检索结果-内蒙古大学图书馆

中华护理教育 2025年第1期22卷 66-71页

作者：李光琴唐晓莉杨鹏苏玉华肖有田常德职业技术学院湖南省常德市415000

目的深入了解高职护理专业学生参与职业技能竞赛的动机及体验。方法采用目的抽样法,于2023年12月—2024年1月对湖南省3所职业院校中参与2024年湖南省职业院校技能竞赛的12名高职护理专业学生进行半结构式访谈,使用Colaizzi七步分析法对... 详细信息

目的深入了解高职护理专业学生参与职业技能竞赛的动机及体验。方法采用目的抽样法,于2023年12月—2024年1月对湖南省3所职业院校中参与2024年湖南省职业院校技能竞赛的12名高职护理专业学生进行半结构式访谈,使用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行分析。结果共提炼出内外驱动,积极参赛(渴望自我提升;被免试升学通道吸引;榜样、同伴激励);挑战重重,艰难备赛(心理压力大,情绪易失控;缺乏决策参与感;对及时、有效的心理疏导与正向反馈获得感不足);参赛获益,感悟成长(自信感提升,专业认同感与职业方向感增强;学会情绪管理和自我激励;自我效能感增强;收获友谊,学会感恩)3个主题、10个子主题。结论高职护理专业学生参与职业技能竞赛动机受内外因素影响,在备赛过程中承担着多重压力,但通过参与竞赛收获了成长。护理教育者应为学生提供全方位的支持,尤其要关注学生的心理健康;加强团队建设,持续优化竞赛培训模式。

关键词：教育,护理职业技能竞赛职业教育岗课赛证

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“潇湘美学·2024——新时代湖南美术观察学术交流会”综述

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美术 2025年第5期 64-65页

作者：李辉武伍琴澳门城市大学湖南省画院创研部（青年画院）湖南三一工业职业技术学院

“潇湘美学·2024——新时代湖南美术观察学术交流会”是以湖南地域美术话语建设为目标举办的面向全国公开征文的美术理论研讨活动。会议以“视域与方法”“史料与新见”“个案与语境”三个议题，组织了20余篇论文的演讲与评议讨论... 详细信息

“潇湘美学·2024——新时代湖南美术观察学术交流会”是以湖南地域美术话语建设为目标举办的面向全国公开征文的美术理论研讨活动。会议以“视域与方法”“史料与新见”“个案与语境”三个议题，组织了20余篇论文的演讲与评议讨论，为提升湖南美术话语力量，积极探索美术理论的新路径发挥了作用。

关键词：新时代美术潇湘美学湖南美术美术评论

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效益与公平：政府保障罕见病患者的“弱势责任”

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中国医学伦理学 2025年第5期38卷 565-573页

作者：杨婕娱长沙民政职业技术学院民政与社会工作学院湖南省现代民政研究院

在罕见病患者权利保障的议题中，政府作为责任主体承担着重要使命。而传统伦理理论在面对罕见病患者的道德需求和政府的救助困境时显得力不从心。弱势理论提供了一种全新的道德思维，引领着探寻“弱势责任”。从伦理困境出发，探讨政府... 详细信息

在罕见病患者权利保障的议题中，政府作为责任主体承担着重要使命。而传统伦理理论在面对罕见病患者的道德需求和政府的救助困境时显得力不从心。弱势理论提供了一种全新的道德思维，引领着探寻“弱势责任”。从伦理困境出发，探讨政府在罕见病患者权利保障中的“弱势责任”。这种责任源于罕见病患者无法自救的弱势地位、政府行为对其重大利益的影响以及政府的角色与能力。责任内容包括兜底的消极责任，以及对罕见病患者多元需求承担积极责任。对政府“弱势责任”的途径、边界与原则进行了深入分析。通过与传统伦理理论进行辨析，阐述了政府“弱势责任”的合理性。这一研究有助于理解政府在罕见病患者权利保障中的责任，同时为未来政策制定提供启示。

关键词：罕见病患者政府责任弱势责任医学伦理

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基于AI技术的高职教师专业能力提升模式研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 087-090页

作者：张立怀化职业技术学院湖南怀化418000

探讨基于AI技术的高职教师专业能力提升模式。在AI技术迅猛发展的背景下,高职教育领域也开始积极探索如何利用AI技术来提升教师的专业能力。分析AI技术在高职教育中的应用现状,深入探讨其在教师教学、科研、学生管理等方面的潜力与挑战... 详细信息

