检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中医药现代远程教育 2023年第23期21卷 161-164页

作者：徐文娟郑秋生王醊恩杨毅于晓飞滨州医学院中西医结合学院中医经典教研室山东烟台264003

中西医结合医学研究思路课程的教学过程存在一定问题,应积极进行教学改革以提高课程教学质量。中西医结合医学研究生需要熟悉本学科医学研究的基本思路与方法,将本学科的精确内涵融会贯通,培养促进本学科发展的创新性思维,以更加有效地... 详细信息

中西医结合医学研究思路课程的教学过程存在一定问题,应积极进行教学改革以提高课程教学质量。中西医结合医学研究生需要熟悉本学科医学研究的基本思路与方法,将本学科的精确内涵融会贯通,培养促进本学科发展的创新性思维,以更加有效地指导基础理论研究和临床医疗实践。文章从教师团队、教学态度、教学内容、教学方法和教学评价五个方面进行思考、探索,对探讨当前中西医结合学科研究生教学改革路径具有重要价值,能更好地提高研究生的科研和创新能力。

关键词：中西医结合医学教学改革教学质量

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构建低级别胶质瘤免疫浸润模式相关的ceRNA调控网络和预后模型

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滨州医学院学报 2024年第3期47卷 206-216,222页

作者：刘静远夏子怡刘沅雨卢云霞董耀许森刘文英滨州医学院第二临床医学院山东烟台264003 滨州医学院中西医结合学院山东烟台264003 滨州医学院药学院(葡萄酒学院) 山东烟台264003 滨州医学院口腔医学院山东烟台264003 滨州医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室山东烟台264003

目的构建新型免疫浸润模式相关ceRNA调控网络及低级别胶质瘤(LGG)预后模型。结合肿瘤微环境揭示ceRNA调控网络在LGG患者风险评估和预后评估中的作用。方法从TCGA和CGGA数据库中获取具有完整生存信息的LGG患者数据,构建新的免疫浸润模式... 详细信息

目的构建新型免疫浸润模式相关ceRNA调控网络及低级别胶质瘤(LGG)预后模型。结合肿瘤微环境揭示ceRNA调控网络在LGG患者风险评估和预后评估中的作用。方法从TCGA和CGGA数据库中获取具有完整生存信息的LGG患者数据,构建新的免疫浸润模式相关的ceRNA调控网络和预后模型,并通过外部数据库、RT-qPCR和Western blot进行验证。结果在LGG中应用浸润评分作为分组依据,构建免疫相关的ceRNA网络和预后风险最优模型分析发现,高危组的肿瘤免疫和炎症相关信号通路的激活增强,免疫反应状态升高。免疫评分升高与预后不良显著相关,风险评分在临床特征变化后仍可作为独立的预后因素,提示局部免疫状态或在预后中具有更好的潜力。通过分析各种免疫细胞类型的浸润丰度,发现CD8+T细胞、M0型巨噬细胞在预后较差的高危组中浸润水平相对较高。探索了目前常用的47个免疫检查点,发现大多数经典检查点的表达水平在高风险组显著高于低风险组。通过qRT-PCR和Western blot对预后评估模型的建模基因进行评估,揭示了ST8SIA2和SLC10A4在胶质瘤表达升高,具有潜在的免疫治疗和预后预测的价值。结论风险评分模型和预后模型可用于LGG患者的风险评价和预后评估。

关键词：低级别胶质瘤免疫浸润 ceRNA网络预后模型生存预测

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四生汤对电磁辐射所致大鼠海马神经元损伤的抑制作用

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海军军医大学学报 2024年第7期45卷 838-843页

作者：秦浩然骆华杰黄帅周西彬郑国银王丽娜顾伟黄念凌昌全海军军医大学(第二军医大学)第一附属医院中医肿瘤科上海200433 上海交通大学医学院附属仁济医院耳鼻喉科上海200001 上海市浦东医院骨科上海201399 海军军医大学(第二军医大学)中医系经典著作教研室上海200433 海军军医大学(第二军医大学)中医系中医内科教研室上海200433 海军军医大学(第二军医大学)中医系军事中医学教研室上海200433 海军军医大学(第二军医大学)第三附属医院中西医结合科上海201805

