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党的领导集体科学解读马克思主义的基本规律
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中共山西省直机关党校学报 2007年 第2期 13-15页
作者: 王浩斌 王飞南 湖南省吉首大学政治与公共管理学院 湖南省湘西州委党校邓小平理论教研室
党的领导集体在科学解读马克思主义的历史过程中摸索出了解读的基本规律。这一“基本规律”包括:科学理解规律、认识规律和实践规律等一般规律;也包括马克思主义的中国化规律和当代化规律。全面而系统地分析党的领导集体科学解读马克思... 详细信息
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生态和谐化与和谐生态化的逻辑互动——论社会主义和谐社会构想的生态底蕴
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中共杭州市委党校学报 2007年 第2期 68-71页
作者: 王浩斌 王飞南 湖南吉首大学政治与公共管理学院 讲师416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 416000
社会主义和谐社会内蕴着深厚的自然生态、政治生态、经济生态、文化生态、伦理生态等生态底蕴;这种生态底蕴既是社会主义和谐社会的本质体现,也是我们构建生态和谐社会的理论前提或逻辑起点,在历史的向度上彰显着生态和谐化与和谐生态... 详细信息
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全面建设社会主义和谐社会的历史哲学审视
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河北工程大学学报(社会科学版) 2007年 第2期24卷 49-52页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
“市民社会”、“人的全面发展”及“世界历史”作为马克思主义历史哲学的三个重要理论维度,分别构成了全面建设社会主义和谐社会的历史本体论基础、历史价值论基础和历史方法论基础;应着眼于马克思主义历史哲学的理论视野,准确地分析... 详细信息
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党的领导集体科学解读马克思主义的理论原则
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厦门特区党校学报 2007年 第4期 25-28页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
马克思主义中国化的历史过程在某种程度上就是党的领导集体科学解读马克思主义的历史过程;在这一历史过程之中,党的领导集体逐步形成了科学解读马克思主义的理论原则——解放思想、实事求是、与时俱进;从而顺利解决了"回到马克思&q... 详细信息
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政府发展:21世纪中国政治现代化的基本主题
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河南广播电视大学学报 2007年 第4期20卷 1-3页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
政治现代化作为社会现代化的重要组成部分,系指政治文化或政治制度由传统向现代的革命性变迁和整体性发展;20世纪形成的政府主导型现代化模式,其极端化发展所造成的对民主原则和政治现代化的破坏,决定了以积极转变政府职能、完善政府治... 详细信息
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中国马克思主义解释学的学科性质与定位
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宁波职业技术学院学报 2007年 第1期11卷 22-26页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
学科性质与学科定位问题是我们系统研究中国马克思主义解释学这一门学问之前必须解决的首要问题;反思性、实践性、应用性和综合性构成了中国马克思主义解释学学科性质的根本特征;这样,在学科定位上就决定了中国马克思主义解释学是一门... 详细信息
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邓小平领导思想的历史哲学审视
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温州职业技术学院学报 2007年 第3期7卷 47-49页
作者: 王浩斌 李茂平 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
邓小平理论中内蕴丰富的领导思想。邓小平的"领导就是服务"是具有广泛历史性、现实性、时代性和前瞻性的科学领导思想。着眼于历史哲学的理论视野,对邓小平领导思想的科学内涵及其历史地位进行全面而系统的梳理,具有重大的理... 详细信息
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试论中国马克思主义解释学的语言领域
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石家庄经济学院学报 2007年 第5期30卷 111-114页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
中国马克思主义解释学是一门研究在中国如何实现科学解读马克思主义的学问;党的领导集体在科学解读马克思主义的历史过程中,成功地实现了由马克思主义语言向中国化马克思主义语言的历史性转变,在历史发展的向度上逐步彰显着中国马克思... 详细信息
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论毛泽东科学诠释马克思主义的实践性超越
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延边大学学报(社会科学版) 2007年 第5期40卷 11-15页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
毛泽东围绕着"进行什么性质的革命?如何进行革命"这一实践主题,在中国革命及社会主义建设实践过程中成功地实现了科学诠释马克思主义的一般性实践超越和实质性实践超越,从而极大地丰富和发展了马克思主义理论,促进了马克思主... 详细信息
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和谐社会:维护高校稳定的社会激励机制构建
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青岛大学师范学院学报 2007年 第2期24卷 17-20页
作者: 王浩斌 王飞南 吉首大学政治与公共管理学院 湖南吉首416000 中共湘西州委党校邓小平理论教研室 湖南吉首416000
高校稳定是社会稳定的重要组成部分,是和谐社会题中应有之义;在和谐社会的语境下维护和实现高校稳定,必须建立相应的社会激励机制,从而实现高校持续、快速而健康的发展。
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