检索结果-内蒙古大学图书馆

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第3期 45-48页

作者：刘淑贞刘淑容湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室湖南大众传媒职业技术学院国际传播系

高职院校中的退役军人、下岗职工、农民工等“社会职业群体”学生展现出明显的个性化特征，因此，展开高职“社会职业群体”学生个性化教育研究显得尤为迫切。文中深入探讨了高职“社会职业群体”学生个性化教育的意义，随后从学生、教... 详细信息

高职院校中的退役军人、下岗职工、农民工等“社会职业群体”学生展现出明显的个性化特征，因此，展开高职“社会职业群体”学生个性化教育研究显得尤为迫切。文中深入探讨了高职“社会职业群体”学生个性化教育的意义，随后从学生、教师、技术、政策等多个角度剖析其所面临的挑战和困境。在此基础上，提出了在教师培训、学情调研、资源体系构建、技术支持、政策机制完善等方面的具体解决路径。本研究为新时代高职教育的优质发展带来启示。

关键词：高职个性化教育困境路径

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大数据支撑下泛职业群体个性化技能培育政策研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0085-0088页

作者：刘淑贞朱敏刘淑容王明宇湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室湖南长沙410151 湖南安全技术职业学院科研处湖南长沙410151 湖南大众传媒职业技术学院国际传播系湖南长沙410100 湖南农业大学商学院湖南长沙410128

近年来,随着我国职业技能提升行动和“十四五”职业技能培训规划的不断推进与实施,我们见证了广大劳动者职业技能水平和就业创业能力的显著提升,但一些挑战和难题依然存在。但大数据的发展为该问题的解决带来转机。文中首先阐述了“大... 详细信息

近年来,随着我国职业技能提升行动和“十四五”职业技能培训规划的不断推进与实施,我们见证了广大劳动者职业技能水平和就业创业能力的显著提升,但一些挑战和难题依然存在。但大数据的发展为该问题的解决带来转机。文中首先阐述了“大数据技术”与“泛职业群体”相关概念内涵;继而探明大数据技术在泛职业群体个性化技能培育中的价值;进一步从国内外相关政策现状分析、“智能+人本+生态”融合的个性化技能培育政策环境构建、相关的政策举措建议,三个层面进行较为深入的政策视角探究。本研究旨在为大数据支撑下泛职业群体个性化技能培育政策制定和落实提供思路启示、理论依据及实践指导。

关键词：大数据泛职业群体个性化技能培育

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实际应用背景下向量法探析三角函数问题

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数学通报 2017年第8期56卷 42-44页

作者：刘淑贞曾大恒湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室

1问题“I1sin（ωt＋θ1）＋I2sin（ωt＋θ2）=？”的提出以往教材中“函数y=Asin（ωx＋φ）”的研究主要是“图像变换”,即参数A,ω,φ对函数图像的影响.由此,教师在教学中就把注意力集中放在三角函数图像的平移和伸缩上,让学生形式... 详细信息

1问题“I1sin（ωt＋θ1）＋I2sin（ωt＋θ2）=？”的提出以往教材中“函数y=Asin（ωx＋φ）”的研究主要是“图像变换”,即参数A,ω,φ对函数图像的影响.由此,教师在教学中就把注意力集中放在三角函数图像的平移和伸缩上,让学生形式化地记住“左加右减,上加下减”,再进行大量解题操练,而对这个函数的实际意义却不加关注,结果是偏离了这一教学内容的主题,

关键词：向量法函数图像实际应用背景图像变换正弦交流电应用意识教学内容创造性思维学习效果正弦函数

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用复合函数求导思想解决实际问题中相关变化率问题

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数学学习与研究 2017年第22期 8-9页

作者：刘淑贞曾大恒湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室

导数可以反映一个函数的变化率问题,但生活中常常遇到两个相关变量的相关变化率问题,本文在介绍复合函数链式求导的数学方法的基础上,结合实际的例子,就生产生活中线与面、线与体积、相关速度、经济变量等相关变量之间的相关变化率问题... 详细信息

导数可以反映一个函数的变化率问题,但生活中常常遇到两个相关变量的相关变化率问题,本文在介绍复合函数链式求导的数学方法的基础上,结合实际的例子,就生产生活中线与面、线与体积、相关速度、经济变量等相关变量之间的相关变化率问题进行了较详细的探究,具有一定的应用价值.

