检索结果-内蒙古大学图书馆

药学服务与研究 2016年第3期16卷 184-184,189,199页

作者：陈絮蒙郭亦杰曾嵘湖南中医药大学药学院药理学教研室长沙410208

药理学是联系临床医学和基础医学的桥梁学科之一,在医药类专业教育中具有非常重要的地位,也是药学专业本科的必修课程之一。目前药理学的教学效果普遍不佳。究其原因,一方面药理学本身具有知识点密集、覆盖范围广、药理机制难以理解和... 详细信息

药理学是联系临床医学和基础医学的桥梁学科之一,在医药类专业教育中具有非常重要的地位,也是药学专业本科的必修课程之一。目前药理学的教学效果普遍不佳。究其原因,一方面药理学本身具有知识点密集、覆盖范围广、药理机制难以理解和记忆等特点;另一方面国内药理学的教学方法仍以讲授法为主,

关键词：药理学研讨式教学法药学教育

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从跨文化传播理论的反馈角度谈“中医药”的英译

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中医药导报 2016年第3期22卷 118-120页

作者：丁颖严暄暄何清湖湖南中医药大学/湖南省中医药文化研究基地湖南长沙410208 湖南中医药大学人文社科学院医学英语教研室湖南长沙410208 湖南中医药大学中医学院医史文献教研室湖南长沙410208

翻译的本质在于信息的跨文化传播。从跨文化传播理论的反馈角度讨论可以检验翻译效果的好坏及标准的可行性。从语内反馈和语际反馈角度讨论,Chinese medicine(CM)应该成为"中医药"的英译标准,其保持了源语言文化的最大信息,... 详细信息

翻译的本质在于信息的跨文化传播。从跨文化传播理论的反馈角度讨论可以检验翻译效果的好坏及标准的可行性。从语内反馈和语际反馈角度讨论,Chinese medicine(CM)应该成为"中医药"的英译标准,其保持了源语言文化的最大信息,遵循文化自信原则,语内传播和语际传播均能达到最佳效果,应当予以大力推行。

关键词：跨文化传播语内反馈语际反馈 “中医药” 英译

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探微微课在中医药院校生理学理论教学中的应用举措

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科技创新导报 2016年第31期13卷 143-144,146页

作者：黄小平曾辉李峰文菊华唐标湖南中医药大学医学院生理学教研室湖南长沙410208

生理学是医学重要的基础课程,重难点内容多,授课时间有限。学生反映听课效率不高、课下仍有疑问等情况。在当今信息化时代,信息技术与课程整合使教学内容更有趣,教学方法更便捷,教育资源逐渐向微型化方向发展,微课应运而生,具有主题突... 详细信息

生理学是医学重要的基础课程,重难点内容多,授课时间有限。学生反映听课效率不高、课下仍有疑问等情况。在当今信息化时代,信息技术与课程整合使教学内容更有趣,教学方法更便捷,教育资源逐渐向微型化方向发展,微课应运而生,具有主题突出、短小精悍、交互性好、适合传播的特点,与传统教学相比各有利弊。微课可作为生理学理论教学的有益补充,精准的选题和合理的设计将有助于学生的自主学习和生理学教学质量的提高。

关键词：微课生理学教学应用举措

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八卦符号学系统与推演思维在中医理论中的渗透与扬弃

八卦符号学系统与推演思维在中医理论中的渗透与扬弃

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第十届国学国医岳麓论坛

作者：葛晓舒周曦湖南中医药大学医史文献教研室湖南长沙410208

八卦是易学的精华,易学在中医理论的构建中具有重要的影响.本文探讨了八卦的符号学系统和推演思维的特点,分析了它在中医理论中的渗透与扬弃,提出了医易相通的三种境界,并对通过中医重新审视传统文化提出建议.