探讨基于AI技术的高职教师专业能力提升模式。在AI技术迅猛发展的背景下,高职教育领域也开始积极探索如何利用AI技术来提升教师的专业能力。分析AI技术在高职教育中的应用现状,深入探讨其在教师教学、科研、学生管理等方面的潜力与挑战。提出一种系统化的提升模式框架,从知识获取、技能训练到实践应用,全面覆盖教师专业能力发展的不同阶段。依据具体的实施策略和保障措施,验证模式在实际应用中的有效性与可行性。AI技术在高职教师专业能力提升中具有明显促进作用,能够提高教学效率,还能激发教师的创新能力。AI与教师教育的融合将有助于构建更加智能化、个性化的教育体系。

关键词： AI技术高职教师专业能力提升模式教育创新

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乡村振兴背景下高校农技特岗生思想政治教育育人体系研究与实践

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南方农机 2025年第5期56卷 73-75,84页

作者：李娟怀化职业技术学院湖南怀化418000

为更好地推动乡村振兴战略的实施,高校农技特岗生作为基层落实乡村振兴战略的关键力量,其思想政治教育的重要性日益凸显。然而,当前农技特岗生的思想政治教育仍面临诸多挑战。基于此,文章分析了当前农技特岗生的思想政治教育存在的问题... 详细信息

为更好地推动乡村振兴战略的实施,高校农技特岗生作为基层落实乡村振兴战略的关键力量,其思想政治教育的重要性日益凸显。然而,当前农技特岗生的思想政治教育仍面临诸多挑战。基于此,文章分析了当前农技特岗生的思想政治教育存在的问题,从厚植“三农”情怀、课程思政与思政课程融合、校地联合培养机制以及思创融合四个方面,探索构建具有“农”字特色的农技特岗生思想政治教育育人体系,以期为高校农技特岗生的思政教育提供参考。

关键词：乡村振兴农技特岗生思想政治教育

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五育融合视域下传统工艺融入高职服装专业“构成设计”课程实践研究

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纺织报告 2025年第1期44卷 95-97页

作者：李晓丹怀化职业技术学院湖南怀化418000

传统工艺兼具文化价值、美学价值、创新价值、劳动价值,是高职服装专业推进五育融合、培养全面发展的高素质技术技能人才的重要载体。文章提出在“构成设计”课程中以服装产品设计为依托,拆解设计流程,对接构成知识点,在设计制作过程中... 详细信息

传统工艺兼具文化价值、美学价值、创新价值、劳动价值,是高职服装专业推进五育融合、培养全面发展的高素质技术技能人才的重要载体。文章提出在“构成设计”课程中以服装产品设计为依托,拆解设计流程,对接构成知识点,在设计制作过程中融入传统工艺,以造物实践经验为智育资源,以手工劳作为体育、劳育资源,以文化内涵为德育资源,以美学特征为美育资源,在教学中实现德智体美劳全面覆盖,培养新时代全面发展的高素质技能型人才。

关键词：传统工艺 “构成设计” 五育融合全面发展

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赤霉素处理对七叶一枝花种子萌发及生理特性影响

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农业与技术 2025年第8期45卷 26-29页

作者：孙琴王康旭王景邓钰冰郝明怀化职业技术学院湖南怀化418000

为分析赤霉素(GA_(3))处理对七叶一枝花种子萌发及生理指标的影响,本研究将不同浓度赤霉素处理后的七叶一枝花种子置于4℃和24℃条件下进行发芽试验,测定其发芽率、芽长以及G6PDH、α-淀粉酶、可溶性糖和皂苷等生理指标。结果表明:4℃... 详细信息

为分析赤霉素(GA_(3))处理对七叶一枝花种子萌发及生理指标的影响,本研究将不同浓度赤霉素处理后的七叶一枝花种子置于4℃和24℃条件下进行发芽试验,测定其发芽率、芽长以及G6PDH、α-淀粉酶、可溶性糖和皂苷等生理指标。结果表明:4℃条件下种子的萌发率为0,24℃条件下200~400mg·L^(-1)的赤霉素对种子萌发均起促进作用,300mg·L^(-1)时效果最佳,发芽率和芽长均最高。方差结果表明,赤霉素浓度和温度都能影响七叶一枝花萌发,尤其是对G6PDH和总皂苷的影响显著。相关性分析表明,α-淀粉酶和总皂苷含量显著影响七叶一枝花的发芽率和芽长。

关键词：赤霉素七叶一枝花萌发生理特性

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智能制造背景下机械制造焊接运维集成辅助系统设计及创新应用

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造纸装备及材料 2025年第1期54卷 69-71页

作者：宋玲怀化职业技术学院湖南怀化418000

传统焊接技术存在诸多局限性,如人工操作依赖性强、焊接质量不稳定、生产效率低下等。随着制造业向智能化转型,如何克服这些瓶颈,成为亟待解决的问题。在此背景下,焊接运维集成辅助系统应运而生,旨在通过集成先进的传感技术、大数据分... 详细信息

