检索结果-内蒙古大学图书馆

中华中医药杂志 2021年第3期36卷 1278-1281页

作者：张冀东叶培汉马继王丹何清湖孙贵香曾小珂毛欣湖南中医药大学长沙410208 杭州师范大学杭州З10108 湖南中医药大学中医养生学与亚健康学教研室 410208

中医药完整的理论体系与实践方法成为中医亚健康学科发展的肥沃土壤,也为亚健康的干预提供了丰富的手段。中成药在中医药理论的指导下,在亚健康的干预方面也具有重要的创新意义。文章分别从时代背景和学科建设背景分析了中成药在亚健康... 详细信息

中医药完整的理论体系与实践方法成为中医亚健康学科发展的肥沃土壤,也为亚健康的干预提供了丰富的手段。中成药在中医药理论的指导下,在亚健康的干预方面也具有重要的创新意义。文章分别从时代背景和学科建设背景分析了中成药在亚健康干预方面的优势,并对中成药干预亚健康的传承与创新做了深入探讨。中成药的创新在亚健康领域大有可为:充分发挥中成药在亚健康人群干预中的作用,开发用于亚健康防治的中成药新品,同时要以中医亚健康学理论为基础完善中成药疗效再评价。

关键词：中成药亚健康传承创新中医亚健康学科

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

温病学混合式教学模式的构建与应用

引用

中国中医药现代远程教育 2022年第1期20卷 157-159页

作者：李彩云李鑫辉苏丽清何宜荣梅明湖南中医药大学温病学教研室湖南长沙410208

温病学课程在教学组织上,分为课前-学情分析、线上预习、问题导向;课中-课堂讲授、随机提问、随堂测验、分组讨论、病案实训;课后-学情分析、线上主题讨论、作业、单元测试、答疑辅导等3个主体环节实施,构建了线上与线下、课内与课外、... 详细信息

温病学课程在教学组织上,分为课前-学情分析、线上预习、问题导向;课中-课堂讲授、随机提问、随堂测验、分组讨论、病案实训;课后-学情分析、线上主题讨论、作业、单元测试、答疑辅导等3个主体环节实施,构建了线上与线下、课内与课外、教学和辅导互联互通的混合式教学模式,课程系统完整、资源丰富、充分开放共享。

