检索结果-内蒙古大学图书馆

中南医学科学杂志 2014年第1期42卷 17-20页

作者：易亚乔肖碧跃刘英飞刘林陈懿廖君葛金文湖南中医药大学仲景学说教研室湖南长沙410208 益阳医学高等专科学校附属医院神经内科湖南中医药大学

目的观察加味脑泰方对血管性痴呆(VaD)大鼠学习记忆的影响,同时检测海马区NR2A及NR2B表达情况以探讨其可能机制。方法将36只SD大鼠随机均分成假手术组、模型组和加味脑泰方组。采用四血管阻断法制备血管性痴呆模型。Morris水迷宫评价大... 详细信息

目的观察加味脑泰方对血管性痴呆(VaD)大鼠学习记忆的影响,同时检测海马区NR2A及NR2B表达情况以探讨其可能机制。方法将36只SD大鼠随机均分成假手术组、模型组和加味脑泰方组。采用四血管阻断法制备血管性痴呆模型。Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力;应用免疫组织化学技术观察各组大鼠海马NR2A及NR2B的表达情况。结果加味脑泰方组逃避潜伏期(27.4±6.5 s)显著低于模型组(64.4±10.1 s),穿越平台次数(8.1±0.98次)显著多于模型组(5.6±0.8次),差异均有显著性(P<0.05);加味脑泰方组海马NR2A+、NR2B+分别是22.4±2.6、18.9±3.0个,模型组分别为14.8±3.3、12.6±2.9个,两组NR2A+、NR2B+相比,差异均有显著性(P<0.05);加味脑泰方组海马NR2A+、NR2B+的平均光密度值较模型组显著提高(P<0.05)。结论加味脑泰方可改善VaD大鼠学习记忆能力,其机制可能与上调大鼠海马区NR2A及NR2B的表达相关。

关键词：加味脑泰方血管性痴呆海马

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《康复评定学》量表库网络教学平台的构建

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中国康复 2014年第2期29卷 157-159页

作者：艾坤张泓谭洁曾序求湖南中医药大学针灸推拿学院康复医学教研室湖南中医药大学中医康复学国家中医药管理局重点学科长沙410208

康复评定是康复医学的重要组成部分，它是在临床检查的基础上，对病、伤、残者的功能状况及其水平进行客观、定性、定量的描述，并对结果作出合理解释的过程。目前，计算机及网络技术在康复评定领域中的应用越来越深入，如计算机辅助分... 详细信息

康复评定是康复医学的重要组成部分，它是在临床检查的基础上，对病、伤、残者的功能状况及其水平进行客观、定性、定量的描述，并对结果作出合理解释的过程。目前，计算机及网络技术在康复评定领域中的应用越来越深入，如计算机辅助分析动态肌电图、神经诱发电位、等速肌力测试、功能性电刺激及步态分析等［1］。同时利用因特网进行康复医学培训也成为康复教学的一个方向［2］。计算机和网络的结合，将对康复医学的诊疗、教学及科研等方式产生深远的影响［3-4］。

关键词：康复评定学评定量表数据库网络教学

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海马内注射LPS后诱导大鼠脑内BACE-1的表达变化

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神经解剖学杂志 2014年第5期30卷 581-586页

作者：李美丽邓思浩段娟贺旭余清平牟琳李志远中南大学湘雅医学院人体解剖学与神经生物学系长沙410013 湖南中医药大学人体解剖学教研室长沙410208

目的:探讨脑内注射内毒素脂多糖(lipoolysaccharide,LPS)诱导的大鼠慢性神经炎症脑内β-位点淀粉蛋白剪切酶-1(β-site amyloid precursor protein cleavage enzyme-1,BACE-1)的表达变化。方法:依赖立体定位技术,在成年SD雄性大鼠右侧... 详细信息

