检索结果-内蒙古大学图书馆

遵义医科大学学报 2021年第1期44卷 36-41页

作者：代露露余琴陈中宝周远忠申旭波遵义医科大学基础医学院微生物学与免疫学实验室贵州遵义563099 遵义医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室贵州遵义563099 遵义医科大学公共卫生学院预防医学教研室贵州遵义563099

目的探讨GSK-3β在砷致糖代谢紊乱中的作用。方法选择SD雄性大鼠60只,随机等分为6组,C组(空白组)、L组(低砷组)、H组(高砷组)、CN组(空白GSK3抑制剂组)、LN组(低砷GSK3抑制剂组)、HN组(高砷GSK3抑制剂组),通过饮水砷染毒建立砷致糖代谢... 详细信息

目的探讨GSK-3β在砷致糖代谢紊乱中的作用。方法选择SD雄性大鼠60只,随机等分为6组,C组(空白组)、L组(低砷组)、H组(高砷组)、CN组(空白GSK3抑制剂组)、LN组(低砷GSK3抑制剂组)、HN组(高砷GSK3抑制剂组),通过饮水砷染毒建立砷致糖代谢紊乱模型后,使用GSK-3β抑制剂(15 mg/kg LiCl)进行干预。ELISA检测血清胰岛素的变化情况,RT-PCR检测肝脏组织GSK-3βmRNA表达水平,WB检测肝脏GSK-3β蛋白活性。结果大鼠砷暴露15周,与对照组比较,各染砷组大鼠血糖增加,L和H组大鼠出现胰岛素抵抗;与H组比较,HN组GSK-3βmRNA表达水平降低(P<0.05);与L组比较,LN组大鼠Ser9-GSK-3β蛋白水平增高(P<0.05);与H组比较,HN组大鼠Ser9-GSK-3β蛋白水平增高(P<0.05);与L组比较,LN组GSK3β蛋白活性降低(P<0.05);与H比较,HN组GSK-3β蛋白活性降低(P<0.05)。结论砷可增加GSK-3β蛋白活性,抑制GSK-3β磷酸化,进而发生胰岛素抵抗,血糖升高,导致糖代谢紊乱。

关键词：砷暴露糖代谢紊乱大鼠糖原合成酶激酶-3β 磷酸化糖原合成酶激酶-3β

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建设高水平本科教育背景下激发学习动机的策略研究

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教育教学论坛 2021年第16期 153-156页

作者：聂歆闻肖健运晨霞广西中医药大学基础医学院医学免疫学教研室广西南宁530200 广西中医药大学科技处广西南宁530200 广西中医药大学基础医学院医学微生物学教研室广西南宁530200

通过对广西中医药大学师承班和其他中医学专业平行班的比较分析,探讨如何采取积极有效的策略激发学生学习动力。“医学微生物学”与“免疫学”课程考试成绩的统计分析显示,中医学专业中桂派杏林师承班成绩明显优于其他平行班级。师承班... 详细信息

通过对广西中医药大学师承班和其他中医学专业平行班的比较分析,探讨如何采取积极有效的策略激发学生学习动力。“医学微生物学”与“免疫学”课程考试成绩的统计分析显示,中医学专业中桂派杏林师承班成绩明显优于其他平行班级。师承班获得优异成绩归因于师承班运行模式能够有效激发学生的学习动机。借鉴师承班学习动机激发策略,建议高校成立以导师为核心的学习小组,建设高标准严要求的考核制度,以有效激发广大学生学习动机,切实提高本科生教学质量。

关键词：本科教育学习动机考试成绩

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机体抗结核分枝杆菌的免疫机制研究进展

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中国病原生物学杂志 2020年第2期15卷 233-237页

作者：陶思雨姜石松申元英张建波韩婷婷李洪柳云南大理大学基础医学院微生物学及免疫学教研室云南大理671000 牛津--大理免疫研究中心云南大理671000 英国牛津大学 UK 0X37AQ 云南大理市第二人民医院云南大理671000

结核菌是全球因感染而致死的主要因素。特别是结核合并艾滋病病毒感染及结核耐药菌株的出现,结核病发病率又明显现上升,形势非常严峻。了解结核分枝杆菌与机体的免疫关系及结核分枝杆菌如何逃逸免疫对结核病的预防、诊断和治疗尤其重要... 详细信息

结核菌是全球因感染而致死的主要因素。特别是结核合并艾滋病病毒感染及结核耐药菌株的出现,结核病发病率又明显现上升,形势非常严峻。了解结核分枝杆菌与机体的免疫关系及结核分枝杆菌如何逃逸免疫对结核病的预防、诊断和治疗尤其重要。因此,本文在结核免疫中抗原提呈机制的概述、免疫逃逸中相关细胞因子和结核分枝杆菌自身因素的介绍、再次激活机体免疫的较新方法(如:利用结核重组重叠肽和T细胞反应缺陷的方法)、抗结核病中结核分枝杆菌细胞壁和休眠基因的研究以及结核疫苗展望等方面进行了总结。