目的评价四生汤抑制电磁辐射所致大鼠海马神经元损伤的作用。方法利用电磁辐射源辐射大鼠4周,低、中、高辐射功率密度分别为10、20及40 mW/cm^(2),构建大鼠电磁辐射损伤模型。以生理盐水为空白对照,安多霖胶囊为阳性对照,通过Morris水... 详细信息

目的评价四生汤抑制电磁辐射所致大鼠海马神经元损伤的作用。方法利用电磁辐射源辐射大鼠4周,低、中、高辐射功率密度分别为10、20及40 mW/cm^(2),构建大鼠电磁辐射损伤模型。以生理盐水为空白对照,安多霖胶囊为阳性对照,通过Morris水迷宫实验评估四生汤对大鼠因电磁辐射所致的学习记忆力下降的影响。利用TUNEL试剂盒和流式细胞术检测大鼠海马神经元的凋亡水平,采用细胞活性氧(ROS)试剂盒和流式细胞术检测大鼠海马神经元中ROS含量。结果Morris水迷宫实验结果表明,高剂量辐射结束后第7天,空白对照组大鼠的平均逃避潜伏期(AEL)比四生汤组、安多霖组延长,安多霖组大鼠的AEL比四生汤组延长(均P<0.05)。中剂量辐射结束后第3天,空白对照组大鼠的AEL比四生汤组、安多霖组延长(均P<0.05);第14、28天时,空白对照组和安多霖组大鼠的AEL比四生汤组延长(均P<0.05)。低剂量辐射结束后,空白对照组大鼠的AEL则与四生汤组、安多霖组差异均无统计学意义(均P>0.05)。细胞凋亡检测结果证实,高剂量和中剂量比低剂量辐射的大鼠海马神经元凋亡率增大(均P<0.05)。高、中、低剂量辐射后,安多霖组和四生汤组大鼠的神经元凋亡率均低于空白对照组(均P<0.05)。高剂量辐射后,四生汤组大鼠的神经元凋亡率低于安多霖组(P<0.05)。ROS含量检测结果表明,高、中、低剂量辐射后大鼠的海马神经元ROS含量差异无统计学意义(P>0.05),但安多霖组和四生汤组大鼠海马神经元ROS含量均比空白对照组降低(均P<0.05)。中剂量辐射后,四生汤对大鼠海马神经元ROS的抑制作用比安多霖增强(P<0.05)。结论四生汤能抑制电磁辐射导致的大鼠海马神经元凋亡、降低其细胞中ROS含量,从而减轻电磁辐射对神经元的损伤,缓解大鼠学习记忆力的下降。

关键词：电磁辐射四生汤海马神经损伤

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肝肾综合征疑难危重;临证方略当防治结合

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环球中医药 2024年第5期17卷 819-823页

作者：赵进喜姜学连王宪波杜宏波贾海忠刘宁李泽宇北京中医药大学东直门医院中医内科教研室 100700 滨州医学院附属医院中医科首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合一科北京中医药大学东直门医院脾胃病一科慈方中医馆北京中医药大学东直门医院针灸科二区北京中医药大学第一临床医学院

肝肾综合征是严重肝病发生的同时伴有全身循环功能障碍引起的以急性肾功能衰竭为表现的严重并发症,其预后差,存活率低。现代医学治疗主要包括缩血管药物、经颈静脉肝内门体静脉分流术(transjugular intrahepatic portosystemic shunt,TI... 详细信息

肝肾综合征是严重肝病发生的同时伴有全身循环功能障碍引起的以急性肾功能衰竭为表现的严重并发症,其预后差,存活率低。现代医学治疗主要包括缩血管药物、经颈静脉肝内门体静脉分流术(transjugular intrahepatic portosystemic shunt,TIPS)、肾脏替代治疗、肝移植等。中医认为本病核心病机为肝脾肾虚衰,气滞血瘀水停,浊毒阻滞气机升降出入,肝脾肾同治、行气利水活血、化浊解毒为其基本治法。该病属于疑难危重症,应积极接受中西结合治疗,以尽力改善患者症状,延缓病情进展。同时更应注重预防,早期积极控制或治疗原发病。未病先防,既病防变,防治结合,寓防于治,具有重要意义。