目的:探讨脑内注射内毒素脂多糖(lipoolysaccharide,LPS)诱导的大鼠慢性神经炎症脑内β-位点淀粉蛋白剪切酶-1(β-site amyloid precursor protein cleavage enzyme-1,BACE-1)的表达变化。方法:依赖立体定位技术,在成年SD雄性大鼠右侧海马内注入LPS,动物存活15 d。运用免疫组织化学方法检测大鼠脑内BACE-1,β-淀粉样前体蛋白(β-amyloid precursor protein,APP)以及β-淀粉样蛋白(β-amyloid,Aβ)等阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)相关蛋白的表达变化;采用免疫荧光双重标记技术,观察BACE-1在大鼠脑内的表达情况和定位分布。结果:在正常哺乳动物的大脑内,BACE-1主要表达在海马苔藓纤维和嗅球的嗅小球层,脑皮质内则表现为弱而弥散的神经毡反应性。本研究结果显示:LPS注射对侧大脑半球中BACE-1表现出上述正常的表达模式。然而,与注射对侧相比,LPS处理的大鼠注射侧大脑的皮质和海马区域均有BACE-1的位点特异性的表达上调,尤其在注射的针道周围明显,同时伴有APP和Aβ的表达增加。免疫荧光双标结果显示:上调的BACE-1定位于失营养性轴突末梢。结论:LPS诱导的大鼠神经炎症脑内,BACE-1表达上调,且上调的BACE-1主要定位于轴突末梢,高表达的BACE-1可能对AD的发生具有促进作用。

关键词： BACE-1 B-淀粉样蛋白脑内神经炎症 LPS AD 失营养性神经轴突大鼠

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三年制针推专业《刺法灸法学》考试“3+2模式”改革与应用

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光明中医 2014年第12期29卷 2678-2679页

作者：郁洁杨茜芸罗坚李南刘迈兰湖南中医药大学针灸推拿学院经腧刺灸教研室长沙410208

针灸应用型人才培养是高等中医药院校针推专业毕业生主要培养目标。以提高学生实践动手能力为核心的技能操作训练和考核,理所当然成为教学改革与教学研究的对象。本研究围绕人才培养目标和教学核心内容,率先采用"3+2模式"在... 详细信息

针灸应用型人才培养是高等中医药院校针推专业毕业生主要培养目标。以提高学生实践动手能力为核心的技能操作训练和考核,理所当然成为教学改革与教学研究的对象。本研究围绕人才培养目标和教学核心内容,率先采用"3+2模式"在三年制针推专业《刺法灸法学》课程考核中进行改革试点和应用。

关键词：针推专业刺法灸法学考试改革

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基于TBL教学模式的病原生物学教学改革探索

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基础医学教育 2014年第12期16卷 1003-1005页

作者：陈伶利李杰卢芳国张晓青高强杨胜辉湖南中医药大学医学院病原生物学教研室长沙410208

为探讨TBL(team based learning)教学模式在培养学生创新意识与能力中的作用,将任务驱动式教学模式应用于病原生物学实验教学,并采用问卷调查、理论与实验考核评价教学效果。结果显示通过TBL教学,实验组考试成绩明显优于对照组(P<0.0... 详细信息

为探讨TBL(team based learning)教学模式在培养学生创新意识与能力中的作用,将任务驱动式教学模式应用于病原生物学实验教学,并采用问卷调查、理论与实验考核评价教学效果。结果显示通过TBL教学,实验组考试成绩明显优于对照组(P<0.05),学生的团队意识、动手能力、主动意识大大提高,因此,TBL教学模式是一种适合高等医学院校病原生物学实验教学、能有效培养学生的创新意识与能力的模式。

关键词：病原生物学教学方法创新能力

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张仲景瘀血学说学术思想浅析

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光明中医 2014年第4期29卷 684-686页

作者：易亚乔葛金文喻嵘张炳填肖碧跃湖南中医药大学中医临床基础重点学科(仲景学说教研室) 长沙410208 湖南中医药大学中西医结合基础重点学科长沙410208

张仲景是瘀血学说的奠基人,他在总结汉代以前医学的基本理论与临床实践基础上,建立了血瘀证辨证施治体系,所创制的治瘀经方,至今临床疗效显著,应用广泛。本研究根据《伤寒杂病论》原文,结合现代研究文献报道,对张仲景瘀血学说学术思想... 详细信息

张仲景是瘀血学说的奠基人,他在总结汉代以前医学的基本理论与临床实践基础上,建立了血瘀证辨证施治体系,所创制的治瘀经方,至今临床疗效显著,应用广泛。本研究根据《伤寒杂病论》原文,结合现代研究文献报道,对张仲景瘀血学说学术思想进行归纳浅析。

关键词：张仲景血瘀证活血化瘀法学术探讨

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血管性痴呆气虚血瘀证大鼠模型研究

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中国中医药现代远程教育 2014年第9期12卷 152-153页

作者：易亚乔刘林肖碧跃艾碧琛廖君黄丹湖南中医药大学仲景学说教研室长沙410000 湖南中医药大学中西医结合基础重点学科长沙410000 湖南中医药大学中药粉体与创新药物省部共建国家重点实验室培育基地长沙410000

