检索结果-内蒙古大学图书馆

现在的科学技术非常的发达,其中数学的作用是非常巨大的,很多的高科技都是通过数学模型的不断推导研究出来的,所以学好数学知识是非常有必要的。小学数学是整个数学的基础知识,所以针对小学生来说首先需要提高自己的学习兴趣。应用题是小学数学的主要组成部分,应用题的学习不仅可以强化所学习的数学基础知识,可以增加思维逻辑能力,还可以锻炼数学思维。这些对于小学生以后的学习是有非常大的作用,所以小学生应该努力提高自我,使数学思维和解题能力得到提升,从而轻松地应对小学数学应用题。

关键词：小学数学应用题教学技巧

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也谈小学数学课堂中说的训练

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读写算（教研版） 2014年第5期 359-359页

作者：刘建平湖南省常德市石门县夹山镇完全小学湖南常德 415305

与他人交流，清晰地表达自己的想法，是学生积极参与教学活动的重要体现。数学课堂中必须加强学生“说”的训练。笔者认为，小学数学课堂可以从以下几方面强化学生的“说”：一是创设轻松和谐的氛围，让学生敢说；二是激发学生的求知欲... 详细信息

与他人交流，清晰地表达自己的想法，是学生积极参与教学活动的重要体现。数学课堂中必须加强学生“说”的训练。笔者认为，小学数学课堂可以从以下几方面强化学生的“说”：一是创设轻松和谐的氛围，让学生敢说；二是激发学生的求知欲、好奇心，让学生想说；三是巧妙引导，恰当点拨，让学生会说。学生经历了敢说、想说、会说的过程，能善于用精练、严谨、准确的数学语言表述操作过程、算理、解题思路等，数学素养、思维等各种能力获得长足发展，我们的课堂也会高效。

关键词：数学课堂说训练

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语文字词学习应该过好'三关'

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语文课内外 2019年第2期 318-318页

作者：易先平湖南省常德市石门县夹山镇完全小学湖南常德 415305

字词学习的方法多种多样.在实践中,我把字词学习的过程分成成'三关':即认读学习关、归纳积累关、熟练运用关.字词学习如果能过好这'三关',一定会收获很多精彩.下面,我就从字词学习的这'三关'出发,来谈谈自己的...

字词学习的方法多种多样.在实践中,我把字词学习的过程分成成'三关':即认读学习关、归纳积累关、熟练运用关.字词学习如果能过好这'三关',一定会收获很多精彩.下面,我就从字词学习的这'三关'出发,来谈谈自己的一些尝试:一、激发兴趣,过好字词的认读学习关1.字词学习,可以专项进行,这样便于探索字词学习规律,领悟字词学习方法.字词学习,既可以开展形式多样的朗读活动,让学生快乐认读;可以开展丰富多彩的体验活动,让学生领悟规律;还可以开展各种趣味盎然的探究活动,让学生打开思维.比如,我们可以启发学生根据自己的生活体验,以熟字学生子,以偏旁引生字,可以采取加一加、减一减,分一分、换一换,移一移、变一变,等等.另外,编歌谣、顺口溜、猜谜语、对对子,也是非常好的字词学习方法.还有一些游戏活动,如'找朋友'、'叫号出征''小小邮递员'、'啄木鸟在行动'、'把字宝宝送回家',等等活动,最大限度激发孩子们的学习兴趣.学生一旦对于识字有了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,在学到了一定的识字方法与识字技巧以后,不仅课内注意识字,课外也会利用各种形式识字.

关键词：

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浅谈构建小学英语“高效课堂”教学模式的探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2019年第1期 75-75页

作者：向艳红湖南省常德市石门县夹山镇完全小学湖南常德415305

伴随着全球化的不断推进和深入,世界通用语言英语越来越受到大家的重视,而我们发现,原本为应试而生的英语教学模式已经不能满足社会的发展需要,这时需要英语教师改善既有的教学模式,尽可能将课堂变得高效,用有限的时间传授学生较之前更... 详细信息

伴随着全球化的不断推进和深入,世界通用语言英语越来越受到大家的重视,而我们发现,原本为应试而生的英语教学模式已经不能满足社会的发展需要,这时需要英语教师改善既有的教学模式,尽可能将课堂变得高效,用有限的时间传授学生较之前更多的知识,笔者将在此文对小学英语构建高效课堂的教学模式进行相应的研究探讨,希望能有一定的参考意义。

关键词：小学英语高效课堂教学模式

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如何在小学数学教学中渗透德育思想

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教学考试 2017年第28期 186-186页

作者：陈汉清湖南省常德市石门县夹山镇完全小学湖南常德 415305

赫尔巴特曾经说过:'我想不到任何'无教育的教学',正如相反方面,我不承认有任何'无教育的教学''.《义务教育数学课程标准实验稿》中,突出了'以人的发展为本'的教育观念.可见,数学教学中德育渗透,就是将... 详细信息

赫尔巴特曾经说过:'我想不到任何'无教育的教学',正如相反方面,我不承认有任何'无教育的教学''.《义务教育数学课程标准实验稿》中,突出了'以人的发展为本'的教育观念.可见,数学教学中德育渗透,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德.

关键词：小学数学德育渗透

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浅谈中小学英语课堂有效教学

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2017年第11期 00237-00237页

作者：董红珍湖南省常德市石门县夹山镇完全小学湖南常德 415300

课堂上实施有效教学策略,就是为了变学生被动接受的学习方式为主动探究,培养其主动质疑的意识和自主探究的精神,以提升学生的思维能力和品质为主要目标,形式上不拘一格,策略上则以激发学生兴趣,引导其主动探究为主,使课堂教学中的探究... 详细信息

课堂上实施有效教学策略,就是为了变学生被动接受的学习方式为主动探究,培养其主动质疑的意识和自主探究的精神,以提升学生的思维能力和品质为主要目标,形式上不拘一格,策略上则以激发学生兴趣,引导其主动探究为主,使课堂教学中的探究活动真正收到实效。

关键词：小学英语课堂有效教学

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