关键词：肝肾综合征浊毒中西医结合预防治疗

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猪胫骨髁间嵴骨折三种内固定方法的抗拉力实验研究

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滨州医学院学报 2019年第3期42卷 202-204页

作者：曹卫友樊建强蒋曰生滨州医学院中西医结合学院中医临床教研室烟台264003 烟台光华医院

目的比较螺钉、钢丝、张力带三种固定方法在猪胫骨髁间棘突骨折固定中的抗拉力作用,探讨三种固定方法治疗胫骨髁间嵴撕脱骨折的可靠性。方法取新鲜猪腿关节部15个,制备Meyers Mckeever骨折分型中Ⅲ型骨折模型,按固定方式分为3组(n=5),... 详细信息

目的比较螺钉、钢丝、张力带三种固定方法在猪胫骨髁间棘突骨折固定中的抗拉力作用,探讨三种固定方法治疗胫骨髁间嵴撕脱骨折的可靠性。方法取新鲜猪腿关节部15个,制备Meyers Mckeever骨折分型中Ⅲ型骨折模型,按固定方式分为3组(n=5),依次为螺钉组、钢丝组、张力带组。用测力仪监测标本的抗拉力情况,直至固定失败;测量标本最大拉力负荷量。结果螺钉组:拉力负荷(894.00±199.08)N时,5例螺钉全部松动或拔出。钢丝组:拉力负荷(1 111.20±82.73)N时,3例出现松动,2例出现骺离骨折。张力带组:拉力负荷(1 229.20±112.01)N时,5例出现骺离骨折,固定无松动。方差分析结果,F=7.35,P=0.0083,差异具有统计学意义,可以认为三组总体均数不全相同。两两比较结果:螺钉组与钢丝组比较差异有统计学意义,螺钉组与张力带组比较差异有统计学意义,而钢丝组与张力带组比较差异无统计学意义。虽然钢丝组、张力带组统计上无明显差异,但从出现松动率上,在拉力超过1 100 N并继续增加拉力时,钢丝组出现3例松动(60%),2例骶离骨折。而张力带固定的骨折块无松动,全部出现骺离骨折,说明张力带组固定较单纯的钢丝固定要可靠。结论在本组试验中螺钉固定抗拉力能力最差,钢丝次之,克氏针钢丝张力带固定最可靠。

关键词：胫骨髁间嵴撕脱骨折螺钉钢丝张力带抗拉力

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齐传厚治疗神志病经验

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实用中医药杂志 2017年第10期33卷 1212-1213页

作者：封龙飞赵书田董馨江冬梅陈杭孙妍赵晓辉杨毅滨州医学院中西医结合学院2014级山东烟台264003 滨州医学院中西医结合学院2015级山东烟台264003 滨州医学院中西医结合学院2013级山东烟台264003 滨州医学院中医经典教研室山东烟台264003

神志病是阴阳失调、脏腑功能受扰、气血津液变动而引起脑神功能失常，导致神志功能活动障碍的一类疾病。齐传厚教授从事临床工作50余年，治疗疑难病症有丰富的临床经验，尤其擅长用推拿拔罐等外治法治疗神志病。现将齐老治疗经验总结介... 详细信息

神志病是阴阳失调、脏腑功能受扰、气血津液变动而引起脑神功能失常，导致神志功能活动障碍的一类疾病。齐传厚教授从事临床工作50余年，治疗疑难病症有丰富的临床经验，尤其擅长用推拿拔罐等外治法治疗神志病。现将齐老治疗经验总结介绍如下。

关键词：神志病治疗病经阴阳失调脏腑功能功能失常气血津液活动障碍

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中医学专业中药学教学质量监控初探

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滨州医学院学报 2017年第4期40卷 298-300页

作者：林海燕于佳宁于京平滨州医学院中西医结合学院中药方剂学教研室烟台264003 滨州医学院烟台附属医院两腺外科

中药学是中医学专业的核心课程,其教学质量直接影响到后续方剂学、经典课程以及临床课程的学习。故对中药学教学质量进行全程监控为培养高质量的应用型中医人才具有举足轻重的作用。目前,对中药学课程进行教学改革,大多从教学方法、教... 详细信息

