检索结果-内蒙古大学图书馆

当代医药论丛 2015年第20期13卷 177-178页

作者：金麟毅骆晓峰高俊涛刘志洋吉林医药学院基础医学院生理学教研室吉林吉林132011

目的:探讨在生理学教学中应用WPBL教学法(problem based learning on web,在网络条件下使用的问题教学法)的效果。方法:对我校2013级临床医学本科班的160名学生的学习资料进行回顾性研究。我们将这160名学生随机分为实验班和对照班,每... 详细信息

目的:探讨在生理学教学中应用WPBL教学法(problem based learning on web,在网络条件下使用的问题教学法)的效果。方法:对我校2013级临床医学本科班的160名学生的学习资料进行回顾性研究。我们将这160名学生随机分为实验班和对照班,每班各有80名学生。在两组学生学习生理学时,我校使用常规教学法对对照班学生进行教学,使用WPBL教学法对实验班学生进行教学。教学3周后,比较两班学生对生理学理论知识的掌握情况和他们对教学方法的满意率,同时调查实验班学生对WPBL教学法的评价。结果:实验班学生生理学理论知识的考试成绩明显高于对照班学生,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。实验班学生对教学方法的满意率明显高于对照班学生,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。在实验班学生中,有98.8%的学生认为WPBL教学法能提高其自学能力,有97.5%的学生认为WPBL教学法能使其对生理学产生兴趣,有98.8%的学生认为WPBL教学法能提高其综合归纳能力和理解分析能力,有98.8%的学生认为WPBL教学法能提高其学习的积极性,有98.8%的学生认为WPBL教学法能改善班级内的学习氛围。结论:在生理学教学中应用WPBL教学法可有效地提高学生对生理学知识的掌握程度和对教学方法的满意率,同时还能提高学生的学习兴趣、自学能力、综合归纳能力、理解分析能力和学习的积极性,改善其学习氛围。此教学方法值得在各医学高校中推广使用。

关键词：生理学 WPBL教学法效果

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小鼠痤疮模型研究进展

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中国比较医学杂志 2019年第10期29卷 117-121页

作者：陈尔净刘晓伟卢丹黄敏敏叶陈庚黄学嵘陈永欣周艳平广西中医药大学赛恩斯新医药学院南宁530200 广西中医药大学基础医学院生理学教研室南宁530200

根据不同的实验目的选择合适的小鼠痤疮模型对于研究痤疮的发病机制或评估抗痤药物的疗效具有重要意义。依据造模的原理将小鼠痤疮模型归纳为丙酸杆菌、化学物质刺激、雄激素三类。以小鼠痤疮模型分类为切入点,对其建模方法、适用范围... 详细信息

根据不同的实验目的选择合适的小鼠痤疮模型对于研究痤疮的发病机制或评估抗痤药物的疗效具有重要意义。依据造模的原理将小鼠痤疮模型归纳为丙酸杆菌、化学物质刺激、雄激素三类。以小鼠痤疮模型分类为切入点,对其建模方法、适用范围及优缺点进行综述,以利于在痤疮的研究中选择适合的小鼠痤疮模型。

关键词：痤疮小鼠动物模型

来源：评论

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在生理学教学中应用举例教学法的效果观察

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当代医药论丛 2014年第19期12卷 175-176页

作者：金麟毅骆晓峰高俊涛刘志洋吉林医药学院基础医学院生理学教研室吉林吉林132011

目的 :探讨在生理学教学中应用举例教学法的教学效果。方法 :对我校2013级医学影像专业的60名本科学生的学习情况进行回顾性研究。我校将这60名学生随机分为实验班和对照班,每班各有30名学生。在这2班学生学习生理学时,我校使用举例教... 详细信息

