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作者

  • 28 篇 刘令军
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  • 1 篇 秦望

语言

  • 28 篇 中文
检索条件"机构=湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学"
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培养班级“核心”
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班主任之友(中学版) 2010年 第8期 11-13页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
天空中的雪,如果有一个"核心",可以凝聚成一个冰雹。地面上的雪,如果有一个"核心",可以滚成一个大雪球。对于一个班级,它也需要有自己的"核心"来"倡导"班风学风建设。并且一个班级的良性、持... 详细信息
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班主任要提高学生质疑的能力
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班主任之友(中学版) 2011年 第1期 31-33页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
"天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。"没想到,底下"嘘"声一片。我有一点恼火:"‘嘘’什么?难道这句话说错了?"张诚站起来"毫无惧色":"我认为不可信!"
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用行动填补空白——“教育预案草根研究”团队
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班主任之友(小学版) 2011年 第Z1期 86-87页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
有一种行动在草根预案——湖南刘令军、深圳方庆、江苏肖健三人因网络结缘,虽至今尚未谋面,但理想和激情让他们走到了一起,发起"教育预案草根研究"。到2011年5月8日止,"教育预案草根研究群"已有成员120人。
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班会,帮助学生真实地成长
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班主任之友(中学版) 2011年 第4期 30-32页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
当我们回头凝望童年,当我们以一颗童心去聆听,当我们以一双童眸去搜寻,我们忽然很"惊悚"——我们是在一厢情愿地表达我们的关怀,即使我们兴致勃勃地以蹲的姿态去贴切,那也只是一种猜测,我们距离真实的儿童视角太远太远!我们... 详细信息
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培养能“创造”自己作品的人
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班主任之友(中学版) 2017年 第4期 28-30页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
在教育实践中,我一直坚持的一个观点是:教育应该先扬长后避短。本文所说的"作品",是一个宽泛的概念。凡是学生通过自我努力,获得某一方面的进步或者成果,都称之为作品。本文所说的"创造",也是一个宽泛的概念,与社... 详细信息
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当“招安”的副班长不称职时
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班主任之友(中学版) 2012年 第Z1期 26-29页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
初三接手新班,本身就有些困难,没想到又碰到一个刺头刘蛟。据前任班主任介绍,他一直是老师们的心病。他是班上那群问题学生的"老大",无论干什么事,总有人跟着他一起做。有一次自习课,刘蛟总是旁若无人地讲话,班主任实在受不了... 详细信息
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如何将她的手放下来
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班主任之友(中学版) 2016年 第10期 28-29页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
2015年下半年,我教数学的1302班,转来了一个女孩。第一次见到这个女孩,班主任就发现了这个女孩的异常之处:她一直用左手遮挡在自己的嘴前。看着这个女孩费力地用一只手取笔、写字、提书包……班主任终于忍不住,便问她为什么不把左手放下... 详细信息
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帮助学生达成目标
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班主任之友(中学版) 2012年 第10期 30-32页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
在班级管理实践中,帮助学生确立并达成自己的学业目标,是一项重要的育人职责。有了目标的指引,前进就有了方向,努力就有了动力。一个学生有自己的学业目标,就可以放弃很多诱惑。即使奋斗的过程很苦很累,他也会以苦为乐。比如,我们班的... 详细信息
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“得寸进尺”作业训练法
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班主任之友(中学版) 2010年 第4期 10-12页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
只要做了教师,总是不可避免遇到不做作业的学生。遇到这样的学生,我的经验是:老师在没有进行调查研究之前,不要给学生贴任何"标签":这是懒惰,或者学习目的不明确,品德有问题之类的。这样的"标签"可能会阻碍你对学... 详细信息
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支招班级管理执行力
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班主任之友(中学版) 2010年 第12期 23-26页
作者： 刘令军 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学
为了提高班级管理的执行力,我曾实施过三种策略:张弛有道、公事公办、不可选择。效果不错,特与同仁探讨。一、张弛有道班级管理必须严格,这是原则。没有铁的纪律,就打造不出坚硬如铁的人才
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