关键词：中医理论八卦符号学推演思维

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肠道乳糖酶在小儿腹泻诊疗中的意义

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世界华人消化杂志 2016年第5期24卷 664-669页

作者：邓艳玲舒兰刘又嘉谭周进湖南中医药大学第一附属医院儿科湖南省长沙市410007 湖南中医药大学微生物教研室湖南省长沙市410208

乳糖酶是一种双糖酶,肠道乳糖酶来源于动物及肠道微生物,通常存在于哺乳动物小肠黏膜微绒毛膜表面,在肠道内容物中也有分布.研究表明,大多数肠道有益菌都有产生乳糖酶的能力,然而人群中普遍缺乏乳糖酶,且乳糖酶缺乏(lactase deficiency,... 详细信息

乳糖酶是一种双糖酶,肠道乳糖酶来源于动物及肠道微生物,通常存在于哺乳动物小肠黏膜微绒毛膜表面,在肠道内容物中也有分布.研究表明,大多数肠道有益菌都有产生乳糖酶的能力,然而人群中普遍缺乏乳糖酶,且乳糖酶缺乏(lactase deficiency,LD)与小儿腹泻密切相关.当LD或者乳糖酶活性受到抑制,小儿易出现腹胀、肠痉挛、腹泻等症状,久之易致营养不良、生长发育迟缓等.临床上通过调整肠道乳糖酶活性来治疗小儿腹泻,并将乳糖酶活性及乳糖的检测用于临床诊断.

关键词：肠道乳糖酶小儿腹泻中医药治疗益生菌临床诊疗

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现象学视角下中医'气'的本质

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长江丛刊 2017年第13期 143-143页

作者：丁颖刘丽琴陈元湖南中医药大学湖南省中医药文化研究基地湖南中医药大学人文社科学院医学英语教研室湖南中医药大学人文社科学院医学英语教研室湖南中医药大学湖南省中医药文化研究基地

中医'气'的概念向来是中医学习的难点.'气'包含物质和功能两个层面.物质层面的'气'本质对于中医学习者及研究者而言,难以理解或者难以解释.功能层面的'气'尚可理解.本文引入现象学方法对中医'气&#... 详细信息

中医'气'的概念向来是中医学习的难点.'气'包含物质和功能两个层面.物质层面的'气'本质对于中医学习者及研究者而言,难以理解或者难以解释.功能层面的'气'尚可理解.本文引入现象学方法对中医'气'的本质进行阐释,是一种全新可靠的思考方法.

关键词：中医'气'的本质现象学

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PBL与案例教学相结合在基础医学教学中的应用

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基础医学教育 2016年第7期18卷 537-539页

作者：黄小平邓常清湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL)能培养学生发现问题、解决问题的能力,但因受到课时较少、评价体系不完善、学生耗时较多以及师资力量相对缺乏和教师自身知识结构等因素的影响,在我国难以广泛开展。开展案例教学,穿... 详细信息

以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL)能培养学生发现问题、解决问题的能力,但因受到课时较少、评价体系不完善、学生耗时较多以及师资力量相对缺乏和教师自身知识结构等因素的影响,在我国难以广泛开展。开展案例教学,穿插PBL教学,将更加有利于学生系统掌握基础医学知识,调动学生学习的积极性,加强学生临床思维能力和创新能力的培养,是适合我国国情的基础医学教学模式。

关键词：基础医学教学改革 PBL 案例教学

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TBL+LBL双轨模式教学法在生理学教学中的应用

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中医教育 2016年第6期35卷 29-32页

作者：黄小平唐标曾辉李峰文菊华余韵邓常清湖南中医药大学医学院生理学教研室长沙410208

传统教学(lecture-based learning,LBL)法难以调动学生学习积极性,影响教学效果和学生综合素质的培养;基于团队的教学法(team-based learning,TBL)以团队为基础开展课堂测验和讨论,又不利于对知识全面系统的掌握和对重难点知识的理解。... 详细信息

传统教学(lecture-based learning,LBL)法难以调动学生学习积极性,影响教学效果和学生综合素质的培养;基于团队的教学法(team-based learning,TBL)以团队为基础开展课堂测验和讨论,又不利于对知识全面系统的掌握和对重难点知识的理解。为提高教学质量和学生的综合素质,探讨了LBL联合TBL教学法应用在生理学理论教学中,比较各组学习成绩,并采用问卷调查评价教学效果。结果表明,TBL+LBL双轨模式教学法在提高学习成绩,培养学生学习态度、能力及提高专业知识方面优于单一的LBL教学法,并能被绝大多数学生接受。提示,在生理学教学中,采用TBL+LBL双轨模式教学能取长补短,提高学生学习兴趣和学习主动性,提升学生综合素质,增强教学效果,从而为日后学习和工作奠定坚实的基础。