中药学是中医学专业的核心课程,其教学质量直接影响到后续方剂学、经典课程以及临床课程的学习。故对中药学教学质量进行全程监控为培养高质量的应用型中医人才具有举足轻重的作用。目前,对中药学课程进行教学改革,大多从教学方法、教学内容等方面进行,尚缺乏系统、

关键词：中药学教学质量监控

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拆方研究胃肠舒片对小鼠胃肠动力障碍的影响

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辽宁中医杂志 2015年第3期42卷 641-642页

作者：徐芳丁宝刚刘孟安孙喜灵滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264003 滨州医学院中西医结合学院山东烟台264003

目的:探讨胃肠舒片的药物配伍机制。方法:选择昆明种小鼠随机分9组,除正常对照组外,其余各组复制胃肠动力障碍动物模型。模型成功后,正常对照组和模型对照组给予生理盐水,其余各组分别给予胃肠舒片、不同药物配伍及各单味药药液灌胃,连... 详细信息

目的:探讨胃肠舒片的药物配伍机制。方法:选择昆明种小鼠随机分9组,除正常对照组外,其余各组复制胃肠动力障碍动物模型。模型成功后,正常对照组和模型对照组给予生理盐水,其余各组分别给予胃肠舒片、不同药物配伍及各单味药药液灌胃,连续用药7天,以葡聚糖蓝(BD)2000为标记物,观察胃排空和肠推进率。结果:胃肠舒片、白芍熟大黄、熟大黄甘草及单味熟大黄,均能显著提高胃排空和肠推进率,其中胃肠舒片与白芍熟大黄两组的胃排空率高于单味大黄组(P<0.05);白芍甘草、单味白芍及单味甘草对胃排空和肠推进率较模型对照组无明显差异(P>0.05)。结论:胃肠舒片促进胃肠动力作用机制可能与白芍熟大黄配伍后,芍药总苷和大黄素等物质发挥协同作用有关。

关键词：胃肠舒片拆方胃肠动力障碍实验研究

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仲景学说教学中对高校本科生文献科研能力的培养方法

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中国中医药现代远程教育 2015年第3期13卷 12-13页

作者：唐瑛肖力强江花王倩四川省泸州医学院中西医结合学院中医经典教研室泸州646000

学习中医,必须对承载中医学理论知识精髓的中医古代文献进行深入挖掘整理发挥,这就要求高校本科生必须具有较强文献科研能力。本文通过《仲景学说》多种教学方法探讨对高校本科生文献科研能力的培养。采用传统原文讲解、TBL教学模式... 详细信息

学习中医,必须对承载中医学理论知识精髓的中医古代文献进行深入挖掘整理发挥,这就要求高校本科生必须具有较强文献科研能力。本文通过《仲景学说》多种教学方法探讨对高校本科生文献科研能力的培养。采用传统原文讲解、TBL教学模式结合条文试讲的方法 ,达到了培养学生中医古典医籍校勘、训释的文献研究能力以及自主文献学习能力的目的。

关键词：仲景学说原文训释 TBL教学条文试讲文献科研能力伤寒论金匮要略

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仲景学说多种教学方法结合对高校本科生创新意识的培养

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中国中医药现代远程教育 2015年第12期13卷 104-105页

作者：唐瑛肖力强王倩江花四川省泸州医学院中西医结合学院中医经典教研室泸州646000

创新教育已经成为现代医学高等教育的重要特征,本文通过仲景学说多种教学方法结合,积极探索从课程教学的环节,培养学生的创新意识。采用传统原文讲解争议点的启发,培养学生对于不同学术观点去伪存真,养成独立思考的能力;PBL案例教学方式... 详细信息

创新教育已经成为现代医学高等教育的重要特征,本文通过仲景学说多种教学方法结合,积极探索从课程教学的环节,培养学生的创新意识。采用传统原文讲解争议点的启发,培养学生对于不同学术观点去伪存真,养成独立思考的能力;PBL案例教学方式,培养学生勤于思考,善于提出问题,讨论解决问题的能力,最终达到对学生创新意识的培养。

关键词：原文争议点 PBL案例教学创新意识仲景学说

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