目的 :探讨在生理学教学中应用举例教学法的教学效果。方法 :对我校2013级医学影像专业的60名本科学生的学习情况进行回顾性研究。我校将这60名学生随机分为实验班和对照班,每班各有30名学生。在这2班学生学习生理学时,我校使用举例教学法对实验班学生进行教学,使用常规教学法对对照班学生进行教学。教学两周后,考察两班学生对生理学理论知识的掌握情况。结果 :实验班学生生理学理论知识考试的平均成绩为79.6±8.0分,对照班学生生理学理论知识考试的平均成绩为70.6±8.2分。实验班学生生理学理论知识考试的平均成绩明显高于对照组班学生,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :在生理学教学中应用举例教学法可有效地提高学生对生理学知识的掌握程度。此教育方法值得在各医学高校中推广使用。

关键词：生理学举例教学法效果

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基于如何提高生理学教学质量的探讨

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中国医药指南 2014年第26期12卷 381-382页

作者：崔万丽田晶高俊涛吉林医药学院基础医学院生理学教研室吉林吉林132013

生理学是临床医学中重要的基础课程,具有机制复杂、概念抽象等特点。结合自身的教学实践,主要从合理的运用现代化教学手段、多种教学方法联合使用以及完善学生评价制度这3个方面来说明青年教师如何提高医学生理学的教学质量。

关键词：生理学教学质量教学方法

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甘氨酸通过PTEN/AKT信号通路减轻大鼠脑出血损伤

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湖北医药学院学报 2019年第1期38卷 20-25,105页

作者：赵丹张志锋袁美春湖北医药学院基础医学院生理学教研室湖北十堰442000

目的:探讨甘氨酸在大鼠实验性脑出血中的作用及其机制。方法:成年SD大鼠经左侧纹状体输注自体血100μL,造模后1 h侧脑室注射甘氨酸(0.2～3.0 mg/kg),甘氨酸注射前0.5 h注射Akt抑制剂Ⅳ(100μmol/L,2μL)。结果:脑出血早期血肿周围脑组织... 详细信息

目的:探讨甘氨酸在大鼠实验性脑出血中的作用及其机制。方法:成年SD大鼠经左侧纹状体输注自体血100μL,造模后1 h侧脑室注射甘氨酸(0.2～3.0 mg/kg),甘氨酸注射前0.5 h注射Akt抑制剂Ⅳ(100μmol/L,2μL)。结果:脑出血早期血肿周围脑组织PTEN表达增加;甘氨酸降低PTEN表达,增加AKT磷酸化(Ser473)水平;甘氨酸治疗减少脑出血后死亡的神经元数量,减轻血脑屏障损伤及脑水肿,减小血肿面积,改善神经行为学评分;而Akt抑制剂Ⅳ部分阻断了甘氨酸的保护作用。结论:首次证实甘氨酸通过PTEN/Akt信号通路减轻大鼠脑出血损伤。

关键词：甘氨酸第10号染色体上缺失的磷酸酶和张力蛋白同源物脑出血神经保护

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实验性大鼠2型糖尿病心肌病模型的建立

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吉林医药学院学报 2018年第2期39卷 97-99页

作者：王春艳田晶崔万丽骆晓峰刘志洋金麟毅吉林医药学院基础医学院生理学教研室吉林吉林132013

目的建立能够模拟人2型糖尿病心肌病的大鼠模型。方法 24只SD大鼠,随机分为对照组12只,模型组12只。模型组大鼠高糖高脂饲料喂养10周,分别在第4、8周末腹腔注射链脲佐菌素20 mg/kg。对照组大鼠普通饲料喂养10周,分别在第4、8周末腹腔注... 详细信息

目的建立能够模拟人2型糖尿病心肌病的大鼠模型。方法 24只SD大鼠,随机分为对照组12只,模型组12只。模型组大鼠高糖高脂饲料喂养10周,分别在第4、8周末腹腔注射链脲佐菌素20 mg/kg。对照组大鼠普通饲料喂养10周,分别在第4、8周末腹腔注射等量的生理盐水。于实验的第10周末检测各组大鼠的糖化血红蛋白(GHb),空腹血糖(FBG)和血脂等血液生化指标。剖杀大鼠,组织切片,H-E染色观察大鼠心肌的形态学改变。结果模型组大鼠GHb和FBG明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组大鼠比较,模型组大鼠总胆固醇、三酰甘油和低密度脂蛋白升高;而高密度脂蛋白降低,差异有统计学意义(P<0.05)。H-E染色,模型组大鼠心肌细胞紊乱排列,细胞肥大,水样变性,形态杂乱扭曲。结论高糖高脂喂食,链脲佐菌素小剂量多次腹腔注射,能够建立类似于人类的高血糖、高血脂症状的糖尿病心肌病大鼠模型。

