检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中医药现代远程教育 2022年第10期20卷 175-177页

作者：林检生唐逸飞杨奔陈安李新华吴若霞湖南中医药大学医学院解剖教研室湖南长沙410208

中医药高等院校作为医学人文教育的主要阵营,以课程教学为依托培养医学人文素养,将是医学人文教育的重要组成部分。人体解剖学作为医学生必修的专业基础课程,具有开课时间早、课程内容多、教学课时长等特点。基于人体解剖学的特点和优势... 详细信息

中医药高等院校作为医学人文教育的主要阵营,以课程教学为依托培养医学人文素养,将是医学人文教育的重要组成部分。人体解剖学作为医学生必修的专业基础课程,具有开课时间早、课程内容多、教学课时长等特点。基于人体解剖学的特点和优势,通过营造浓厚医学人文氛围、不断提升教师自身的医学人文素养、完善解剖学知识与医学人文元素的有机融合、拓展医学人文教育渠道、加强中医药高等院校大学生的中医药自信教育等途径,不断实践和优化中医药高等院校医学人文的教育。

关键词：中医药高等院校医学人文人体解剖学

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关于优化中医药院校研究生教育课程设置的思考

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课程教育研究 2017年第12期 19-20页

作者：黄小平曾辉余韵张丽峰佘颜湖南中医药大学医学院生理学教研室

优化研究生课程设置是提高中医药学研究生人才培养质量的第一步。本文针对中医药院校研究生教育课程体系中存在的相关问题,提出了改善中医药研究生教育课程设置的几点措施,以为中医药人才的教育和发展提供思路。

关键词：中医药院校研究生教育课程设置

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图形思维在生理学教学中的应用

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基础医学教育 2016年第8期18卷 617-619页

作者：唐标尹抗抗陈懿湖南中医药大学医学院生理教研室长沙410208

在生理学教学中引入图形思维,基于图形掌握知识,开展小组图形复习,让学生选择教材图形,讲解图形,小组讨论图形。在实施中发现,经过图形复习后,学生能从图形中更清晰地理清思路,把握重点,突破难点;另外引导学生绘制基本知识点、章节知识... 详细信息

在生理学教学中引入图形思维,基于图形掌握知识,开展小组图形复习,让学生选择教材图形,讲解图形,小组讨论图形。在实施中发现,经过图形复习后,学生能从图形中更清晰地理清思路,把握重点,突破难点;另外引导学生绘制基本知识点、章节知识框架以及知识点关联三层次思维导图,实践发现思维导图的制作有利于学生理清知识思路,把握逻辑,更加深入、系统地掌握知识。

关键词：生理学教学方法图形思维

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WPBL教学法与PBL教学法在生理学教学中的比较研究

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中国科教创新导刊 2013年第31期 96-97,99页

作者：黄小平邓冰湘曾辉唐标文菊华湖南中医药大学医学院生理学教研室

目的在前期研究问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）基础上,进行基于网络的以问题为基础的学习（web problem-based learning,WPBL）与PBL教学法的比较研究,以为教学改革的研究提供实践基础和理论依据.方法2011级药学2、3班... 详细信息

目的在前期研究问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）基础上,进行基于网络的以问题为基础的学习（web problem-based learning,WPBL）与PBL教学法的比较研究,以为教学改革的研究提供实践基础和理论依据.方法2011级药学2、3班各54人共108人,分为WPBL教学组和PBL教学组.WPBL教学组对教学内容采用WPBL教学法实施教学,PBL教学组对教学内容采用PBL教学法实施教学.课程结束后,对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并对教学方法和教学效果通过问卷调查方式进行评价.结果WPBL组与PBL组比较,学生的考试成绩优于对照组（P＜0.01）,及格率两者比较差异不显著（P＞0.05）;教学方法和效果评价方面,WPBL法比PBL法在提高学生分析解决问题的能力、学习的主观能动性和积极性,有效信息的摄取和师生间的交流方面存在更大的优越性（P＜0.05或P＜0.01）.结论WPBL教学法在生理学教学的应用中比PBL法有更大的优越性,值得推广.

关键词：教学改革 WPBL PBL 比较研究

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新形势下中西医结合临床专业学位研究生培养的对策

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中国医学教育技术 2015年第3期29卷 324-327页

作者：黄小平邓常清湖南中医药大学生理学教研室长沙410208 湖南中医药大学医学院长沙410208

分析了当前临床专业学位特别是中西医结合专业研究生培养中存在的不足,提出完善培养方案、改革培养模式、优化课程体系和课程设置、严格落实临床能力训练、规范临床能力考核办法、培养导师和研究生对中西医结合临床学科的信心和热情等... 详细信息

分析了当前临床专业学位特别是中西医结合专业研究生培养中存在的不足,提出完善培养方案、改革培养模式、优化课程体系和课程设置、严格落实临床能力训练、规范临床能力考核办法、培养导师和研究生对中西医结合临床学科的信心和热情等是新形势下进一步深化中西医结合临床医学专业学位研究生培养改革、提高研究生培养质量的重要措施。

关键词：中西医结合研究生专业学位培养方法

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现代信息技术视野下文献检索课的阶段式多轨教学模式探索

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中国中医药图书情报杂志 2016年第2期40卷 52-55页

作者：郭乐向陈王平南杨军辉湖南中医药大学图书馆湖南长沙410208 湖南中医药大学文献信息检索与利用教研室湖南长沙410208

文献检索课是信息素养教育的代表课程,教学改革的探索意义重大。以本科生作为教学改革研究对象,将文献检索课教学内容分为3个教学阶段:基础理论、实践操作和综合利用。再因材施教,因教施法,对多种模式进行整合,并嵌入文献检索课翻转课... 详细信息

