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主题

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机构

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  • 5 篇 华中科技大学
  • 5 篇 武汉理工大学
  • 5 篇 河北科技大学
  • 5 篇 北京师范大学
  • 5 篇 武汉体育学院
  • 5 篇 武汉大学

作者

  • 12 篇 索凯峰
  • 12 篇 杨鹏
  • 11 篇 陈娜
  • 10 篇 王章豹
  • 9 篇 wang zhang-bao
  • 7 篇 李明
  • 7 篇 童亚宾
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  • 6 篇 李树刚
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  • 4 篇 吴鹭

语言

  • 517 篇 中文
检索条件"机构=湖北经济学院教务处"
517 条 记 录,以下是1-10 订阅
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人工智能与现代产业学院的建构
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山西财经大学学报 2025年 第S1期47卷 289-291页
作者: 杨鹏 海口经济学院教务处
在现代产业学院建设与人工智能技术快速发展的大背景下,将应用型本科办学目标与人工智能相融合是谋求人才培养模式突破的重要方向。从阐述人工智能驱动现代产业学院的必然性入手,基于政府层面、高校层面和企业层面,分别从明确人才培... 详细信息
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金融创新人才培养模式的探索与实践--以湖北经济学院“国际金融实验班”为例
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中国大学教学 2011年 第4期 34-35页
作者: 漆腊应 索凯峰 刘宁 湖北经济学院 华中科技大学 湖北经济学院教务处 湖北经济学院金融学院
高等学校是国家培养创新人才的重要基地。湖北经济学院开办"国际金融实验班",对金融创新人才的培养模式做了有益探索与实践,主要包括科学制订创新人才培养的改革思路,优化人才培养方案,深化教育教学改革,建立培养创新人才的... 详细信息
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罗伯特·潘·沃伦的故土情结与文学创作
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当代外国文学 2008年 第1期29卷 45-50页
作者: 吴瑾瑾 山东经济学院教务处
作为二战以后活跃在美国南方文坛上的一位重要作家和南方故土的流放者,罗伯特.潘.沃伦的文学创作始终折射出浓郁的乡土意识。他在作品中所表现的对人类社会深刻、全面的认识和理解源自他对南方故土难以割舍的情感及对南方社会的理性剖... 详细信息
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浅谈人才竞争国际化背景下的高校考试改革
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江苏高教 2003年 第1期 46-48页
作者: 李平 南京经济学院教务处
本文从人才竞争国际化的视角出发 ,观察分析了此背景对高等教育事业发展、人才培养的诸多影响 。
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构建应用型大学教育体系探析
构建应用型大学教育体系探析
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2008应用性本科教育国际研讨会
作者: 张奋勤 薛吉宝 湖北经济学院 湖北经济学院教务处
应用型大学的产生既是现代大学适应市场经济需要,主动服务于社会发展的体现,也是现代大学对原有办学理念和发展路径反思与改革的结果。办教学应用型大学就必须建立与之相对应的教育体系,确立应用型人才培养的目标定位,实施应用性的... 详细信息
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教育活动的经济学原理及应用分析
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江苏社会科学 1996年 第6期 48-52页
作者: 张进 南京经济学院教务处
教育作为人力资本投资的重要形式,它对经济增长与经济发展具有持续的推进作用。本世纪教育研究的重大特点之一就是将教育作为一项产业,运用大量的经济学方法,从宏观和微观两个不同的角度对教育活动进行了广泛而深入的分析。这不仅很... 详细信息
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我国农村信用体系建设制度创新研究
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江西社会科学 2011年 第6期31卷 225-229页
作者: 林江鹏 许传华 湖北经济学院金融学院 湖北经济学院金融学院科研处
加快农村信用体系建设,不仅对于推进新农村建设、繁荣农村经济、实现城乡协调发展意义重大,而且对当前宏观经济政策的顺利实施意义深远,更对农村金融的稳定和可持续发展意义深远。本文阐述了农村信用体系的理论内涵,建立了交易视角下的... 详细信息
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“合作教学、三维评价”教学模式在武术教学中的应用研究
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武汉体育学院学报 2005年 第10期39卷 78-81页
作者: 李萍 高原 武汉体育学院教务处 湖北武汉430079 湖北经济学院体育教学部 湖北武汉430205
武术教学中应用“合作教学、三维评价”教学模式,能使学生在学习技术时获得及时的反馈信息,与传统的教学模式相比,更有利于学生掌握基本技术,加速运动技能的形成;能较好地激发学生的学习动机,提高学习的积极性主动性,真正发挥教师的主... 详细信息
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经济时代与商业银行市场营销
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四川省情 2003年 第6期 28-29页
作者: 康琼 湖北经济学院教务处
二十世纪末期,社会经济的发展开始逐步向新经济时代过渡,新经济的发展极大地促进了社会经济的高速增长,同时,也促使商业银行经营形式、竞争模式的变化.
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生态、数据与应用:高校过程性学业评价建设的问题与路径
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大学 2021年 第52期 67-69页
作者: 李阳雪 戴剑 湖北经济学院教务处
过程性学业评价有助于高校引导学生转变学习方式,拓宽评价目标的范围,增强教学过程的价值性关怀。文章聚焦过程性评价的研究与实践,分析了高校过程性学业评价应用的现状与问题。研究发现,国内高校过程性学业评价应用的主要方式是分解、... 详细信息
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