关键词：糖尿病心肌病大鼠模型链脲佐菌素

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表观遗传调控在糖尿病及其并发症中的作用

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生物化学与生物物理进展 2012年第1期39卷 14-21页

作者：凌宏艳胡弼奉水东廖端芳文格波南华大学医学院生理学教研室衡阳421001 南华大学基础医学博士后流动站衡阳421001 南华大学公共卫生学院流行病学教研室衡阳421001 湖南中医药大学药学院长沙410208 南华大学附属第一医院临床研究所衡阳421001

表观遗传(epigenetics)是指DNA序列不发生变化但基因表达却发生了可遗传的改变.表观遗传调控过程十分复杂,主要包括DNA甲基化、组蛋白修饰和微小RNA(miRNA)等.糖尿病是一种慢性代谢性疾病,常伴随大血管和微血管并发症.糖尿病的发生、发... 详细信息

表观遗传(epigenetics)是指DNA序列不发生变化但基因表达却发生了可遗传的改变.表观遗传调控过程十分复杂,主要包括DNA甲基化、组蛋白修饰和微小RNA(miRNA)等.糖尿病是一种慢性代谢性疾病,常伴随大血管和微血管并发症.糖尿病的发生、发展不仅取决于遗传因素,而且也受到表观遗传修饰的调控.因此,对表观遗传调控的研究将为糖尿病及其并发症的预防和治疗提供新的思路和方法.

关键词：表观遗传调控糖尿病糖尿病并发症

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急性低血压对清醒大鼠前庭内侧核区γ-氨基丁酸和甘氨酸含量的影响

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生理学报 2010年第1期62卷 30-34页

作者：李香兰安英金清华金元哲延边大学基础医学院生理学与病理生理学教研部长白山生物资源与功能分子教育部重点实验室(延边大学)延吉133000 吉林医药学院机能学实验中心吉林132013

为了探讨急性低血压通过外周前庭器官影响前庭神经核活动的部分神经化学机制,本实验利用脑部微量透析法和高效液相色谱法,观察静脉注射硝普钠(sodium nitroprusside,SNP)诱发急性低血压时,清醒大鼠前庭内侧核(medial vesti-bular nucleu... 详细信息

为了探讨急性低血压通过外周前庭器官影响前庭神经核活动的部分神经化学机制,本实验利用脑部微量透析法和高效液相色谱法,观察静脉注射硝普钠(sodium nitroprusside,SNP)诱发急性低血压时,清醒大鼠前庭内侧核(medial vesti-bular nucleus,MVN)内γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)和甘氨酸(glycine,Gly)含量的变化。实验选用Wistar雄性清洁级大鼠72只,体重在(250±50)g,随机分为对照组、前庭器官损伤同侧组和前庭器官损伤对侧组。实验观察到,静脉注射SNP使血压平均下降30%时,MVN内GABA和Gly含量明显减少(P<0.01)。用对氨基苯胂酸盐破坏单侧外周前庭器官两周后,静脉注射SNP使血压降低30%后,单侧前庭器官破坏同侧MVN内GABA和Gly含量无明显变化;而单侧前庭器官破坏对侧MVN内GABA和Gly含量明显减少(P<0.01)。上述结果提示,清醒动物诱发急性低血压影响MVN功能活动过程中可能有GABA和Gly的参与。