关键词：复合函数求导相关变化率实际问题

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以核心素养培育为导向的数学教学如何走向数学教育

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新课程研究（下旬） 2017年第7期 97-99页

作者：刘淑贞曾大恒湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室

文章阐述了核心素养、数学教育与人的发展的关系;强调了数学学科中的科学性和人文性、知识性和素养性相结合;探析了数学学科中的核心素养体系;对以核心素养为导向的数学教学走向数学教育需做的几点改变提出了建议。

关键词：核心素养数学教学数学教育

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突显核心素养培育的高职数学课程的升级与拓展探究

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现代职业教育 2017年第19期 93-93页

作者：刘淑贞曾大恒湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室

为了更好地实现"发展核心素养,培育‘全面发展的人’"的教育目标,现行的高职数学课程需要升级和拓展,就高职数学课程的升级与拓展的必要性、课程改革的理论依据、课程升级的设计方案以及研究的步骤和方法方面进行了探究,为高... 详细信息

为了更好地实现"发展核心素养,培育‘全面发展的人’"的教育目标,现行的高职数学课程需要升级和拓展,就高职数学课程的升级与拓展的必要性、课程改革的理论依据、课程升级的设计方案以及研究的步骤和方法方面进行了探究,为高职数学课程体系的升级起到了引导的作用。

关键词：核心素养高职数学课程升级课程拓展

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从代数与几何角度出发的矩阵教学特点及建议

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现代职业教育 2017年第21期 90-90页

作者：刘淑贞曾大恒湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室

矩阵内容教学处理方式大致可分为两类,一类是从代数角度出发,一类是从几何变换的角度出发,前者注重矩阵的代数意义,后者注重矩阵作为图形变换的几何意义,这两种教学处理方式各有优缺点。探讨了两种教学处理方法的异同,提出了矩阵的教学... 详细信息

矩阵内容教学处理方式大致可分为两类,一类是从代数角度出发,一类是从几何变换的角度出发,前者注重矩阵的代数意义,后者注重矩阵作为图形变换的几何意义,这两种教学处理方式各有优缺点。探讨了两种教学处理方法的异同,提出了矩阵的教学的几点建议,对实际的矩阵教学有很好的参考价值。

关键词：矩阵教学代数几何

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以社会服务为导向的“PBL”高职数学教学模式探究

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现代职业教育 2017年第18期 93-93页

作者：刘淑贞曾大恒湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室

结合高职教育的社会服务特性以及建构主义学习理论提出了"以社会服务为导向的‘基于问题的学习(PBL)’数学教学模式",对该模式的教学理念和教学环节进行了探究,阐述了该教学模式有益于培养学生的创新意识、团队合作、自主学... 详细信息

结合高职教育的社会服务特性以及建构主义学习理论提出了"以社会服务为导向的‘基于问题的学习(PBL)’数学教学模式",对该模式的教学理念和教学环节进行了探究,阐述了该教学模式有益于培养学生的创新意识、团队合作、自主学习的能力,从而为走向社会做好准备。

关键词：社会服务 PBL 高职数学教学模式

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矩阵内容两种处理方式的教学比较实验

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数学教育学报 2014年第5期23卷 84-86页

作者：刘淑贞王明宇湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室湖南农业大学信息科学技术学院

矩阵教学内容处理方式大致可分为两大类:一个是从"代数"角度出发,另一个是从"几何"或者"变换"的角度出发.这两者各有特点,就两种处理方式进行教学比较实验,通过对实验数据的显著性检验统计分析表明:在认... 详细信息

矩阵教学内容处理方式大致可分为两大类:一个是从"代数"角度出发,另一个是从"几何"或者"变换"的角度出发.这两者各有特点,就两种处理方式进行教学比较实验,通过对实验数据的显著性检验统计分析表明:在认知理解方面,从"几何"角度比从"代数"角度处理矩阵内容的教学效果要好;在计算能力方面,后者比前者的教学效果要好;在综合应用方面,两者都不是很理想.

关键词：矩阵代数几何变换教学比较

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高职数学课程“分专业分模块”的教学研究

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课程教育研究 2014年第25期 151-152页

作者：刘淑贞王明宇湖南安全技术职业学院基础课部数理教研室湖南农业大学信息科学技术学院

由于高职教育教学的"职业性"特点,数学课程作为基础课程,既要起到培养学生数学素养的作用,更要直接服务于专业学习。分专业分模块的高职数学教学是一种新的数学教学改革模式,本文结合学院的实际情况就"分专业分模块"... 详细信息

由于高职教育教学的"职业性"特点,数学课程作为基础课程,既要起到培养学生数学素养的作用,更要直接服务于专业学习。分专业分模块的高职数学教学是一种新的数学教学改革模式,本文结合学院的实际情况就"分专业分模块"的数学教学的实际背景以及如何实施分专业分模块教学进行了探究,同时给教学的老师提出了建议。

关键词：数学模块专业教学

来源：评论

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