传统焊接技术存在诸多局限性,如人工操作依赖性强、焊接质量不稳定、生产效率低下等。随着制造业向智能化转型,如何克服这些瓶颈,成为亟待解决的问题。在此背景下,焊接运维集成辅助系统应运而生,旨在通过集成先进的传感技术、大数据分析、云计算等手段,实现焊接过程的全面监控、智能优化和远程运维,从而显著提高焊接质量和生产效率。文章主要分析智能制造背景下机械制造焊接运维集成辅助系统的创新应用,以促进相关技术的发展。

关键词：机械制造焊接运维集成辅助系统智能制造性能评价指标远程运维支持

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基于湖湘传统工艺的高职服装专业劳动教育课程设计与实践

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纺织报告 2025年第2期44卷 104-106页

作者：李晓丹怀化职业技术学院湖南怀化418000

新时代对劳动教育提出了与德智体美融合发展的新要求。湖湘传统工艺历经岁月洗礼,积聚了湖湘劳动人民的劳动思想、劳动智慧、实践经验、审美情趣等,在高职服装专业的劳动教育中融入传统工艺是新时代劳动教育的必然,也是劳动教育特色发... 详细信息

新时代对劳动教育提出了与德智体美融合发展的新要求。湖湘传统工艺历经岁月洗礼,积聚了湖湘劳动人民的劳动思想、劳动智慧、实践经验、审美情趣等,在高职服装专业的劳动教育中融入传统工艺是新时代劳动教育的必然,也是劳动教育特色发展的需要。文章立足于高职服装专业教学实践,建立与专业相结合的劳动教育课程体系,构建学科融合劳动教育新模式;立足于湖湘传统工艺精神内核,形成劳动教育新特色,取得综合育人新成效。

关键词：湖湘传统工艺劳动教育五育融合课程设计

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高等职业院校学生累积生态风险与未来取向及健康危险行为的交叉滞后分析

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中国学校卫生 2025年第3期46卷 348-352,357页

作者：曾直符刚李可王美芬伍炼张天成张福兰湘西民族职业技术学院公共课部体育教研室湖南416000 湖南省商务职业技术学院体育课部选项课教研室吉首大学体育科学学院

目的探究高等职业(简称“高职”)院校学生累积生态风险、未来取向和健康危险行为因果关系,为减少与预防高职院校学生健康危险行为发生提供参考。方法采用方便抽样方法,使用累积生态风险量表、未来结果考虑量表、健康危险行为量表作为测... 详细信息

目的探究高等职业(简称“高职”)院校学生累积生态风险、未来取向和健康危险行为因果关系,为减少与预防高职院校学生健康危险行为发生提供参考。方法采用方便抽样方法,使用累积生态风险量表、未来结果考虑量表、健康危险行为量表作为测量工具,对湖南省2所高职院校612名在校学生进行3次追踪测量(T1:2022年9月,T2:2023年6月,T3:2024年3月)。构建交叉滞后模型,考察累积生态风险、未来取向及健康危险行为的纵向因果关系,采用Bootstrap检验变量间的纵向中介效应。结果T1、T2、T3高职院校学生累积生态风险得分分别为(2.94±1.44,2.99±1.63,3.02±1.54)分,未来取向得分分别为(40.49±4.71,41.51±5.72,41.06±4.35)分,健康危险行为得分分别为(3.73±2.01,3.49±2.00,3.23±2.00)分。重复测量方差分析结果显示,T2未来取向得分高于T1,测量时间主效应有统计学意义(F=5.09,P<0.01,η^(2)=0.02),T1健康危险行为得分高于T2,T2健康危险行为得分高于T3,测量时间主效应有统计学意义(F=10.12,P<0.01,η^(2)=0.03)。构建的交叉滞后模型结果显示,χ^(2)/df=7.20(P<0.01),相对拟合指标GFI=0.98,CFI=0.99,TLI=0.96,IFI=0.99,NFI=0.99,绝对拟合指标RMSEA=0.06,说明具有良好的适配度;其中T1、T2累积生态风险分别负向预测T2、T3未来取向(β值分别为-0.24,-0.47),T1、T2累积生态风险分别正向预测T2、T3健康危险行为(β值分别为0.20,0.24),T1、T2未来取向分别负向预测T2、T3健康危险行为(β值分别为-0.25,-0.18)(P值均<0.01)。Bootstrap检验结果发现,T2未来取向在T1累积生态风险与T3健康危险行为间起纵向中介作用(β=0.04,P<0.01)。结论高职院校学生累积生态风险能正向预测健康危险行为,未来取向能负向预测健康危险行为,且未来取向在累积生态风险与健康危险行为间起纵向中介作用。

关键词：累积生态风险危险行为精神卫生交叉研究学生

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