检索结果-内蒙古大学图书馆

教学考试 2025年第27期 56-59页

作者：李远郑新春王益东张岚湖北省潜江市园林高中四川省宜宾市叙州区第一中学校山东省青州第二中学陕西省西安铁一中滨河高级中学

【试题1】(命题人:李远)植被净初级生产力(NPP)是指单位面积、单位时间内绿色植物通过光合作用积累的有机物数量,图1示意三江源区2000—2018年多年平均NPP空间格局,图2为2000—2018年长江源园区、黄河源园区、澜沧江园区及三江源园区NP...

【试题1】(命题人:李远)植被净初级生产力(NPP)是指单位面积、单位时间内绿色植物通过光合作用积累的有机物数量,图1示意三江源区2000—2018年多年平均NPP空间格局,图2为2000—2018年长江源园区、黄河源园区、澜沧江园区及三江源园区NPP变化趋势统计图。据此完成1～3题。

关键词：

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数学问题与解答(2022年第8期问题解答)

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数学教学 2022年第10期 48-49,F0004页

作者：杨守松孙志东向中军宿晓阳舒云水邹明山东省寿光市第五中学 262700 杭州英特外国语学校 311121 河南省南阳市宛城区新店二中 473113 晨曦数学工作室四川成都610031 湖北省潜江市江汉油田教育实业集团教科院 433124 山东省青岛二中 266061

1156.女如图1,在△ABC中,∠B=90°,D是BC的中点.设∠DAC=α,∠BAD=β,∠ACB=γ.当α取最大值时,试判断β与的关系.解:由题意知tanβ=tan(α+β)=BC/AB,tanγ=AB/BC.

关键词：问题解答数学 90°

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问题征解

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数学通讯 2022年第13期 62-64,F0003,F0004页

作者：邓启龙熊福州李真福陈辉张云华张元方安振平舒云水陶兴红张宇威吴修壮林广军张俊广东省中山纪念中学四川省泸州市四川省邻水中学湖北省襄阳市第四中学四川省成都华西中学四川省宜宾市职业技术学陕西省咸阳师范学院教育科学学院湖北省潜江市江汉油田教育实业集团教科院安徽省六安第二中学华南师范大学附属中学江苏九章在线江苏省兴化市教育局教研室

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解.使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问... 详细信息

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解.使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送到电子邮箱:shxtxwtzj@***.

关键词：选题范围开发智力电子邮箱启迪思维解题思路征解启发性试题

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区域性幼儿园保育员队伍现状的审视——基于武汉光谷地区的调查分析

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湖北第二师范学院学报 2021年第4期38卷 67-74页

作者：陈光春赵艳董涛陈菊湖北省中小学教师继续教育中心湖北第二师范学院武汉430205 湖北省潜江市积玉口镇樊场小学湖北潜江433100 大悟县第一中学湖北孝感432000 十堰市竹溪县长安学校湖北十堰442300

为了解武汉光谷地区保育员队伍现状,实地调研了该区域保育员队伍的年龄结构、资质资格、专业素养、生存状况、培训方式等项目。调查发现,该区域保育员队伍流动性大、稳定性不高;选拔门槛低、生存状况不佳、入职具有较大的随意性;保育员... 详细信息

为了解武汉光谷地区保育员队伍现状,实地调研了该区域保育员队伍的年龄结构、资质资格、专业素养、生存状况、培训方式等项目。调查发现,该区域保育员队伍流动性大、稳定性不高;选拔门槛低、生存状况不佳、入职具有较大的随意性;保育员专业素养有待提高、培训形式和内容需要优化。为此建议地方政府及幼儿园要提高保育员的入职门槛,加大财政投入力度,切实增加保育员的待遇,建立有效的学习机制,提升保育员的专业素养。

关键词：武汉光谷幼儿园保育员队伍现状

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问题征解

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数学通讯 2022年第21期 62-64,F0003,F0004页

作者：陶兴红王菊华杨帆刘明远张云华洪汪宝邹峰袁方安振平张欣晨舒云水杨育池陆祥雪痿坤崇宿晓阳安徽省六安第二中学广东省广州市第八十九中学华南师范大学数学科学学院河北省滦南县第一中学四川省成都华西中学安徽省安庆市第一中学湖北省武汉职业技术学院商学院陕西省西安市高陵区第一中学陕西省咸阳师范学院教育科学学院湖北省潜江市江汉油田教育实业集团教科院浙江省象山中学江苏省泰州中学附属初级中学山东邹平双语学校四川成都金牛西林巷18号晨曦数学工作室

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问... 详细信息

本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,提供试题或解答请发送到电子邮箱:shxtxwtzj@***.

关键词：选题范围开发智力电子邮箱启迪思维解题思路征解启发性试题

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以学生为中心,提升初中英语教学

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中外交流 2018年第22期 265-266页

作者：孙园园湖北省潜江市园林第二中学湖北潜江 433100

在初中英语教学中,教师要认真研读新课标理念,把以学生为中心的理念贯穿到英语教学实践中,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,引导学生扮演自主学习的主角,实现学生对学习的自我评价和对学习行为的自我调节,最终使学生明了对当前... 详细信息

在初中英语教学中,教师要认真研读新课标理念,把以学生为中心的理念贯穿到英语教学实践中,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,引导学生扮演自主学习的主角,实现学生对学习的自我评价和对学习行为的自我调节,最终使学生明了对当前所学知识意义建构的目的,进而获得英语素养的全面提高.

