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语言

  • 61 篇 中文
检索条件"机构=湖北省咸安区宝塔学校"
61 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于核心素养的初中物理教学实践与创新研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年 第3期 141-144页
作者: 邹龙胜 湖北省咸宁市咸安区向阳湖镇宝塔中学 湖北 咸宁 437019
初中物理是一门实践性课程,强调学生的理论知识与实践技能培养。随着新课程改革的全面深入,核心素养培养是初中物理教学的核心任务。文章首先阐述了初中物理核心素养的内容和内涵,分析初中物理教学实践存在的不足,提出相应的教学实践策... 详细信息
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初中数学作业设计对学生核心素养发展的促进作用
初中数学作业设计对学生核心素养发展的促进作用
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第三届教育建设与教学改革论坛
作者: 陈翔 湖北省咸宁市咸安区实验学校 437000
本文旨在探讨初中数学作业设计对于学生核心素养发展的重要性和促进作用。通过分析数学作业设计的原则和方法,本文提出了一系列创新的作业设计策略,旨在提升学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力。文章还讨论了如何通过作业设... 详细信息
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如何提高检察档案管理和利用水平
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今日湖北(中旬刊) 2014年 第11期 102-103页
作者: 谭怡军 李秋香 湖北省崇阳县人民检察院 湖北省咸安区宝塔学校
检察档案管理和利用工作是指检察机关档案管理职能部门集中管理本机关在工作和办案过程中形成的全部文件、卷宗及有价值的资料,并积极提供这些文件、卷宗、资料的一项综合基础工作和服务性工作.如何在管理好档案的基础上发挥档案的作用... 详细信息
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小议信息技术对中学物理教学的帮助
网络导报·在线教育
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网络导报·在线教育 2011年 第10期 92-93页
作者: 李昌坤 湖北省咸宁市咸安区宝塔中学 437100
本文探讨了在新课改的背景下中学物理教师应该具备的信息技术技能.首先给出了应用于物理教学的信息技术技能的含义,其次探讨了信息技术应用于物理教学中时要求教师应具备新的教育理念、应与传统教学手段相结合、具有实用性和一定的资源... 详细信息
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农村初中数学教学的有效策略
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中国科技经济新闻数据库 教育 2022年 第1期 70-72页
作者: 陈大明 湖北省咸宁市咸安区宝塔中学 湖北咸宁437000
随着我国基础教育改革发展,农村初中数学教学质量与城市有一些差距。农村初中数学教师要意识到教学中的不足,敢于突破、勇于创新,寻求适合农村初中数学教学创新的路径,提高农村初中数学教学质量和水平,为学生打下坚实的数学基础。农村... 详细信息
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浅谈微课在初中历史课堂教学中的运用
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中国科技经济新闻数据库 教育 2020年 第5期 00122-00122,124页
作者: 杨先富 湖北省咸宁市咸安区宝塔中学 湖北 咸宁 437000
随着社会不断的发展,教学工具也有了很大的转变,微课就是近些年来出现的教学工具。微课的出现为各类学科提供了新的教学方式,有效的提高了课堂效率,微课以它短小精炼的模式吸引了学生的注意力,提高了学生的学习兴趣。本文主要论述微课... 详细信息
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中学政治教学中学生创新意识的培养
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中国科技经济新闻数据库 教育 2022年 第1期 80-82页
作者: 胡剑斌 湖北省咸宁市咸安区宝塔中学 湖北咸宁437000
中学政治教学在初中阶段具有重要的地位,是初中学生正确的世界观、人生观和价值观形成的基础课程。随着我国基础教育的创新改革,也推进中学政治教学的创新改革,特别是针对中学生创新意识培养,显得尤为重要。文章从激发学生学习兴趣、创... 详细信息
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“共筑生命家园”教学设计
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思想政治课教学 2019年 第10期10卷 53-56页
作者: 沈赛玲 夏飞虎 湖北省咸宁市咸安区实验学校 湖北省咸宁市通山县教学研究室
一、教学目标通过分析当前我们人类所面临的生态危机问题,使学生认识到人与自然的密切联系,进一步领悟到人与自然和谐共生的重要性;引导学生学会用科学精神辩证地看待人与自然、经济发展与环境保护之间的关系;帮助他们树立人与自然和谐... 详细信息
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多积累,重体验,用爱铺平作文之路
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新课程(中学) 2011年 第12期 92-93页
作者: 金江洪 王跃进 湖北省咸宁市咸安区向阳湖镇宝塔中学
作文自古以来是学生的头号敌人,许多学生怕作文、厌作文。经过十几年的摸、爬、滚、打,我终于明白,要想改变这一现状,提高学生的写作水平,多积累是前提,重体验是重点,用爱铺平作文之路是难点。一、积累素材,让作文材料如泉水永不枯竭1.... 详细信息
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初中语文文言文课堂教学有效性提升研究
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中学课程辅导(教师通讯) 2020年 第16期 33-34页
作者: 何雪山 湖北省咸宁市咸安区向阳湖镇宝塔中学
文言文是初中语文教学的重点部分,是提升学生语文素养的关键渠道。为了适应当下的教学形势,教师要简化文言文内容,降低学习难度,培养学生的学习兴趣,并正确的指导学生分析;其次,需加强师生互动,引导学生主动交流探讨,掌握基本的文言文... 详细信息
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