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作者

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语言

  • 54 篇 中文
检索条件"机构=湖北省荆州市公安县第三中学"
54 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
任务·实践·思维 初综合与实践课的教——以有关正多边形的用“心”折纸为例
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通讯 2025年 第8期 52-54页
作者: 朱杰 曹奇立 刘倩 浙江省海宁五中教育集团 314400 湖北省荆州市公安县闸口镇第三中学 434300
随着《义务教育数课程标准(2022年版)》的颁布,探究性习成为初“综合与实践”领域的重要习方式.基于实验操作的数活动,可以让生感受数综合探究的融合,体会数的价值.在“正多边形的折纸”活动课,生经历折纸... 详细信息
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巧用自然地形,发展体育考生的快速力量
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田径 2015年 第11期 10-11页
作者: 杨帆 湖北省荆州市公安县第三中学
当前,多数份的体育高考测试项目主要集在跑、跳、投、灵敏及耐力等素质项目上。快速力量素质水平的高低会直接影响跑、跳、投、灵敏等成绩的优劣。笔者通过多年的实践发现,若校场地、器材条件相对较差,通过合理地利用自然地形... 详细信息
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一类磁聚焦问题的研究与应用
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金田 2012年 第5期 381-382页
作者: 唐生智 湖北省荆州市公安县第三中学
本文从一类磁聚焦现象出发,从正反两方面对该问题进行了深入研究与讨论并以展新的面貌给出了具体的实例应用,这对新课改形势下高考命题方向有一定的指导意义.
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浅议情景探究教模式在高课堂的运用
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关爱明天 2015年 第4期 192-193页
作者: 朱德军 湖北省荆州市公安县第三中学 434309
创设习情境可以增强习的针对性,发挥情感在教的作用,激发生的习兴趣,使习更为有效.
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如何培养生的创新能力
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关爱明天 2015年 第4期 120-121页
作者: 胡兴华 湖北省荆州市公安县第三中学 434309
新课程改革提出以教师为主导、生为主体的新教模式,强调充分体现生认知主体作用.教师要重新定位师生关系,明确认识到师生平等和生人人平等;要因材施教,发现每个生的优势和潜力,积极鼓励生发挥自己的特长,尽可能培养生的... 详细信息
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浅议高物理教有效教运用策略
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关爱明天 2015年 第1期 230-231页
作者: 杨俊 湖北省荆州市公安县第三中学 434309
教师需要在合作习过程,正确引导生各负其责、积极合作,聆听别人的见解并勇于质疑。合作习在提高教质量的同时还能够培养生的交际能力,让生懂得尊重他人,会倾听、交流、合作。
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浅议高生体育能力的培养
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关爱明天 2015年 第1期 232-233页
作者: 周国涛 湖北省荆州市公安县第三中学 434309
生是人生过程发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此,培养高生体育能力对实现校体育的目标,全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现... 详细信息
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如何搞好生物课堂上的改革
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大观周刊 2012年 第44期 176-177页
作者: 汤清明 湖北省公安县第三中学 湖北荆州434300
课改过程,每一个科都要认真渗透新的教理念,那么,生物课上如何能更好的开展呢?
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如何提高数落后生的成绩
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大观周刊 2012年 第44期 230-231页
作者: 余正美 湖北省公安县第三中学 湖北荆州434300
在形成人类理性思维的过程发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要科,从小到高绝大多数同对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小、初科成绩的佼佼者,进入... 详细信息
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在自制化试验教具培养生的创造力
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科教导刊-电子版(旬) 2016年 第1期 68-69页
作者: 陈章明 湖北省公安县第三中学 湖北·荆州 434309
本文就教生如何利用自制教具对课堂演示实验进行改进以及改进实验后对激发习兴趣产生的意义进行分析。
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