关键词： LBL+TBL双轨模式教学生理学传统教学教学改革

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三七总皂苷抑制大鼠全脑缺血后海马CA1区神经元凋亡及其机制研究

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中草药 2016年第8期47卷 1337-1344页

作者：贺旭葛金文邓长青郭太平潘爱华李志远中南大学基础医学院人体解剖与神经生物学系湖南长沙410013 益阳医学高等专科学校解剖教研室湖南益阳413000 湖南中医药大学中西医结合学院湖南长沙410208 云南中医学院针灸推拿康复学院云南昆明650500

目的探讨三七总皂苷(TSPN)抑制大鼠全脑缺血后海马CA1区神经元的凋亡作用及其相关机制。方法采用四血管阻断法制备大鼠全脑缺血模型,缺血后30 min再灌注;大鼠分成假手术组、模型组和TSPN组。TSPN组ip不同剂量(25、50、75、100 mg/kg)TSP... 详细信息

目的探讨三七总皂苷(TSPN)抑制大鼠全脑缺血后海马CA1区神经元的凋亡作用及其相关机制。方法采用四血管阻断法制备大鼠全脑缺血模型,缺血后30 min再灌注;大鼠分成假手术组、模型组和TSPN组。TSPN组ip不同剂量(25、50、75、100 mg/kg)TSPN。再灌注第14天,通过海马CA1区尼氏染色和大鼠的生存率确定TSPN发挥神经保护作用的最佳剂量。对模型组和最佳剂量TSPN组大鼠在不同再灌注时间点(1、3、7、14 d)进行神经功能评分,采用免疫组化法观察CA1区Caspase-3、Bcl-2、Bax的阳性细胞密度,并采用免疫印迹技术检测Caspase-3、Bcl-2、Bax蛋白在海马的表达水平。结果 75 mg/kg TSPN组大鼠生存率为100%,CA1区神经元密度显著高于模型组和其他剂量TSPN组(P<0.05);TSPN(75 mg/kg)组神经功能评分显著少于模型组(P<0.01);TSPN(75 mg/kg)组CA1区Caspase-3阳性细胞密度在全脑缺血第7、14天显著低于模型组(P<0.001);20 000的Caspase-3第3、7、14天的蛋白水平及17 000的Caspase-3在第7、14天蛋白水平均显著低于模型组(P<0.001);TSPN(75 mg/kg)组CA1区Bcl-2阳性细胞密度及蛋白水平在第7、14天高于模型组(P<0.001),而Bax阳性细胞密度第7、14天低于模型组(P<0.001),TSPN组第3、7、14天海马Bax蛋白水平显著低于模型组(P<0.001);TSPN组Bcl-2和Bax阳性细胞及蛋白水平的比值在第7、14天显著高于模型组(P<0.001)。结论 TSPN可通过上调Bcl-2和Bax阳性细胞和蛋白水平的比值,减少Caspase-3的活化而抑制全脑缺血后大鼠海马CA1区神经元的凋亡。

关键词：三七总皂苷 Bcl-2/Bax 凋亡 Caspase-3 海马CA1区全脑缺血

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浅析活血法在胎黄中的应用

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湖南中医药大学学报 2016年第2期36卷 33-34页

作者：邓婷董晓斐湖南中医药大学湖南长沙410208 湖南省中医药大学第一附属医院儿科教研室湖南长沙410007

通过对胎黄的古代文献及近年来中医胎黄理论的分析,探讨胎黄的病因病机,指出胎黄以湿邪瘀阻为主,病机以湿为源,以血分瘀滞为关键,脾虚湿困,肝失疏泄,胆汁泛溢肌肤。探讨在利湿退黄基础上,分清血分瘀滞程度,灵活运用活血化瘀法治疗胎黄,... 详细信息

通过对胎黄的古代文献及近年来中医胎黄理论的分析,探讨胎黄的病因病机,指出胎黄以湿邪瘀阻为主,病机以湿为源,以血分瘀滞为关键,脾虚湿困,肝失疏泄,胆汁泛溢肌肤。探讨在利湿退黄基础上,分清血分瘀滞程度,灵活运用活血化瘀法治疗胎黄,常获良效。

关键词：胎黄湿邪瘀阻血分瘀滞活血法

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