关键词：学生为中心初中英语教学氛围因材施教习惯评价

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浅谈数学高效课堂的教学实施策略和技巧

浅谈数学高效课堂的教学实施策略和技巧

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2020年基础教育研究论坛

作者：吴寒怡张生舟夏珺超詹婷婷许潇高继康雷玲春武汉市光谷第一小学兰州市第二十三中学汤溪镇中心小学江西省抚州市金溪县秀谷镇第二小学湖北省潜江市周矶办事处逸夫小学云南省建水县第二中学云南省建水县建民中学

在新课程背景下,课程改革的最主要核心就是课程的实施,而其最基本的途径就是课堂教学.由于受当前新课程背景和应试教育的影响,大多数教师和学生追求的是高效率学习,尤其对数学这门学科来说更是如此,所以数学教师作为课堂教学的主要参与... 详细信息

在新课程背景下,课程改革的最主要核心就是课程的实施,而其最基本的途径就是课堂教学.由于受当前新课程背景和应试教育的影响,大多数教师和学生追求的是高效率学习,尤其对数学这门学科来说更是如此,所以数学教师作为课堂教学的主要参与者、引领者,在日常的课堂教学实践中,如何有一个完美的教学策略和打造一节高效率的课堂,这对教学质量有很大的意义.

关键词：中学数学高效课堂教学策略课程改革

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新媒体环境对初中语文阅读教学的影响及对策研究

新媒体环境对初中语文阅读教学的影响及对策研究

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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)

作者：苏枫娟桂玉梅廖鲜梅新疆乌鲁木齐市第八十九中学新疆乌鲁木齐 830000 江西鹰潭六中江西鹰潭 335000 湖北省潜江市园林二中湖北潜江 433100

二十一世纪伴随着信息传媒科技的迅猛发展,数字化技术从诞生到如今仅仅用了几十年的时间就全面渗透到社会生活的方方面面,深刻影响到了每一个人的工作、生活和学习.以数字化技术为依托的新媒体技术空前迅猛地改变了信息传播的方式,成为... 详细信息

二十一世纪伴随着信息传媒科技的迅猛发展,数字化技术从诞生到如今仅仅用了几十年的时间就全面渗透到社会生活的方方面面,深刻影响到了每一个人的工作、生活和学习.以数字化技术为依托的新媒体技术空前迅猛地改变了信息传播的方式,成为了各种文化信息的传播利器,信息传播变的空前便捷.作为新世纪的接班人,广大初中生拥有着强有力的生命力和接受新鲜事物的敏感,因此新媒体对他们的影响尤其不容小觑.

关键词：初中语文阅读教学课程改革信息技术

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“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究

“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究

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2018年中小学教育减负增效专题研讨会

作者：邹咏梅罗众元徐乾华蔡学敏湖南省衡东县甘溪镇甘溪中学贵州省安龙县第五中学湖北省潜江市园林第二初级中学广西靖西市第四中学

从二十世纪至今,为了适应社会的发展需要,教育界不断的进行着教育改革,教学模式也在不断的探索中推陈出新,“导学互动”教学模式的提出,为课程改革注入了新的活力.“导学互动”,是一种以“导学结合”、“互动探究”相结合的新型教学模式... 详细信息

从二十世纪至今,为了适应社会的发展需要,教育界不断的进行着教育改革,教学模式也在不断的探索中推陈出新,“导学互动”教学模式的提出,为课程改革注入了新的活力.“导学互动”,是一种以“导学结合”、“互动探究”相结合的新型教学模式.它的教学理念是“变教为导,以导促学,学思结合,导学互动”.该模式分为四个环节:第一环是“自学导纲”,教师先创设问题情境引入新课,然后出示提前编写好的导学提纲让学生独立完成.第二环是“合作互动”,学生自学中发现的问题,可以通过小组讨论及师生、生生互动的形式进行解决,共性的难题再通过教师讲解来解决.第三环是“导学归纳”,教师先简要的概述,然后指导学生进行归纳总结.第四环节是“反馈训练”,教师针对本节课的教学目标及学生课堂上的学习情况,筛选适量的有针对性的练习题,让学生先练习再指导.

关键词：初中数学导学互动教学模式实践能力评价体系

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中学历史教学对学生核心素养的培养研究

中学历史教学对学生核心素养的培养研究

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第七届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：杨晓军张敏赵素凤王圣军卓伟文永州市零陵区黄田铺镇学校武汉市新洲区第二中学内蒙古锡林浩特市六中湖北省潜江市运粮湖管理区中学广东省吴川市第四中学

第一部分:开题报告一、研究背景随着我国社会的不断发展,教育事业也在不断进步,人们对于学校的教学教育也越来越重视。近些年来,很多学校都在积极进行课堂教学的改革创新,通过对各种教学方式的有效应用,对教学模式进行有效的改革,促进... 详细信息

第一部分:开题报告一、研究背景随着我国社会的不断发展,教育事业也在不断进步,人们对于学校的教学教育也越来越重视。近些年来,很多学校都在积极进行课堂教学的改革创新,通过对各种教学方式的有效应用,对教学模式进行有效的改革,促进对学生兴趣的培养,引导学生进行学习探究,有效的让学生进行自主学习,培养学生的学习能力和创新意识,实现对学生的全面教育培养,提高课堂教学效率。尤其是新课程改革的逐渐深入,对我们教育事业的改革创新提供了极大的帮助,也为我们对课堂教学进行策略的完善指明方向和目标,促进了课堂教学的不断发展。同时通过对课堂教学的有效改革,可以激发学生的学习积极性,引导学生在课堂教学积极那参与,充分发挥学生的主动性,实现对学生主体作用的重视,促使学生能够在课堂教

关键词：中学历史教学有效研究历史课堂教学核心素养培养学生核心素养中学历史课堂培养研究

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