检索结果-内蒙古大学图书馆

解剖学杂志 2023年第5期46卷 455-457页

作者：李美丽李新华殷坚杨奔湖南中医药大学医学院解剖学教研室长沙410208

人体解剖学作为医学生的第一门专业课,授课对象往往是大一新生,新生的特点是他们在紧张的高考后体验了长长的假期,精力旺盛,注意力却很涣散,在课堂上经常出现走神,眼神游离,形体飘忽的现象。对人体解剖学,很多学生想好好学,但学不好,上... 详细信息

人体解剖学作为医学生的第一门专业课,授课对象往往是大一新生,新生的特点是他们在紧张的高考后体验了长长的假期,精力旺盛,注意力却很涣散,在课堂上经常出现走神,眼神游离,形体飘忽的现象。对人体解剖学,很多学生想好好学,但学不好,上课想认真听,但念头满天飞,难以集中注意力,导致了医学新生学习效率低下,对解剖学的学习兴趣日减,甚至对专业学习失去信心。

关键词：人体解剖学集中注意力授课对象大一新生医学新生学习兴趣学习效果正念冥想

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中西医结合七年制生理学案例教学法的尝试

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中国中医药现代远程教育 2015年第6期13卷 101-103页

作者：黄小平邓冰湘李峰余韵湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

目的探讨案例式教学法在中西医结合七年制生理学理论教学中的教学效果及评价。方法以2013级中西医结合七年制88名学生为研究对象,随机进行案例教学和传统教学,以考核和问卷调查进行教学评价。结果实验组学生的考试成绩和及格率均优于对... 详细信息

目的探讨案例式教学法在中西医结合七年制生理学理论教学中的教学效果及评价。方法以2013级中西医结合七年制88名学生为研究对象,随机进行案例教学和传统教学,以考核和问卷调查进行教学评价。结果实验组学生的考试成绩和及格率均优于对照班(均P<0.01),且学生对该教学方法有较好的评价。结论案例式教学法总体效果优于传统教学法。

关键词：案例式教学法人才培养生理学

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TBL+LBL双轨模式教学法在生理学教学中的应用

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中医教育 2016年第6期35卷 29-32页

作者：黄小平唐标曾辉李峰文菊华余韵邓常清湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

传统教学(lecture-based learning,LBL)法难以调动学生学习积极性,影响教学效果和学生综合素质的培养;基于团队的教学法(team-based learning,TBL)以团队为基础开展课堂测验和讨论,又不利于对知识全面系统的掌握和对重难点知识的理解。... 详细信息

传统教学(lecture-based learning,LBL)法难以调动学生学习积极性,影响教学效果和学生综合素质的培养;基于团队的教学法(team-based learning,TBL)以团队为基础开展课堂测验和讨论,又不利于对知识全面系统的掌握和对重难点知识的理解。为提高教学质量和学生的综合素质,探讨了LBL联合TBL教学法应用在生理学理论教学中,比较各组学习成绩,并采用问卷调查评价教学效果。结果表明,TBL+LBL双轨模式教学法在提高学习成绩,培养学生学习态度、能力及提高专业知识方面优于单一的LBL教学法,并能被绝大多数学生接受。提示,在生理学教学中,采用TBL+LBL双轨模式教学能取长补短,提高学生学习兴趣和学习主动性,提升学生综合素质,增强教学效果,从而为日后学习和工作奠定坚实的基础。

关键词： LBL+TBL双轨模式教学生理学传统教学教学改革

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医学免疫学系统性教学的实践

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基础医学教育 2017年第2期19卷 85-87页

作者：陈超龙刘碧源申可佳伍参荣湖南中医药大学医学院免疫学教研室长沙410208

教学要遵循系统性原则,文章就如何在本科医学免疫学课程中进行系统性教学进行了详细阐述。首先,要求教师把握教学内容的系统性,为学生总结出该学科知识体系的主线;其次,结合学生专业特点,为学生构建起医学免疫学学习所需的系统性知识结... 详细信息

教学要遵循系统性原则,文章就如何在本科医学免疫学课程中进行系统性教学进行了详细阐述。首先,要求教师把握教学内容的系统性,为学生总结出该学科知识体系的主线;其次,结合学生专业特点,为学生构建起医学免疫学学习所需的系统性知识结构;再次,探索了医学免疫学理论联系实践的系统性教学。系统性教学提高了医学生对医学免疫学课程的学习效果,为临床医学人才的培养打下了基础。

关键词：医学免疫学教学改革教学方法系统性教学

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微课在中医药院校生理学理论教学中的应用初探

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基础医学教育 2017年第1期19卷 62-65页

作者：黄小平曾辉李峰文菊华唐标湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

随着当今信息化技术的发展,教育资源也逐渐向微型化方向发展,微课应运而生,具有主题突出、短小精悍、交互性好、适合传播的特点。在生理学教学中辅以微课平台,能提高学习效果和学习兴趣,改善学习方式和学习条件,促进学生自主学习,增强... 详细信息