文献检索课是信息素养教育的代表课程,教学改革的探索意义重大。以本科生作为教学改革研究对象,将文献检索课教学内容分为3个教学阶段:基础理论、实践操作和综合利用。再因材施教,因教施法,对多种模式进行整合,并嵌入文献检索课翻转课堂中的多轨教学模式,进行文献检索课的教学改革探索。

关键词：文献检索课信息技术阶段式多轨教学模式翻转课堂

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自噬与外泌体在急性肺损伤中的研究进展

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激光生物学报 2018年第6期27卷 498-502,529页

作者：浩越宋岚朱伟徐朝军关蕾湖南中医药大学医学院生物化学与分子生物学教研室湖南长沙410000 湖南中医药大学医学院病理教研室湖南长沙410000 湖南中医药大学第一附属医院胸心外科湖南长沙410000

急性肺损伤(ALI)是一种常见的临床疾病,在全世界范围内引起严重的健康问题,但其发病机理尚不清楚。自噬(autophagy)是当前生物医学研究热点之一,涉及了多种病理生理过程。近期研究表明,自噬与包含ALI在内的多种肺部疾病的发病进展有关... 详细信息

急性肺损伤(ALI)是一种常见的临床疾病,在全世界范围内引起严重的健康问题,但其发病机理尚不清楚。自噬(autophagy)是当前生物医学研究热点之一,涉及了多种病理生理过程。近期研究表明,自噬与包含ALI在内的多种肺部疾病的发病进展有关。外泌体(exsome)是由多种活细胞分泌的,由脂质双层被膜包围的纳米级结构(30～100 nm)。它通过传递其囊泡内包含的蛋白质,脂质和核酸来调节细胞间通讯和相互作用。外泌体的存在对其供体细胞、受体细胞、以及细胞间结构都有着重要的生理和病理意义。因此,外泌体的功能及特点得到越来越多的关注,成为疾病的诊断和治疗策略发展的新目标。在本篇综述中,我们概括了近年来自噬和外泌体对ALI病理生理的影响,并提出了二者可能的关联假设。

关键词：急性肺损伤自噬外泌体细胞外囊泡

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智慧教学促临床医学人才培养的探索与思考

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基础医学教育 2023年第1期25卷 80-83页

作者：陶怀戴爱国庹勤慧湖南中医药大学医学院生物化学与分子生物学教研室长沙410208 湖南中医药大学医学院诊断学教研室湖南中医药大学医学院办公室

为了更好地改善中医院校临床医学教育存在临床教师教学投入不足,临床资源应用不充分,基础-临床教学知识衔接不佳等问题,在医教协同和信息化技术促教的大背景下,文章探讨和思考如何采用“医教强联动,校院深融合”模式,借助智慧教学,促进... 详细信息

为了更好地改善中医院校临床医学教育存在临床教师教学投入不足,临床资源应用不充分,基础-临床教学知识衔接不佳等问题,在医教协同和信息化技术促教的大背景下,文章探讨和思考如何采用“医教强联动,校院深融合”模式,借助智慧教学,促进和加强中医院校临床医学人才的培养。

关键词：临床医学智慧教学医教协同人才培养

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“矮小症”命名考

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中医药文化 2012年第3期7卷 30-31页

作者：刘应科张知新魏飞跃北京市和平里医院卫生部中日友好医院儿科湖南中医药大学医史文献教研室

矮小症患者主要表现为生长缓慢,身高落后。先贤对此病无单独论述,现代中医学者多将本症归为侏儒、五迟、五软、胎弱、胎怯、虚劳、童子痨、天宦、阴茎短小等范畴,均不甚符合矮小症的特点。可以径取"矮小症"作为中医病名,使之... 详细信息

矮小症患者主要表现为生长缓慢,身高落后。先贤对此病无单独论述,现代中医学者多将本症归为侏儒、五迟、五软、胎弱、胎怯、虚劳、童子痨、天宦、阴茎短小等范畴,均不甚符合矮小症的特点。可以径取"矮小症"作为中医病名,使之成为一独立的儿科疾病,并完善规范的中医证型及相对应的方药,纳入现代科学的诊疗手段及治疗方法。

关键词：矮小症侏儒症五迟胎怯虚劳

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基于"多元协同式"的诊断学课程思政体系的构建与实践

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中华诊断学电子杂志 2024年第2期12卷 125-127页

作者：刘艳丽戴爱国胡兆勇邹芳刘惠娜逯晶湖南中医药大学医学院诊断学教研室长沙410208 湖南中医药大学党政办公室长沙410208 湖南中医药大学医学院解剖实验室中心长沙410208

课程思政是我国高等教育的理论创新与实践创新,是落实立德树人根本任务的重要途径。诊断学作为联系基础与临床的桥梁课程,必须推进课程思政在课程中的改革与实践。本研究在传统的诊断学课程思政基础上,充分利用线上教学平台、多种线下... 详细信息

课程思政是我国高等教育的理论创新与实践创新,是落实立德树人根本任务的重要途径。诊断学作为联系基础与临床的桥梁课程,必须推进课程思政在课程中的改革与实践。本研究在传统的诊断学课程思政基础上,充分利用线上教学平台、多种线下教学手段、诊断学实验课、临床技能竞赛、医院见习等,构建"线上线下相结合""理论实践相结合""课内课外相结合""学校医院相结合"的"多元协同式"诊断学课程思政体系,以期全方位、多角度、多样化地促进育人与育才相统一。

关键词：课程思政诊断学多元协同式

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