成人最好的学习方式，就... 详细信息

优秀教师如何有效走向卓越，是学校一直在寻找的路径。成长型教师的四个特质“善于阅读、勇于思考、敢于实践、勤于写作”可归于三力“思考力、分析力、实践力”。在成人的世界里，强制读、思、写、用是无用的，成人最好的学习方式，就是完成项目，围绕项目就有了自主的任务性学习、自觉的任务性思考和自动的任务性实践。借三套项目“课例研究、课堂观察、学科板块教研”触发“三力”的有效提升。

关键词：卓越教师培养校本行动

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“人物特点与表达”单元教学优化策略--统编小学语文五年级下册第五单元的教学策略

“人物特点与表达”单元教学优化策略--统编小学语文五年级下册第...

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第二届教育发展与教学研究论坛

作者：易继红湖北省公安县实验小学湖北荆州434300

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"人物特点与表达"单元教学优化策略--统编小学语文五年级下册第五单元的教学策略

"人物特点与表达"单元教学优化策略--统编小学语文五年级下册第五...

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第二届智慧教育教学与发展论坛

作者：易继红湖北省公安县实验小学湖北荆州434300

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借三套项目发"三力"之光--"教师从优秀走向卓越"的校本行动

借三套项目发"三力"之光--"教师从优秀走向卓越"的校本行动

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第二届智慧教育教学与发展论坛

作者：李小平湖北省公安县实验小学湖北荆州434300

优秀教师如何有效走向卓越，是学校一直在寻找的路径。成长型教师的四个特质"善于阅读、勇于思考、敢于实践、勤于写作"可归于三力"思考力、分析力、实践力"。在成人的世界里，强制读、思、写、用是无用的，成人最... 详细信息

优秀教师如何有效走向卓越，是学校一直在寻找的路径。成长型教师的四个特质"善于阅读、勇于思考、敢于实践、勤于写作"可归于三力"思考力、分析力、实践力"。在成人的世界里，强制读、思、写、用是无用的，成人最好的学习方式，就是完成项目，围绕项目就有了自主的任务性学习、自觉的任务性思考和自动的任务性实践。借三套项目"课例研究、课堂观察、学科板块教研"触发"三力"的有效提升。

关键词：卓越教师培养校本行动

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单元统整下历史单课素养培育的理念、误区及策略

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中学历史教学参考 2023年第7期 65-72页

作者：喻照安陈华东邓秀桃湖北省宜昌市教育科学研究院 443000 湖北省五峰土家族自治县中小学教研培训中心 443413 湖北省公安县实验中学 434300

单元统整是增强课程理解、促进素养培育的基本途径。单元统整下历史单课素养培育是历史课程育人的基本环节。近年来,为革除碎片化教学弊端,打破“课时主义”束缚,促进深度学习与素养培育,单元统整教学已成为教学研究与实践的热点,倍受... 详细信息

单元统整是增强课程理解、促进素养培育的基本途径。单元统整下历史单课素养培育是历史课程育人的基本环节。近年来,为革除碎片化教学弊端,打破“课时主义”束缚,促进深度学习与素养培育,单元统整教学已成为教学研究与实践的热点,倍受学界关注。同时,单元统整教学实践中广泛存在“集合化”“碎片化”和“封闭化”等异化现象,这些现象制约了单元统整下单课素养培育的实施。对此,本文拟以统编义务教育教科书《中国历史》八年级下册第三单元“中国特色社会主义道路”(以下简称“本单元”)第9课“对外开放”(以下简称“本课”)为例,阐述单元统整下历史单课素养培育的理念、误区及策略,以期服务实践,求教于同仁。

关键词：素养培育单元统整课程理解深度学习误区及策略集合化课程育人封闭化

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浅析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

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电脑校园 2020年第12期 380-381页

作者：曾蓉湖北省公安县实验小学　434300

“书籍是人类进步的阶梯”，对于身心健康正处于发展的小学生来说，多读书能够弥补生活阅历不足的问题，也可以增加自身文学素养，从书中学习到各种知识、领略各国风土人情等可以运用到实际的生活之中。但对于生性活泼好动的小学生来说... 详细信息

“书籍是人类进步的阶梯”，对于身心健康正处于发展的小学生来说，多读书能够弥补生活阅历不足的问题，也可以增加自身文学素养，从书中学习到各种知识、领略各国风土人情等可以运用到实际的生活之中。但对于生性活泼好动的小学生来说，难以实现静心阅读。因此，本文就小学语文阅读的教学模式以及学生阅读能力的培养展开综合性探究。

关键词：小学语文阅读教学阅读能力

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体育课中要善用游戏法

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科教导刊-电子版（中旬） 2020年第11期 259-260页

作者：汤乐星湖北省公安县埠河小学湖北·荆州 434300

本文从游戏教学法的特点、意义、编选、组织、运用等几个方面简单论述了游戏教学法在中学体育课堂中的运用,为体育课堂科学合理地选用游戏提供了一个有力的依据.

关键词：游戏教学体育课教学法

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打造小学语文诗意课堂的尝试

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科教导刊-电子版（上旬） 2019年第3期 147-148页

作者：袁玉玲湖北省公安县实验小学湖北·荆州 434300

语文教学是一门艺术,教师若巧用技巧,潜于'读'为点,着眼'思维'线,细思'对话'面,做到'点'中穿'线'、'线'上连'面'、以'点'求'面',把学生引入五彩斑斓的语文世... 详细信息

语文教学是一门艺术,教师若巧用技巧,潜于'读'为点,着眼'思维'线,细思'对话'面,做到'点'中穿'线'、'线'上连'面'、以'点'求'面',把学生引入五彩斑斓的语文世界,让学生感受到语文课的诗意美.

关键词：语文诗意思维对话

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初中语文作文生活化的教学思考

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名师在线 2019年第11期 43-44页

作者：谭艳琼湖北省公安县实验中学湖北荆州434300

基于生活化教学的有力优势,教师将其运用到初中语文作文教学中,鼓励学生主动进行作文写作,跳出课堂,发散思维,结合生活中的实际案例进行思考联想能丰富学生作文写作的内容与题材,一改以往"模板化、格式化"的弊端。还能将初中... 详细信息

基于生活化教学的有力优势,教师将其运用到初中语文作文教学中,鼓励学生主动进行作文写作,跳出课堂,发散思维,结合生活中的实际案例进行思考联想能丰富学生作文写作的内容与题材,一改以往"模板化、格式化"的弊端。还能将初中语文作文写作生活化,使初中语文作文写作的内容更加丰富,语言更加活跃,素材更加广泛。本文论述了初中语文作文教学工作的现状,指明了初中语文作文生活化的教学意义和教学策略。

关键词：初中语文作文生活化教学思考

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