检索结果-内蒙古大学图书馆

一年级本科生不及格现象调查与对策——以湖北经济学院金融学院2005级新生为例

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科教文汇 2006年第1期 18-20页

作者：程燕湖北经济学院金融学院综合办公室湖北武汉430000

本文针对某些学校一年级本科生不及格现象相对比较严重的情况,进行了抽样调查,从学生本人和老师教学、社会环境等方面对其原因进行了分析,并提出了相应的对策。

关键词：本科生不及格现象原因对策

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性别对于寝室文化建设的影响分析——以湖北经济学院金融学院为例

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时代教育 2017年第24期 27-27页

作者：杨亚娟王健湖北经济学院湖北经济学院金融学院

本文在前人研究的基础上,制定用于本研究的调查问卷,并根据问卷调查的数据,运用SPSS数据分析软件,对性别与寝室文化建设进行相关性分析,以期准确了解和把握不同性别对我院学生寝室文化建设的影响,为我院寝室管理采取相应措施提供第一手... 详细信息

本文在前人研究的基础上,制定用于本研究的调查问卷,并根据问卷调查的数据,运用SPSS数据分析软件,对性别与寝室文化建设进行相关性分析,以期准确了解和把握不同性别对我院学生寝室文化建设的影响,为我院寝室管理采取相应措施提供第一手资料,使措施能针对问题,为不断更新教育观念、改进教育方法、完善管理制度提供依据,进而促进我院乃至我校"三有三实"人才的培养。

关键词：性别寝室文化

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市场主导背景下金融学本科生培养模式的探索与实践——基于湖北经济学院金融学院“农银长江班”实践教学案例

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广西质量监督导报 2019年第9期 101-101页

作者：周小龙王凯铜陵学院法学院安徽铜陵244061 湖北经济学院金融学院湖北武汉430205

随着金融行业不断优化升级和发展混业经营,复合应用型人才的需求不断得到强化,传统的金融专业本科生人才培养模式存在教学内容改革不够深入、教师实践经验和教学手段不够丰富、实践型复合人才供给落后于市场需求等问题,湖北经济学院金... 详细信息

随着金融行业不断优化升级和发展混业经营,复合应用型人才的需求不断得到强化,传统的金融专业本科生人才培养模式存在教学内容改革不够深入、教师实践经验和教学手段不够丰富、实践型复合人才供给落后于市场需求等问题,湖北经济学院金融学院'农银长江班'的实践教学模式以市场需求谋定位,以'双师'结构促改革,以'产学研'联合培养模式为突破,以辅导员为'辅'激发学生参与实践教学的积极性,具有较强的现实意义。

关键词：市场主导实践教学农银长江班

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金融创新人才培养模式的探索与实践--以湖北经济学院“国际金融实验班”为例

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中国大学教学 2011年第4期 34-35页

作者：漆腊应索凯峰刘宁湖北经济学院华中科技大学湖北经济学院教务处湖北经济学院金融学院

高等学校是国家培养创新人才的重要基地。湖北经济学院开办"国际金融实验班",对金融创新人才的培养模式做了有益探索与实践,主要包括科学制订创新人才培养的改革思路,优化人才培养方案,深化教育教学改革,建立培养创新人才的... 详细信息

高等学校是国家培养创新人才的重要基地。湖北经济学院开办"国际金融实验班",对金融创新人才的培养模式做了有益探索与实践,主要包括科学制订创新人才培养的改革思路,优化人才培养方案,深化教育教学改革,建立培养创新人才的保障制度,营造创新氛围等。

关键词：国际金融实验班创新人才培养模式

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金融专业研究生“产学研”合作培养模式分析——基于湖北经济学院的经验

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湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2019年第11期16卷 120-122页

作者：许传华王婧熊仁霞武钰洋湖北经济学院金融学院

我国快速推进的金融改革实践亟待金融教育的同步发展,对金融教育改革提出新挑战。作为金融行业高端人才的重要来源,金融专业研究生培养模式尚存在目标单一、方式同质化等问题,明显不能适应行业和社会对金融专业教育的要求,也难以兼顾人... 详细信息