随着当今信息化技术的发展,教育资源也逐渐向微型化方向发展,微课应运而生,具有主题突出、短小精悍、交互性好、适合传播的特点。在生理学教学中辅以微课平台,能提高学习效果和学习兴趣,改善学习方式和学习条件,促进学生自主学习,增强学习能力和知识接受能力等。因此,微课可作为生理学理论教学的有益补充。

关键词：生理学教学方法微课

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转化医学理念在中医院校生理学教学改革中的应用

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中国中医药现代远程教育 2017年第4期15卷 5-7页

作者：黄小平唐标曾辉陈懿李峰文菊华邓常清湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

医学教育的目的是培养具有扎实医学知识和实践技能的应用型医学人才,转化医学是医学教育改革的重要方向之一。结合生理学的学科特点,以转化医学理念为基础,针对已经进行的生理学教学改革进行探讨,以期摸索出一套适合于转化医学理念的生... 详细信息

医学教育的目的是培养具有扎实医学知识和实践技能的应用型医学人才,转化医学是医学教育改革的重要方向之一。结合生理学的学科特点,以转化医学理念为基础,针对已经进行的生理学教学改革进行探讨,以期摸索出一套适合于转化医学理念的生理学教学体系和方法,为培养出新一代具有转化医学理念与能力的医学人才打下基础。

关键词：转化医学生理学教学改革中医教学

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医学基础课程教学改革新举措

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中国中医药现代远程教育 2013年第17期11卷 74-76页

作者：黄小平邓冰湘曾辉唐标文菊华湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

医学基础课程是医学的重要基础,在整个医学教育过程中起着关键作用。要培养出适应21世纪社会和科技发展的高素质创新型医学人才,进一步转变教育观念,深化教学改革,是目前亟需解决的问题。教学改革名目繁多,哪种更有效地适用于医学基础课... 详细信息

医学基础课程是医学的重要基础,在整个医学教育过程中起着关键作用。要培养出适应21世纪社会和科技发展的高素质创新型医学人才,进一步转变教育观念,深化教学改革,是目前亟需解决的问题。教学改革名目繁多,哪种更有效地适用于医学基础课程,成为基础课程老师关注的焦点。

关键词：医学基础课程 PBL与WPBL教学 TBL教学探究式教学循证医学教育系统整合

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医学免疫学实验课中加强生物安全教育重要性的探讨

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基础医学教育 2016年第7期18卷 544-546页

作者：刘碧源伍参荣申可佳陈超龙湖南中医药大学医学院免疫学教研室长沙410208

医学免疫学实验课离不开病原微生物,加强生物安全教育非常必要。文章分析了医学免疫学实验教学中主要存在的生物安全问题,根据实验课的自身特点,从树立学生的生物安全意识、加强实验前的准备、实验中的反复强调、实验后的恰当处置和意... 详细信息

医学免疫学实验课离不开病原微生物,加强生物安全教育非常必要。文章分析了医学免疫学实验教学中主要存在的生物安全问题,根据实验课的自身特点,从树立学生的生物安全意识、加强实验前的准备、实验中的反复强调、实验后的恰当处置和意外情况及时处理等方面,切实保证学生掌握标准的实验操作技术,养成良好的职业行为,确保学生实验室的生物安全。

关键词：医学免疫学实验教学生物安全教育

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菲律宾圣托马斯大学生理学教学简介及教学实践启示

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基础医学教育 2015年第8期17卷 733-735页

作者：唐标胡方林湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

介绍菲律宾圣托马斯大学生理学教学过程,包括小组讨论、图形复习、案例教学以及实验会议等。通过实践,阐述了这种以学生自主学习为主的教学方式对于医学教学的启示,以便更好地培养学生的自主学习能力。

关键词：生理学菲律宾圣托马斯大学教学方法自主学习

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外泌体与组织纤维化关系的研究进展

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中国医药导报 2020年第15期17卷 34-36,40页

作者：胡兆勇刘艳丽谢赛飞郑玲谭劲湖南中医药大学医学院解剖实验中心湖南长沙410208 湖南中医药大学医学院诊断教研室湖南长沙410208 湖南中医药大学第一附属医院口腔科湖南长沙410007

组织纤维化是实质细胞发生坏死减少、纤维结缔组织增多的病理过程,可导致组织器官结构破坏、功能丧失,进而威胁人类健康和生命。外泌体是几乎所有细胞都能分泌的微小囊泡,携带了细胞内mRNA、蛋白质等多种物质,介导细胞间通讯并参与多种... 详细信息

组织纤维化是实质细胞发生坏死减少、纤维结缔组织增多的病理过程,可导致组织器官结构破坏、功能丧失,进而威胁人类健康和生命。外泌体是几乎所有细胞都能分泌的微小囊泡,携带了细胞内mRNA、蛋白质等多种物质,介导细胞间通讯并参与多种生物过程。近年来,关于外泌体和纤维化关系的研究越来越多。本文主要从外泌体调控纤维化、作为诊断纤维化的生物学标志物及治疗靶点方面进行综述。

关键词：组织纤维化外泌体调控生物学标志物治疗靶点

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