检索结果-内蒙古大学图书馆

“如果说人生的离合是一场戏,那么百年的缘分便是早有安排……”只这样一个耐人寻味的句子,几乎能牵起所有的人回想,由周润发主演的那则“百年润发(《京剧篇》)”电视广告,至今令人记忆犹新,仿如昨日!有人甚至夸张地感慨自那以后(中国广告)“经典不再”,此言虽有失偏颇,但迄今为止,像“百年润发(《京剧篇》)”这样具有中华民族自己“神韵”的本土广告佳作确不多见,这却是一个毋庸置疑的事实。

关键词：电视广告京剧国人电视节目平剧戏曲中国广告设计百年润发广告奖广告节

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Multisim仿真软件在高职电信专业教学中的应用

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商 2015年第5期 197-197页

作者：苏神保郭迎中南大学信息科学与工程学院湖南商务职业技术学院

在高职电子信息与工程技术专业教学中,通常会遇到小型电子产品的安装与调试等教学内容,该内容也被纳入湖南省专业技能抽查考核项目中去,学生需要在掌握电路原理的基础上进行电子产品安装调试与维修。目前大部分职业院校采取的是理论教... 详细信息

在高职电子信息与工程技术专业教学中,通常会遇到小型电子产品的安装与调试等教学内容,该内容也被纳入湖南省专业技能抽查考核项目中去,学生需要在掌握电路原理的基础上进行电子产品安装调试与维修。目前大部分职业院校采取的是理论教学与万能电路板组装调试相结合的模式,这样就存在布线困难及不够美观等问题。本文引入Multisim仿真软件,以简易抢答器为例,阐述Multisim仿真软件在高职电子信息与工程技术专业教学中的应用。

关键词： Multisim 仿真抢答器

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浅析商务日语专业实习实训标准体系的改革与实践

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文艺生活·文海艺苑 2012年第10期 235-235页

作者：唐静长沙民政职业技术学院外语学院商务日语系湖南长沙 410014

为了提高我院商务日语专业学生实习实训的质量,我们着手构建了一套由校内实习实训评价和企业顶岗实习评价两部分组成的学生实习实训质量评价标准.本文对高职院校商务日语专业实习实训标准的评价标准、评价指标和评价方法等作以阐述.提... 详细信息

为了提高我院商务日语专业学生实习实训的质量,我们着手构建了一套由校内实习实训评价和企业顶岗实习评价两部分组成的学生实习实训质量评价标准.本文对高职院校商务日语专业实习实训标准的评价标准、评价指标和评价方法等作以阐述.提出较为可行的、符合高职特点的实施方案与办法.

关键词：实习实训标准体系校内实习实训企业顶岗实习

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基于角色的权限管理在校园网VPN中的应用

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商 2015年第5期 196-196页

作者：罗小芬刘连浩中南大学信息科学与工程学院湖南商务职业技术学院

基于角色的权限管理以角色来管理用户的权限,因其高效、灵活获得了广泛的应用。在校园网VPN系统中引入基于角色的权限管理,根据需求设计RBAC模型并进行实现。通过基于角色的权限管理,实现统一身份认证,能够防止未经授权的访问干扰,保护... 详细信息

基于角色的权限管理以角色来管理用户的权限,因其高效、灵活获得了广泛的应用。在校园网VPN系统中引入基于角色的权限管理,根据需求设计RBAC模型并进行实现。通过基于角色的权限管理,实现统一身份认证,能够防止未经授权的访问干扰,保护校园网信息安全。

关键词：角权限管理 VPN

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浅谈与宪政主义的对话协商

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重庆电子工程职业学院学报 2016年第1期25卷 52-55页

作者：邵俭福宫捷唐承兰江苏联合职业技术学院扬州商务分院德育中心江苏扬州225127 江西省社会主义学院学报编辑部江西南昌330096 江苏省南京市第一中学明发滨江分校江苏南京210000

十八大后新领导集体务实开放的执政风格,为与宪政主义开展对话协商提供了契机和可能,依据宪政主义的基本主张,对话协商可以分作三个层面:坚决斗争的一面,可以争论的一面,需要妥协的一面。对话协商不同于民主协商,重在批判教育和说服引导... 详细信息

十八大后新领导集体务实开放的执政风格,为与宪政主义开展对话协商提供了契机和可能,依据宪政主义的基本主张,对话协商可以分作三个层面:坚决斗争的一面,可以争论的一面,需要妥协的一面。对话协商不同于民主协商,重在批判教育和说服引导,对话协商能否顺利开展关键在于执政党的政治自觉。

关键词：宪政主义对话协商政治自觉

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在高职电子商务专业课堂教学中培养学生的职业素养初探

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科技风 2015年第10期 239-239页

作者：毛俊湖南机电职业技术学院经济贸易学院商务教研室湖南长沙410151

在电子商务人才越来越抢手的今天,很多高职电子商务专业的学生却面临着找不到合适的工作的尴尬局面。寻找其原因,是因为这些学生的职业素养无法达到用人企业的要求。针对这样的现状,笔者对电子商务从业人员应该具备的职业素养进行了细... 详细信息

在电子商务人才越来越抢手的今天,很多高职电子商务专业的学生却面临着找不到合适的工作的尴尬局面。寻找其原因,是因为这些学生的职业素养无法达到用人企业的要求。针对这样的现状,笔者对电子商务从业人员应该具备的职业素养进行了细致的分析,并根据高职院校的实际情况,提出了在课堂教学中培养学生职业素养的几点建议。

关键词：电子商务职业素养项目驱动

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