我国快速推进的金融改革实践亟待金融教育的同步发展,对金融教育改革提出新挑战。作为金融行业高端人才的重要来源,金融专业研究生培养模式尚存在目标单一、方式同质化等问题,明显不能适应行业和社会对金融专业教育的要求,也难以兼顾人才个体差异化发展的需求。湖北经济学院金融专业研究生培养的探索与实践证明,应协同利用高校、政府单位、行业协会、企业、科研机构等“产学研”多方资源,这种“产学研”合作的协同育人模式符合金融专业研究生培养需求、更有利于“产学研”各方发展。

关键词：协同培养 “产学研”合作金融人才

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湖北经济学院国家级一流本科专业建设点介绍——金融学

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湖北经济学院学报 2021年第1期19卷 F0002-F0002,F0003页

作者：无湖北经济学院金融学院

2019年12月24日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学等6个本科专业被认定为国家级一流本科专业建设点。本刊将分6... 详细信息

2019年12月24日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学等6个本科专业被认定为国家级一流本科专业建设点。本刊将分6期逐一介绍,本期介绍金融学专业。

关键词：本科专业建设教育部办公厅金融学专业湖北经济学院会计学财政学市场营销国家级

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湖北经济学院国家级一流本科专业建设点介绍——金融学

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湖北经济学院学报 2021年第1期19卷 2+129页

2019年12月24日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学等6个本科专业被认定为国家级一流本科专业建设点。本刊将分6...

关键词：

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多元分层协同培养应用型金融本科人才的宏观思考——基于湖北经济学院的探索与实践

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金融理论与教学 2017年第5期 60-63页

作者：许传华漆腊应刘宁李毅湖北经济学院金融学院武汉430205

当前,高校单个专业的人才培养大多模式共性化、目标单一化,明显不能适应社会多样化的人才需求、家庭多样化的教育需求和学生多样化的人生目标。与部属高校相比,地方高校面临多样化需求的压力更大。湖北经济学院开展的多元分层协同培养... 详细信息

当前,高校单个专业的人才培养大多模式共性化、目标单一化,明显不能适应社会多样化的人才需求、家庭多样化的教育需求和学生多样化的人生目标。与部属高校相比,地方高校面临多样化需求的压力更大。湖北经济学院开展的多元分层协同培养应用型金融本科人才的探索与实践,确立了分层培养应用型金融人才的指导思想,健全了多元主体合作的协同育人体制,制定了差异化的人才培养方案,探索了个性化的人才培养机制。

关键词：多元分层协同育人金融人才

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基于超星在线平台的混合式教学模式下过程考核的实践与反思——以湖北经济学院“公司金融”课程为例

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湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2021年第11期18卷 138-140页

作者：边智群湖北经济学院金融学院湖北武汉430205

人才培养质量是高校内涵发展的永恒主题。混合式教学融合了单纯的线上教学和线下教学的优点,在线平台丰富的教学内容、智能化的教学手段、海量的线上学习数据,更有利于建立起基于学习过程的以能力考核为核心的课程考核体系,提升人才培... 详细信息

人才培养质量是高校内涵发展的永恒主题。混合式教学融合了单纯的线上教学和线下教学的优点,在线平台丰富的教学内容、智能化的教学手段、海量的线上学习数据,更有利于建立起基于学习过程的以能力考核为核心的课程考核体系,提升人才培养质量。本文以湖北经济学院公司金融为例,分析了该课程利用超星在线平台开展混合式教学模式中过程考核的现状、存在的问题,并提出了一些改进的建议。

关键词：超星在线平台混合式教学过程考核

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金融人才培养模式创新研究——以湖北经济学院为例

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湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2014年第11期11卷 171-172,174页

作者：杨学东彭芸湖北经济学院金融学院湖北武汉430205

近年来,我国金融人才市场出现了较为严重的供需脱节。一方面,高校金融专业毕业生供给过剩,就业难;另一方面,许多金融企业又找不到适用的人才,"吃不饱"。本文以湖北经济学院(下称"我校")为例,通过对当前金融人才市... 详细信息

近年来,我国金融人才市场出现了较为严重的供需脱节。一方面,高校金融专业毕业生供给过剩,就业难;另一方面,许多金融企业又找不到适用的人才,"吃不饱"。本文以湖北经济学院(下称"我校")为例,通过对当前金融人才市场需求状况以及我校金融人才培养存在的问题的剖析,寻求金融人才培养创新模式。

关键词：市场需求金融人才创新模式

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