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中小学班主任 2025年第1期 4-8页

作者：白莲花深圳市南山实验教育集团南头小学广东教育学会中小学德育专业委员会深圳市名班主任工作室南山区班主任专业发展工作室南山区劳模和工匠创新工作室

在教育改革不断深入的背景下,深圳市的教育质量持续提升,名班主任工作室的建设成为推动这一进程的重要力量。作为深圳市第三批中小学名班主任工作室之一,白莲花名班主任工作室在中期考核中荣获全市最高分97.32分,充分展示了其在推动班... 详细信息

在教育改革不断深入的背景下,深圳市的教育质量持续提升,名班主任工作室的建设成为推动这一进程的重要力量。作为深圳市第三批中小学名班主任工作室之一,白莲花名班主任工作室在中期考核中荣获全市最高分97.32分,充分展示了其在推动班主任队伍专业化、科学化发展方面的卓越成效。本文将系统阐述白莲花名班主任工作室的建设举措与实施路径,以及如何在实践中突破瓶颈、创新发展,特别是在数字化赋能专业发展方面的探索。

关键词：中期考核实施路径创新与实践突破瓶颈班主任白莲花建设举措数字化

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追风赶月莫停留平芜尽处是春山——西宁市王君名班主任工作室

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青海教育 2024年第5期 58页

成立时间:2022年7月,西宁市第一职业技术学校名班主任王君工作室挂牌成立。工作室发挥引领、示范作用,开展形式多样的活动,引导各成员积极参加各级各类比赛,营造了浓厚的成长氛围。2023年10月,工作室被西宁市教育局评定为西宁市教育系...

成立时间:2022年7月,西宁市第一职业技术学校名班主任王君工作室挂牌成立。工作室发挥引领、示范作用,开展形式多样的活动,引导各成员积极参加各级各类比赛,营造了浓厚的成长氛围。2023年10月,工作室被西宁市教育局评定为西宁市教育系统王君名班主任工作室,成为西宁市唯一一所中职学校的名班主任工作室,从撬动一所学校的发展,影响到一个区域的班主任人才队伍建设。

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西宁市王君名班主任工作室成员介绍

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青海教育 2024年第5期 F0003-F0003页

作者：无西宁市王君名班主任工作室

王君,工作室主持人,西宁市第一职业技术学校教师,二级景观设计师,高级讲师,西北农林大学风景园林在职硕士。先后多次获得校级“优秀班主任”、市级“支持共青团工作好班主任”“西宁市优秀班主任”称号;获得省级教学能力比赛一等奖、省... 详细信息

王君,工作室主持人,西宁市第一职业技术学校教师,二级景观设计师,高级讲师,西北农林大学风景园林在职硕士。先后多次获得校级“优秀班主任”、市级“支持共青团工作好班主任”“西宁市优秀班主任”称号;获得省级教学能力比赛一等奖、省级征文比赛三等奖、市级微课比赛一等奖;指导学生在全省职业技能比赛中获得金牌、铜牌及全省职业院校职业技能比赛一等奖、二等奖,主持并参与省级、校级课题。

关键词：职业技术学校省级教学校级课题优秀班主任职业技能比赛职业院校征文比赛共青团工作

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西宁市王君名班主任工作室成员介绍

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青海教育 2024年第5期 57页

王君,工作室主持人,西宁市第一职业技术学校教师,二级景观设计师,高级讲师,西北农林大学风景园林在职硕士、先后多次获得校级“优秀班主任”、市级“支持共青团工作好班主任”“西宁市优秀班主任”称号;获得省级教学能力比赛一等奖、省...

王君,工作室主持人,西宁市第一职业技术学校教师,二级景观设计师,高级讲师,西北农林大学风景园林在职硕士、先后多次获得校级“优秀班主任”、市级“支持共青团工作好班主任”“西宁市优秀班主任”称号;获得省级教学能力比赛一等奖、省级征文比赛三等奖、市级微课比赛一等奖;指导学生在全省职业技能比赛中获得金牌、铜牌及全省职业院校职业技能比赛一等奖、二等奖,主持并参与省级、校级课题。教育格言:在目标的引领下,让教育成为习惯的催化剂,助力学生成就未来。

关键词：

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追风赶月莫停留平芜尽处是春山--西宁市王君名班主任工作室

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青海教育 2024年第5期 F0004-F0004页

作者：无西宁市王君名班主任工作室

成立时间:2022年7月,西宁市第一职业技术学校名班主任王君工作室挂牌成立。工作室发挥引领、示范作用,开展形式多样的活动,引导各成员积极参加各级各类比赛,营造了浓厚的成长氛围、2023年10月,工作室被西宁市教育局评定为西宁市教育系... 详细信息

成立时间:2022年7月,西宁市第一职业技术学校名班主任王君工作室挂牌成立。工作室发挥引领、示范作用,开展形式多样的活动,引导各成员积极参加各级各类比赛,营造了浓厚的成长氛围、2023年10月,工作室被西宁市教育局评定为西宁市教育系统王君名班主任工作室,成为西宁市唯一一所中职学校的名班主任工作室,从撬动一所学校的发展,影响到一个区域的班主任人才队伍建设。

关键词：职业技术学校班主任一所中职学校王君工作室西宁市示范作用

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让学习回归“母慈子孝”

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家教世界 2024年第14期 56-57页

作者：张丽合肥市颜蕾名班主任工作室

对于不少孩子来说，学习是老大难问题。在生活中，我们经常看到这样一些场景：孩子一回到家，就赶紧拿出玩具来玩，家长百般阻拦，大声训斥孩子赶紧写作业；孩子做作业的时候遇到难题，家长批评孩子上课不注意听讲，严厉地给孩子讲解，...