关键词：温病学混合式教学教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

温阳振衰颗粒对TGF-β1诱导肾小管上皮细胞转分化状态下ERK/STAT3信号转导通路的影响

引用

湖南中医药大学学报 2022年第9期42卷 1419-1425页

作者：林湘东向茗陈新宇湖南中医药大学第一附属医院湖南长沙410007 湖南中医药大学中医诊断学教研室湖南长沙410208

目的探讨温阳振衰颗粒对转化生长因子-β1(transforming growth factor-β1,TGF-β1)诱导肾小管上皮细胞转分化状态下细胞外信号调节激酶(extracellular signal-regulated kinase,ERK)/信号转导及转录激活因子3(signal transduction and activator of transcription 3,STAT3)信号转导通路的影响。方法体外培养人肾小管上皮(HK-2)细胞,将HK-2细胞分为空白对照组、TGF-β1组(10 ng/mL TGF-β1)、TGF-β1+空白血清组(10 ng/mL TGF-β1)、TGF-β1+温阳振衰颗粒组(10 ng/mL TGF-β1+10%含药血清)、TGF-β1+U0126组(MEK1/2抑制剂,母液1∶10000)、TGF-β1+厄贝沙坦组(10 ng/mL TGF-β1+10%含药血清),处理时间为24 h。倒置显微镜下观察细胞的形态改变,采用Western blot法和RT-qPCR法检测钙黏附蛋白E(E-cadherin)、波形蛋白(Vimentin)、α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)、ERK1/2、磷酸化ERK1/2(p-ERK1/2)、STAT3、磷酸化STAT3(p-STAT3)蛋白和mRNA的表达。结果与空白对照组比较,TGF-β1组和TGF-β1+空白血清组细胞形态发生明显改变,呈长梭形或形态多样无规则,细胞排列稀疏,类似成纤维细胞形态,生长缓慢,贴壁差,多见漂浮细胞;与TGF-β1组和TGF-β1+空白血清组比较,TGF-β1+温阳振衰颗粒组、TGF-β1+U0126组、TGF-β1+厄贝沙坦组形态显著改善,大部分仍保持鹅卵石样,贴壁尚可,漂浮细胞明显减少。与空白对照组比较,TGF-β1组和TGF-β1+空白血清组E-cadherin蛋白和mRNA表达下调,Vimentin、α-SMA蛋白和mRNA表达上调,p-ERK1/2、p-STAT3蛋白表达上调(P<0.05);与TGF-β1组和TGF-β1+空白血清组比较,TGF-β1+温阳振衰颗粒组、TGF-β1+U0126组和TGF-β1+厄贝沙坦组E-cadherin蛋白和mRNA表达上调,Vimentin、α-SMA蛋白和mRNA表达下调,p-ERK1/2、p-STAT3蛋白表达下调(P<0.05),且3组效果相当;实验所有组别中ERK1/2、STAT3蛋白和mRNA表达差异无统计学意义(P>0.05)。结论温阳振衰颗粒可能通过下调ERK1/2和STAT3蛋白的磷酸化,从而部分阻断ERK/STAT3信号转导通路的激活,对肾小管上皮细胞转分化起到延缓作用。

关键词：温阳振衰颗粒转化生长因子-β1 肾小管上皮细胞转分化 ERK/STAT3 机制研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

按法刺激肌筋膜激痛点模型大鼠局部对TRPV1的影响

引用

湖南中医药大学学报 2021年第8期41卷 1217-1222页

作者：袁媛蒋全睿吴琼朱晓晴匡小霞江玉婷李铁浪李武李江山湖南中医药大学针灸推拿学院推拿教研室湖南长沙410208

目的研究按法刺激激痛点是否通过激活辣椒素受体1(transient receptor potential vanillic acid subtype 1,TRPV1)进而产生效应,初步探讨按法止痛的作用机制。方法60只SD大鼠随机分为空白组10只和造模组50只,空白组不进行造模和干预操作... 详细信息

目的研究按法刺激激痛点是否通过激活辣椒素受体1(transient receptor potential vanillic acid subtype 1,TRPV1)进而产生效应,初步探讨按法止痛的作用机制。方法60只SD大鼠随机分为空白组10只和造模组50只,空白组不进行造模和干预操作,仅正常饲养;造模组以局部击打配合离心跑台法建立大鼠慢性激痛点模型。造模成功后,将40只成模大鼠再随机分为模型组、按法组、按法+抑制剂组、按法+溶剂组,每组10只。模型组不进行干预;按法组给予局部按法治疗;按法+抑制剂组给予腹腔注射辣椒平溶液(TRPV1抑制剂)和局部按法治疗;按法+溶剂组给予腹腔注射溶剂和局部按法治疗。按法操作由自制按法仪器进行。取材后以免疫组化法检测TRPV1;以酶联免疫吸附法测定内皮型一氧化氮合酶(endothelial nitric oxide sgnthase,eNOS)、一氧化氮(nitric oxide,NO)和五羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)含量。结果(1)与空白组相比,模型组TRPV1平均光密度值增高(P<0.05);与模型组相比,按法组和按法+溶剂组TRPV1平均光密度值增高(P<0.05),按法+抑制剂组平均光密度值仅有数值降低但差异无统计学意义(P>0.05);与按法组和按法+溶剂组相比,按法+抑制剂组TRPV1平均光密度值降低(P<0.05)。(2)与空白组相比,模型组NO和eNOS含量增高(P<0.05);与模型组相比,按法组、按法+抑制剂组和按法+溶剂组的NO和eNOS含量增高(P<0.05);与按法组和按法+溶剂组相比,按法+抑制剂组的NO和eNOS含量降低(P<0.05)。(3)与空白组相比,模型组5-HT含量增高(P<0.05);与模型组相比,按法组、按法+抑制剂组和按法+溶剂组的5-HT含量降低(P<0.05);与按法组和按法+溶剂组相比,按法+抑制剂组的5-HT含量升高(P<0.05)。结论按法刺激激痛点产生去活化效应,其机制可能与激活TRPV1受体、上调eNOS和NO含量、降低5-HT含量有关。