关键词：低血压前庭内侧核 γ-氨基丁酸甘氨酸

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ABI3BP基因敲除小鼠模拟低出生体重模型的初步探讨

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中国实验动物学报 2024年第10期32卷 1307-1312页

作者：黄艳秋张月石柳柳赵小英唐俊明吴艳湖北医药学院基础医学院生理学教研室湖北十堰442000 胚胎干细胞研究湖北省重点实验室湖北十堰442000

目的利用ABI3BP基因敲除小鼠模型观察出生后其体重及糖代谢变化特点,为低出生体重小鼠模型提供新的选择。方法利用杂合子交配得到ABI3BP基因敲除的纯合子(ABI3BP^(-/-))、杂合子(ABI3BP^(+/-))和野生型(WT)3组小鼠,观察出生后不同时间... 详细信息

目的利用ABI3BP基因敲除小鼠模型观察出生后其体重及糖代谢变化特点,为低出生体重小鼠模型提供新的选择。方法利用杂合子交配得到ABI3BP基因敲除的纯合子(ABI3BP^(-/-))、杂合子(ABI3BP^(+/-))和野生型(WT)3组小鼠,观察出生后不同时间点体重及成年后重要脏器体重比,检测成年小鼠空腹血糖、糖耐量及胰岛素耐量等糖代谢指标。结果ABI3BP^(-/-)小鼠PCR产物基因测序结果显示敲除区域产生移码突变,RT-qPCR检测显示,ABI3BP^(-/-)小鼠ABI3BP在mRNA水平上表达显著低于WT小鼠。体重测量显示,ABI3BP^(-/-)小鼠出生时体重(1.25±0.08 g)显著低于WT小鼠(1.34±0.12 g)(P<0.05),但成年(120 d)ABI3BP^(-/-)小鼠体重(27.70±1.93 g)反而显著高于WT小鼠(23.64±1.34 g)(P<0.01),但重要脏器与体重的比值,各组小鼠之间无显著性差异(P>0.05)。空腹血糖及胰岛素耐量实验显示各组小鼠之间无显著性差异,但糖耐量实验表明ABI3BP^(-/-)小鼠在腹腔注射葡萄糖后15 min时血糖(15.68±7.04 mmol/L)低于WT小鼠(23.01±5.75 mmol/L)。结论ABI3BP基因敲除小鼠呈现低出生体重、生长追赶及成年后糖耐量异常等临床低出生体重新生儿的生长特点,可作为低出生体重小鼠模型的选择之一。

关键词： ABI3BP 基因敲除低出生体重糖代谢小鼠模型

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黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响

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延边大学医学学报 2011年第1期34卷 23-25页

作者：万朋王师王军金清华延边大学基础医学院生理学与病理生理学教研部吉林医药学院生理学教研室

[目的]观察黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响.[方法]将昆明种小鼠随机分成对照组(生理盐水20.0 mL/kg)及黄芪多糖小(200 mg/kg)、中(400 mg/kg)、大(800 mg/kg)剂量组,灌胃给予相应剂量的药物,3周后进行Morris水迷宫实验,测量并记录小... 详细信息

[目的]观察黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响.[方法]将昆明种小鼠随机分成对照组(生理盐水20.0 mL/kg)及黄芪多糖小(200 mg/kg)、中(400 mg/kg)、大(800 mg/kg)剂量组,灌胃给予相应剂量的药物,3周后进行Morris水迷宫实验,测量并记录小鼠上台潜伏期、总路程、穿越站台次数和站台象限停留时间,并检测血清超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量.[结果]黄芪多糖中、大剂量组小鼠的上台潜伏期和总路程明显缩短(P<0.05),穿越站台次数和站台象限停留时间显著增加(P<0.05);黄芪多糖中、大剂量组小鼠血清中SOD活性明显增强(P<0.05),MDA含量显著降低(P<0.05).[结论]黄芪多糖可增强小鼠的空间学习记忆能力,其作用机制可能与黄芪多糖的抗自由基作用有关.

关键词：学习记忆黄芪多糖超氧化物歧化酶丙二醛小鼠

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