对于不少孩子来说，学习是老大难问题。在生活中，我们经常看到这样一些场景：孩子一回到家，就赶紧拿出玩具来玩，家长百般阻拦，大声训斥孩子赶紧写作业；孩子做作业的时候遇到难题，家长批评孩子上课不注意听讲，严厉地给孩子讲解，如果孩子听不懂，着急的家长怒火中烧，拍桌子，大声吼孩子。

关键词：

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在团队发展中彼此赋能,共同成长

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课堂内外（高中版） 2024年第36期 16-17页

作者：王梅冉河南省王梅冉名班主任工作室

河南省王梅冉名班主任工作室成立于2020年8月,工作室成立之初就把“赋予教育温度和光彩”作为育人理念,强调以学生的长远发展和终身成长为出发点,成员“老班”都是有情怀、有理想的教育播种者,大家加入工作室这个family,共同学习、共同... 详细信息

河南省王梅冉名班主任工作室成立于2020年8月,工作室成立之初就把“赋予教育温度和光彩”作为育人理念,强调以学生的长远发展和终身成长为出发点,成员“老班”都是有情怀、有理想的教育播种者,大家加入工作室这个family,共同学习、共同成长、凝心聚力,用爱心和智慧去温暖、照亮每一个孩子,指导他们发出自己的光亮,活出生命的精彩,培养他们做德智体美劳全面发展的新时代好少年。同时,在立德树人、培根铸魂、坚持团队合作和自我提升的专业化过程中,“老班”们也收获了更高的职业价值和更出彩的事业成就,真正实现了教学相长、师生共进、团队成长。工作室是汇聚众智、立己达人的良好平台,在共同教育理念的吸引下,50多位有智慧有激情的追梦人聚集在一起,以班级管理、德育创新为主要研究方向,以读书交流、思想碰撞、主题沙龙、课程开发等活动形式为载体,追求共同卓越成长,在相互呵护中生发影响力并不断创新迭代。

关键词：共同成长班级管理立德树人育人理念德育创新工作室自我提升事业成就

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那段宁静悠远的读书时光

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初中生 2024年第31期 32-35页

作者：田岩子湖南怀化市第四中学覃丽兰名班主任工作室鹤城区初中名班主任工作室

我出身于偏僻山村的普通家庭,父母整日劳作,无暇顾及年幼的我。幸好家里有许多小人儿书可看,让我获得了别样的快乐。有次我被小人儿书《画皮》中的鬼吓个半死,又迫切地想知道结局,只好捂眼快速翻过恐怖之处。我的心脏怦怦直跳,周围一有... 详细信息

我出身于偏僻山村的普通家庭,父母整日劳作,无暇顾及年幼的我。幸好家里有许多小人儿书可看,让我获得了别样的快乐。有次我被小人儿书《画皮》中的鬼吓个半死,又迫切地想知道结局,只好捂眼快速翻过恐怖之处。我的心脏怦怦直跳,周围一有响动,我就吓得气都不敢出,生怕看见鬼。

关键词：《画皮》普通家庭悠远别样时光

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走专业之路,助学子成才

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师道 2023年第12期 154-155页

作者：赵小蔚海珠区名班主任工作室

当今社会高速发展、不断进步.社会、群众对老师尤其是班主任的要求和期待值越来越高. 无论作为新教师还是老教师, 相信极少同行会觉得当班主任是一件轻松的事情. 作为一名班主任要想带好一个班级, 重视专业的学习与成长是重要前提.

关键词：

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模仿·创新·创造:班主任卓越成长的进阶历程

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中小学班主任 2024年第21期 4-7页

作者：肖昌伟广东省台山市第一中学九三学社江门市肖昌伟名班主任工作室台山市肖昌伟名班主任工作室

不断成长是班主任持续幸福的源泉。班主任只有长期处于成长状态才能真正做到“立德树人”,否则,轻则出现职业倦怠,重则误人子弟。人的成长都是持续的。在这个过程中,总有一些标志性的事件和成果可以将持续的成长划分为若干个模糊的阶段... 详细信息

不断成长是班主任持续幸福的源泉。班主任只有长期处于成长状态才能真正做到“立德树人”,否则,轻则出现职业倦怠,重则误人子弟。人的成长都是持续的。在这个过程中,总有一些标志性的事件和成果可以将持续的成长划分为若干个模糊的阶段。从这个角度来说,就目前而言,我的班主任成长经历主要有三个阶段:模仿借鉴、实践创新和理论创造(见表1)。一、模仿借鉴:从学习到实践班主任的重要性不言而喻,然而,职前培训却几乎没有,大多是直接上岗。因此,很多学校都有“青蓝工程”以帮助职初班主任快速适应岗位。

关键词：班主任职前培训立德树人青蓝工程职业倦怠实践创新人的成长模仿借鉴

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