关键词：推拿按法激痛点辣椒素受体1 一氧化氮内皮型一氧化氮合酶五羟色胺

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

线下线上相结合的解剖学课程思政体系的构建

引用

解剖学杂志 2022年第2期45卷 174-175页

作者：胡兆勇李新华殷坚刘艳丽湖南中医药大学医学院解剖学实验室长沙410208 湖南中医药大学医学院诊断教研室长沙410208

线下线上相结合的解剖学课程思政体系是指充分利用线上教学媒介以及线下教学手段进行全方位思政教学的课程体系。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指示:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加... 详细信息

线下线上相结合的解剖学课程思政体系是指充分利用线上教学媒介以及线下教学手段进行全方位思政教学的课程体系。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指示:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”,于是国内高校积极开展对思政教学的探索。山西医科大学、上海中医药大学等学校的人体解剖学教学团队将“敬畏生命”等思政元素融入教学,设计和执行了实验课前对“大体老师”进行默哀仪式、实验课后献花仪式,引导学生在参与中产生“感动、感恩、敬畏”的情感[1-2]。纵观国内各高校有关解剖学课程思政的改革与实践,大都注重于理念的阐述或利用某个层面开展课程思政教学,而有关“线上线下相结合的”的解剖学课程思政体系鲜有报道。

关键词：思想政治理论课课程思政思政教学线上教学线下教学上海中医药大学人体解剖学教学实验课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《精神病学》的教学方法实践及展望

引用

中国药物滥用防治杂志 2022年第11期28卷 1547-1552页

作者：周旭辉张媚黄赛平周霞峰杨俊郭丽刘学军张熙罗志红湖南中医药大学精神病学教研室湖南长沙410208 湖南中医药大学临床医学院/湖南省脑科医院精神科湖南长沙410007

随着社会压力增加,精神障碍的患病率逐年增高,尤其新冠疫情加速了疾病谱的变化,社会对精神医学知识的需求逐渐加大,而精神医学人才的培养更为社会及大众所关注。然而,传统以授课为基础的单向教学法存在局限性,不能满足现代临床教学需求... 详细信息

随着社会压力增加,精神障碍的患病率逐年增高,尤其新冠疫情加速了疾病谱的变化,社会对精神医学知识的需求逐渐加大,而精神医学人才的培养更为社会及大众所关注。然而,传统以授课为基础的单向教学法存在局限性,不能满足现代临床教学需求,因此如何提升精神病学的教学效果就成为课堂教学及临床带教工作的痛点和难点问题。近年来有研究者将案例教学、模拟教学等新的教学模式引入精神病学本科教学中,进行了有意义的探索,并取得了一定的成效。本文对近年来精神病学的教学方法及临床实践模式进行综述,分析其优势和不足,并对今后精神病学的教学研究方向提出展望。

关键词：精神病学教学模式案例教学法整合式教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

当归芍药散治疗慢性前列腺炎的探讨与发微

引用

北京中医药 2022年第6期41卷 648-650页

作者：闵潇湖南中医药大学中医学院方剂学教研室长沙410208

慢性前列腺炎病机多元,肝脾功能失调是其关键病机,且常与湿瘀夹杂阻滞精室密切相关;临床症状以小便不利和会阴生殖区域疼痛为主。选用当归芍药散治疗慢性前列腺炎,当归芍药散两调肝脾、血水并治、湿瘀同调,可治疗“肝脾失调、湿瘀夹杂... 详细信息