目的建立血管性痴呆气虚血瘀证大鼠模型,并对其进行实证研究。方法对100只大鼠随机分组,模型组68只、假手术组16只、空白对照组16只。大鼠在2-VO术后,使用Morris水迷宫测检模型对大鼠的学习及记忆能力的进行检测,在益气活血化瘀药物干预... 详细信息

目的建立血管性痴呆气虚血瘀证大鼠模型,并对其进行实证研究。方法对100只大鼠随机分组,模型组68只、假手术组16只、空白对照组16只。大鼠在2-VO术后,使用Morris水迷宫测检模型对大鼠的学习及记忆能力的进行检测,在益气活血化瘀药物干预后30天,进行同样的检测,并用相关的数据以反证动物模型。结果 2-VO术后的检测结果是:第4天和第5天的逃避潜伏期显著长于正常组和假手术组;模型组大鼠第4天第5d的游泳路径较对照组和假手术组明显延长。结论血管性痴呆气虚血瘀证大鼠模型是进行血管性痴呆病理机制及其药物疗效评价的理想动物模型,值得在实践中推广运用。

关键词：血管性痴呆气虚血瘀模型

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“PBL”教学法在《金匮要略》教学中的应用

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教育教学论坛 2014年第29期 64-65页

作者：易亚乔葛金文喻嵘刘惠萍陈懿张国明黄丹翟小森湖南中医药大学中医临床基础重点学科(仲景学说教研室) 湖南长沙410208 湖南中医药大学中西医结合基础重点学科湖南长沙410208 湖南中医药大学中西医结合心脑疾病防治湖南省重点实验室湖南长沙410208

《金匮要略》教学仅仅采用传统教学法势必存有弊端,本文通过对PBL教学法的优势分析,说明其引入《金匮要略》教学的可行性,并通过对PBL教学法在《金匮要略》教学中的应用分析,认为PBL教学法作为传统教学法的一种补充,对于学好中医经典、... 详细信息

《金匮要略》教学仅仅采用传统教学法势必存有弊端,本文通过对PBL教学法的优势分析,说明其引入《金匮要略》教学的可行性,并通过对PBL教学法在《金匮要略》教学中的应用分析,认为PBL教学法作为传统教学法的一种补充,对于学好中医经典、提高教学质量有着积极作用。

关键词： PBL教学法《金匮要略》传统教学法

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浅析非智力因素对《金匮要略》教学的影响及对策

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价值工程 2014年第15期33卷 264-265页

作者：易亚乔喻嵘谢雪娇张炳填肖碧跃艾碧琛湖南中医药大学中西医结合基础重点学科长沙410208 湖南中医药大学中西医结合心脑疾病防治湖南省重点实验室长沙410208 湖南中医药大学中医学院仲景学说教研室长沙410208

人们越来越重视大学生成才中非智力因素的培养,本文针对中医经典之一《金匮要略》面临的教学问题,分析了适时引入非智力因素对提高学生学习兴趣的必要性及其对策。

关键词：非智力因素《金匮要略》教学影响

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高等中医药院校研究生分子生物学实验教学改革初探

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中医教育 2014年第1期33卷 48-51页

作者：宋岚徐朝军张波胡梅程丽娟湖南中医药大学医学院生物化学与分子生物学教研室长沙410208 湖南中医药大学第一附属医院胸外科长沙410208

针对高等中医药院校研究生分子生物学实验教学中出现的问题,为帮助学生掌握一些实用研究技术、建立初步科研思路,根据学生知识背景和学科自身特点,探索适合中医药院校分子生物学实验教学方法。从实验教学内容设置、教学方式选择和考核... 详细信息

针对高等中医药院校研究生分子生物学实验教学中出现的问题,为帮助学生掌握一些实用研究技术、建立初步科研思路,根据学生知识背景和学科自身特点,探索适合中医药院校分子生物学实验教学方法。从实验教学内容设置、教学方式选择和考核方式等方面对研究生分子生物学实验教学改革进行探讨,并对存在问题进行反思。通过教学改革既让学生掌握了实验基本原理、技能和方法,又培养了学生系统的科研思路,为以后从事科学研究打下坚实基础。本教学方法改革以期为中医药院校分子生物学实验教学改革提供参考和借鉴。

关键词：中医研究生分子生物学实验教学教学改革

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