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机构

  • 96 篇 湖南大众传媒职业...
  • 20 篇 湖南大众传媒学院
  • 3 篇 湖南工业职业技术...
  • 1 篇 同济大学
  • 1 篇 湖南师大工学院
  • 1 篇 湖南省大众传媒学...
  • 1 篇 湖南省沅江市第二...
  • 1 篇 中南大学
  • 1 篇 湖南艺术职业学院
  • 1 篇 湖南师范大学

作者

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  • 11 篇 段泽民
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  • 8 篇 王利华
  • 7 篇 蔡友
  • 6 篇 马建昌
  • 5 篇 孙珊珊
  • 4 篇 黄锌
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  • 3 篇 柴彬彬
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  • 2 篇 段湘华
  • 2 篇 胡蓉

语言

  • 117 篇 中文
检索条件"机构=湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系"
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徽州古建筑艺术与传统文化内涵
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美与时代（创意）（上） 2010年 第5期 65-67页
作者： 段泽民 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系
本刊2010年3月上《徽州古建筑艺术与传统文化内涵》一文,在编排中,误将属于第一部分"牌坊"中的两段文字窜入第二个部分"古民居"中。为纠正此错误,我们特将该文在本期重发,并向作者和读者表示诚恳的歉意,希望作者和... 详细信息
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区域原生态科学化在景观规划设计及施工中的应用
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中外建筑 2013年 第8期 73-74页
作者： 漆晓颖 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系
景观设计服从区域生态发展,而景观施工对于平衡区域的生态有着极为重要的作用。土地及空间资源的合理利用作为景观规划设计与施工的指导前提。本文用了伦敦绿色廊道的案例,实证分析区域生态科学化在景观施工中的应用。
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高职院校环境艺术设计类专业学生岗位能力培养探析
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艺术教育 2008年 第6期 128-129页
作者： 邓良才 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系
职业教育就是就业教育，因此，深化职业教育教学改革，非常重要的一个环节就是要高度重视学生岗位能力的培养。文章就环境艺术专业对学生岗位能力培养作的一些尝试性的探索进行了阐述。
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长沙窑瓷器装饰艺术在陶瓷发展史中的地位
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艺海 2012年 第3期 104-105页
作者： 柴彬彬 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系
长沙窑受唐三彩和大食、波斯、伊斯兰教、佛教艺术的影响而逐渐创造形成的一种独具特色的釉下彩陶瓷工艺,其装饰风格融合了绘画、染缬、书法、雕塑等手法,又具中西亚地方特色和伊斯兰教、佛教艺术的某些装饰于一体,从而形成长沙窑独特... 详细信息
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高职院校美术类专业外出写生教学的探究
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艺术教育 2008年 第5期 56-57页
作者： 段泽民 赵一粟 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系
外出写生是美术类专业必修的一门基础课程,它是学生搜集创作素材的重要手段,是学生获得创作灵感的重要方式,是一个复杂的、开放的教学组织系统。只有尊重艺术专业的客观规律,结合学生所学专业的特征,实施科学的、人性化的、全方位的管... 详细信息
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高职院校艺术设计专业学生的学风建设与对策
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新闻天地(下半月刊) 2008年 第5期 102-104页
作者： 孙春艳 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系
传媒美术类院校中的学生要有严谨的理性思维,学生向往美术丰富多彩的专业生活,要探索学风建设的方法,透过现象剖析学生复杂的内心世界,高职院校艺术设计类学生、教学管理的科学化和规范化是保证和提高教学质量的基本方法和重要措施,要... 详细信息
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农村中小学美术教学探讨
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新课程学习(下) 2011年 第11期 72-73页
作者： 唐松林 湖南省大众传媒学院动漫与艺术设计系
美术教学是对学生进行美育教育的重要途径,对于陶冶学生情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。
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关于3D动画对高校多媒体教学资源建设的一点思考
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艺术科技 2013年 第11期26卷 404-404,407页
作者： 马建昌 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系 湖南长沙410007
3D动画目前是活跃在屏幕上最引人注目、最直观的一种画面形式。伴随着各行各业对3D动画的普及使用与快速发展，对3D教学质量也提出了相应的要求。随着网络技术的逐渐成熟，信息时代的到来不仅为教育事业的发展提供了良好的机遇，但同时... 详细信息
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影视人物角色设计的服装与化装
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艺术科技 2014年 第2期27卷 43-44页
作者： 何娟 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系 湖南长沙410100
影视人物造型对一部影视作品来说至关重要,角色设计的成功与否决定着影视作品的成败。影视人物角色设计包括服装造型和化装造型,二者是一个相辅相成、密不可分的整体。本文通过探讨影视作品中的服装、化装造型对影视人物角色塑造的作用... 详细信息
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动画专业基础素描课程教学刍议
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沙洋师范高等专科学校学报 2009年 第1期10卷 89-90页
作者： 赵一粟 湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系 湖南长沙410100
动画专业在我国高校起步较晚,作为动画专业造型基础课程的素描教学应区别于传统的素描教学,除了保留与一般绘画素描相似的基本要求以外,应在素描教学中结合动画专业的特征,注重学生专业能力的培养。
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