关键词：结核病结核分枝杆菌细胞免疫应答免疫逃逸综述

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基于网络教学环境下的过程性评价及教学效果分析

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现代职业教育 2020年第27期 162-163页

作者：潘万龙胡为民杨健朱红李雪璐常晋霞彭丽娟杨艳红陈蓉李倩倩伍香玲张晓英川北医学院基础医学院病原生物与免疫学实验教学中心川北医学院基础医学院微生物学与免疫学教研室川北医学院基础医学院人体寄生虫学教研室

现代教育离不开网络,网络是教育的延伸和补充,是必不可少的元素。过程性评价亦然,现代教育离不开过程性评价。现代医学教育更需要培养学生的自主学习能力,因此,在网络信息技术架构下的新型过程性评价体系建立和完善是提高教学效果的必... 详细信息

现代教育离不开网络,网络是教育的延伸和补充,是必不可少的元素。过程性评价亦然,现代教育离不开过程性评价。现代医学教育更需要培养学生的自主学习能力,因此,在网络信息技术架构下的新型过程性评价体系建立和完善是提高教学效果的必经之路。

关键词：网络教学环境过程性评价效果分析

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主动学习模式建立对医学高等教育作用研究及启示

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基础医学教育 2020年第3期22卷 232-235页

作者：陈薪安董海艳丁茂超温州医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室温州325035 温州医科大学基础医学院解剖学教研室

文章对UCLA的教育教学方法进行分析,发现西方教育教学的根本理念是培养学生主动学习(active learning)能力,教学过程以学生为主。PBL教学、TBL教学、翻转课堂等教学方法都是为实现这个教学理念而使用的手段。国内高等教育教学改革过程中... 详细信息

文章对UCLA的教育教学方法进行分析,发现西方教育教学的根本理念是培养学生主动学习(active learning)能力,教学过程以学生为主。PBL教学、TBL教学、翻转课堂等教学方法都是为实现这个教学理念而使用的手段。国内高等教育教学改革过程中,无论采用哪一种教学方法,都要结合中国学生特点和学校情况进行实施,都要围绕培养学生主动学习能力这个教育理念,而建立小组讨论、允许学生在犯错中学习、激发学生主动学习兴趣和引导学生建立批判性思维是实现这个教育理念最好的帮手。

关键词：高等教育主动学习批判性思维

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瘦素基因rs2167270G>A位点多态性与结直肠癌遗传易感性的关系

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科学大众（科学教育） 2021年第3期 196-197页

作者：杨姣姣张舒龙高学仁山西医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室山西省030000 上海市徐汇区中心医院普外科上海市200030 盐城师范学院药学院江苏省224007

目的:分析瘦素基因rs2167270G>A位点多态性与结直肠癌遗传易感性的关系.方法:收集100例结直肠癌患者和100例性别、年龄匹配的健康个体.采用Sanger测序法分析个体rs2167270 G>A位点基因型.结果:患者组rs2167270位点AA、AG和GG基因... 详细信息

目的:分析瘦素基因rs2167270G>A位点多态性与结直肠癌遗传易感性的关系.方法:收集100例结直肠癌患者和100例性别、年龄匹配的健康个体.采用Sanger测序法分析个体rs2167270 G>A位点基因型.结果:患者组rs2167270位点AA、AG和GG基因型数为1、22和77,健康组为7、33和60,两组基因型数分布具有显著差异.与携带rs2167270 GG基因型的个体相比,携带AA基因型的个体和携带AG基因型的个体患结直肠癌的风险显著降低.此外,与携带rs2167270 G等位基因的个体相比,携带A等位基因的个体患结直肠癌的风险显著降低.结论:瘦素基因rs2167270 G>A位点多态性与结直肠癌遗传易感性相关.

关键词：瘦素 rs2167270 结直肠癌易感性

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葡萄球菌万古霉素耐药相关双组分系统VraSR研究进展

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中华微生物学和免疫学杂志 2019年第2期39卷 150-156页

作者：陈红玲孟媛媛武有聪白丽瞿涤大理大学基础医学院病原生物学综合实验室 671000 大理大学基础医学院医学微生物学及免疫学教研室 671000 复旦大学上海医学院医学分子病毒学教育部/卫生部重点实验室 200032

葡萄球菌万古霉素耐药相关(vancomycin-resistance associated sensor/regulator,VraSR)双组分系统能感应细胞壁的损伤,并将此信号传至胞内,调控下游相关基因的转录,以应对外界环境压力的变化。有研究表明,金黄色葡萄球菌VraSR通过调控... 详细信息

葡萄球菌万古霉素耐药相关(vancomycin-resistance associated sensor/regulator,VraSR)双组分系统能感应细胞壁的损伤,并将此信号传至胞内,调控下游相关基因的转录,以应对外界环境压力的变化。有研究表明,金黄色葡萄球菌VraSR通过调控一系列与肽聚糖合成相关基因的转录引起耐药性增加。表皮葡萄球菌中也存在类似的双组分系统,而且与金黄色葡萄球菌VraSR具有较高同源性,但是目前尚不清楚两者在耐药性及致病性上有什么异同。本文结合课题组研究工作,简要综述葡萄球菌VraSR双组分系统的调控机制。