慢性前列腺炎病机多元,肝脾功能失调是其关键病机,且常与湿瘀夹杂阻滞精室密切相关;临床症状以小便不利和会阴生殖区域疼痛为主。选用当归芍药散治疗慢性前列腺炎,当归芍药散两调肝脾、血水并治、湿瘀同调,可治疗“肝脾失调、湿瘀夹杂”型慢性前列腺炎。除符合相关病机特点外,还可抓住适用指征,并根据患者临床情况对方药进行调整。

关键词：慢性前列腺炎当归芍药散肝脾湿瘀

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

左归丸对磷酰胺氮芥体外诱导损伤颗粒细胞自噬与凋亡的影响

引用

中国比较医学杂志 2021年第1期31卷 22-26页

作者：孙晓峰刘涛曾贵荣陈勇超伍参荣乔江湖南中医药大学医学院组织学与胚胎学教研室长沙410208 湖南中医药大学医学院长沙410208 湖南省药物安全评价研究中心&新药药效与安全性评价湖南省重点实验室长沙410331 湖南中医药大学医学院免疫学教研室长沙410208 湖南中医药大学附属第一医院妇产科长沙410007

目的探讨磷酰胺氮芥(phosphoramide mustard,PM)诱导卵巢颗粒细胞损伤的机制及左归丸含药血清对受损颗粒细胞自噬与凋亡的影响。方法制备左归丸含药血清,体外培养原代大鼠卵巢颗粒细胞,待细胞生长至底壁的75%-80%时随机分为4组:①对照组... 详细信息

目的探讨磷酰胺氮芥(phosphoramide mustard,PM)诱导卵巢颗粒细胞损伤的机制及左归丸含药血清对受损颗粒细胞自噬与凋亡的影响。方法制备左归丸含药血清,体外培养原代大鼠卵巢颗粒细胞,待细胞生长至底壁的75%-80%时随机分为4组:①对照组(Control);②模型组(M);③左归丸含药血清组(10%ZGW);④模型+左归丸含药血清组(M+10%ZGW)、以PM处理②④组24 h建立化疗源性颗粒细胞损伤模型后,①②组中加入10%正常大鼠血清,③④组中加入10%左归丸含药血清,37℃,5%CO2条件下培养24 h。流式细胞术检测各组颗粒细胞凋亡率,蛋白免疫印迹法(Western blot)检测卵巢自噬启动因子Beclin-1、微管结合蛋白轻链3(LC3B)、自噬受体蛋白P62、凋亡蛋白Bax、Caspase3的表达。结果与对照组相比:模型组细胞凋亡率明显上升,Beclin-1、LC3B、Bax及Caspase3蛋白表达量增高,P62蛋白表达量下降,差异均具有统计学意义(P<0.05)。10%左归丸含药血清可显著降低模型组颗粒细胞凋亡率,下调受损颗粒细胞中Beclin-1、LC3B、Bax及Caspase3蛋白的表达,上调受损颗粒细胞中P62蛋白的表达,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 PM诱导了卵巢颗粒细胞损伤,促进了颗粒细胞凋亡,激活了颗粒细胞自噬/溶酶体降解途径;10%左归丸含药血清可降低化疗损伤性颗粒细胞凋亡率,与自噬相关蛋白的表达相关。

关键词：左归丸含药血清磷酰胺氮芥颗粒细胞自噬凋亡

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

血必净注射液对体外循环后急性肺损伤大鼠肺泡Ⅱ型上皮细胞凋亡相关微RNA表达的影响

引用

中国医药导报 2022年第31期19卷 22-26,43页

作者：徐朝军张胜康张怡周代勇宋岚湖南中医药大学第一附属医院心胸外科湖南长沙410007 湖南中医药大学生物化学与分子生物学教研室湖南长沙410208

目的研究血必净注射液对体外循环后急性肺损伤大鼠肺泡Ⅱ型上皮细胞凋亡相关微RNA(miRNA)表达的影响。方法采用生物信息学技术筛选与肺泡Ⅱ型上皮细胞凋亡相关的候选miRNA;30只雄性SD大鼠(20~22周龄,体重450~500 g)按随机数字表法将其... 详细信息