关键词：双组分系统 VraSR 葡萄球菌

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基于反馈环的过程性评价在基础医学教学中的应用

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中华医学教育探索杂志 2020年第11期19卷 1295-1298页

作者：彭丽娟杜经纬朱红李雪璐陈蓉杨健川北医学院微生物学与免疫学教研室南充637000 南充市中心医院耳鼻咽喉科 637000

目的将过程性评价引入基础医学教学中,以病原生物学中的医学微生物学为例,探讨评价活动对教学的作用。方法实验组采用平时课堂表现、阶段测试、案例分析期末考试和问卷调查等多种形式,系统分析评价;根据学生建议,以PPT形式向学生公开反... 详细信息

目的将过程性评价引入基础医学教学中,以病原生物学中的医学微生物学为例,探讨评价活动对教学的作用。方法实验组采用平时课堂表现、阶段测试、案例分析期末考试和问卷调查等多种形式,系统分析评价;根据学生建议,以PPT形式向学生公开反馈问题和整改措施,形成“评价-反馈-修正”环为核心的过程性评价;用SPSS 16.0对相关数据进行统计学分析。结果学生对实施了多样化教学手段的内容印象深刻、对评价体系满意,学生认为自身能力得到多方面锻炼;96.8%的学生支持改革,88.6%的学生希望将这一-体系运用于其他学科;实验组案例分析、期末成绩和总评成绩均明显高于对照组(P<0.01)。结论注重反馈环的过程性评价,教学手段多样,师生共同进步,不断完善的评价体系有利于进一步提高教学质量。

关键词：过程性评价反馈环医学微生物学基础医学教学

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WalK(S221P)突变影响万古霉素中等耐药金黄色葡萄球菌毒力的作用

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第三军医大学学报 2020年第3期42卷 219-228页

作者：饶一凡毛旭虎彭华刚尚伟龙饶贤才西南大学生命科学学院现代生物医药研究所三峡库区生态环境与生物资源省部共建国家重点实验室培育基地重庆400715 陆军军医大学(第三军医大学)第一附属医院临床微生物学与免疫学教研室重庆400038 陆军军医大学(第三军医大学)基础医学院微生物学教研室重庆400038

目的探讨WalK(S221P)突变对万古霉素中等耐药金黄色葡萄球菌(vancomycin-intermediate Staphylococcus aureus, VISA)毒力的影响及其机制。方法采用转录组测序比较VISA菌株XN108及其WalK(S221P)回复菌株K65的毒力基因表达差异,利用RT-qPCR检测菌株毒力基因的表达变化,溶血实验比较菌株的溶血能力。采用同源重组技术在金葡菌中引入WalK(S221P)突变,E-test检测菌株的耐药性。凝胶阻滞实验(EMSA)检测WalKR对靶基因调控区的结合能力。结果转录组测序结果显示,K65中多种重要毒力因子基因的表达上调(P<0.01),调控系统Agr的活性增强,溶血能力恢复。将WalK(S221P)突变引入USA300菌株后,其耐药性升高,毒力因子表达水平及溶血活性降低;EMSA证实WalKR对金葡菌Agr有直接调控作用;敲除agrA基因后,引入WalK(S221P)突变仍可使USA300agrA对万古霉素的耐药性升高,但毒力基因的表达水平及溶血活性改变不显著。结论 WalK(S221P)突变影响VISA毒力是通过Agr实现的,该突变导致WalKR的活性降低,激活Agr的能力下降,最终影响VISA菌株的毒力。

关键词：万古霉素中等耐药金黄色葡萄球菌二元调控系统 WalKR WalK(S221P)突变毒力

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仿真模拟病人结合CBL教学模式的实践与探索

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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2020年第9期 00145-00146页

作者：罗家明陈蓉川北医学院精神卫生学院四川南充 637000 川北医学院微生物学与免疫学教研室四川南充 637000

为培养中医临床医学专业学生对医学微生物学的学习兴趣,拓展医学教育改革内涵,提高医学微生物学在中医临床医学的教育质量,进行教学改革。本次教学改革针对2018级中医临床医学全体学生,采用先进的SimMan 3G仿真模拟病人系统教学辅助设备... 详细信息

为培养中医临床医学专业学生对医学微生物学的学习兴趣,拓展医学教育改革内涵,提高医学微生物学在中医临床医学的教育质量,进行教学改革。本次教学改革针对2018级中医临床医学全体学生,采用先进的SimMan 3G仿真模拟病人系统教学辅助设备,基于虚拟仿真情景教学模式与案例教学法(Case-Based Learning,CBL)相结合的教学模式,根据医学微生物学的教育理念,设计医学微生物学的教学模式,并探讨其在中医临床医学专业教学中的改革效果及推广意义。

关键词：医学微生物学案例教学法教学改革中医临床医学 SimMan 3G仿真模拟病人系统

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