目的研究血必净注射液对体外循环后急性肺损伤大鼠肺泡Ⅱ型上皮细胞凋亡相关微RNA(miRNA)表达的影响。方法采用生物信息学技术筛选与肺泡Ⅱ型上皮细胞凋亡相关的候选miRNA;30只雄性SD大鼠(20~22周龄,体重450~500 g)按随机数字表法将其分为假手术组、体外循环组和血必净组,假手术组不建立体外循环模型,体外循环组和血必净组建立体外循环模型。假手术组于血管穿刺前2 h、体外循环组于体外循环前2 h经腹腔注射4 ml/kg的生理盐水。血必净组于体外循环前2 h经腹腔注射血必净注射液4 ml/kg,体外循环结束后4 h放血处死大鼠,取肺组织标本,采用大鼠肺湿/干重比(W/D)和肺泡损伤数定量评价指标(IQA)评价肺损伤程度;rT-PCR观察血必净对体外循环后急性肺损伤肺泡Ⅱ型上皮细胞中候选miRNA表达的影响。结果通过生物信息学分析筛选得到与大鼠肺泡Ⅱ型上皮细胞凋亡相关的候选miRNAs 5条:rno-miR-17-5p、rno-miR-34a-5p、rno-miR-26a-5p、rno-miR-21a-5p和rno-miR-375-3p。与假手术组比较,体外循环组W/D和IQA升高,差异有统计学意义(P<0.05)。与体外循环组比较,血必净组W/D、IQA下降,差异有统计学意义(P<0.05);与假手术组比较,体外循环组大鼠肺泡Ⅱ型上皮细胞miRNA-17-5p表达下调,而miRNA-34a-5p表达上调,差异有统计学意义(P<0.05);与体外循环组比较,血必净组肺泡Ⅱ型上皮细胞miRNA-17-5p表达上调,差异有统计学意义(P<0.05),而miR-34a-5p表达下调,差异无统计学意义(P>0.05),rno-miR-26a-5p、rno-miR-21a-5p和rno-miR-375-3p在三组中差异无统计学意义(P>0.05)。结论血必净注射液可能通过上调miRNA-17-5p对体外循环后急性肺损伤起到治疗作用,初步揭示血必净注射液治疗体外循环后急性肺损伤的分子机制。

关键词：体外循环急性肺损伤血必净注射液 miRNA-17-5p 生物信息学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

引导性反馈在物质相关障碍模拟教学中的应用

引用

中国药物滥用防治杂志 2022年第9期28卷 1203-1207页

作者：周旭辉张媚黄赛平周霞峰杨俊郭丽张熙罗志红石晴湖南中医药大学精神病学教研室湖南长沙410208 湖南中医药大学临床医学院/湖南省脑科医院精神科湖南长沙410007

目的:探讨引导性反馈在物质相关障碍模拟教学中的应用价值。方法:抽取2019年9月—2020年1月湖南某医学院2016级临床医学专业3个班级作为研究对象,以随机数字表法分为研究组和对照组,每组60名。对照组予以模拟教学,研究组在模拟教学基础... 详细信息

目的:探讨引导性反馈在物质相关障碍模拟教学中的应用价值。方法:抽取2019年9月—2020年1月湖南某医学院2016级临床医学专业3个班级作为研究对象,以随机数字表法分为研究组和对照组,每组60名。对照组予以模拟教学,研究组在模拟教学基础上联合引导性反馈教学。比较两组理论考核、临床技能考核结果及教学满意度。结果:研究组理论考试成绩、操作成绩及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组教学内容中重点难点和联系实际得分高于对照组,教学方法中启发性教学、方法运用、手段采用及语言表达得分高于对照组,教学效果中学习兴趣、内容掌握和能力及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将引导性反馈引入物质相关障碍模拟教学,可有效提高教学质量和教学效果,且提高学生对教学的参与度及满意度。

关键词：引导性反馈成瘾医学物质相关障碍模拟教学教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：