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高糖抑制蛋白KIAA0753和CCSAP表达并通过钙信号阻断小鼠胚胎成骨细胞前体细胞MC3T3-E1的成骨分化

中国药理学通报 2025年第3期41卷 456-465页

作者：王吉春钱正霞李梦雪汪长东重庆医科大学基础医学院分子医学与肿瘤研究中心重庆400016 重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室重庆400016 重庆医科大学附属第一医院麻醉科重庆400016

目的探究高糖对蛋白KIAA0753和CCSAP的影响,以及高糖条件下KIAA0753和CCSAP与成骨分化以及钙信号通路三者之间的联系。方法利用5.5和25 mmol·L^(-1)葡萄糖浓度的成骨培养基诱导小鼠胚胎成骨细胞前体细胞(MC3T3-E1),通过Western blo... 详细信息

目的探究高糖对蛋白KIAA0753和CCSAP的影响,以及高糖条件下KIAA0753和CCSAP与成骨分化以及钙信号通路三者之间的联系。方法利用5.5和25 mmol·L^(-1)葡萄糖浓度的成骨培养基诱导小鼠胚胎成骨细胞前体细胞(MC3T3-E1),通过Western blot检测KIAA0753和CCSAP蛋白表达情况;转染过表达质粒进入人胚肾细胞(HEK-293T),免疫共沉淀检测蛋白KIAA0753和CCSAP相互作用;利用成骨培养基分别在不同葡萄糖浓度和不同诱导时间处理MC3T3-E1细胞,试剂盒检测碱性磷酸酶(alkaline phosphatase,ALP)活性,Western blot检测KIAA0753、CCSAP、骨桥蛋白(osteopontin,OPN)、骨钙素(osteocalcin,OCN)等蛋白的表达情况,然后再设置5.5、25 mmol·L^(-1)和25 mmol·L^(-1)+OE-CCSAP组MC3T3-E1细胞,依次检测KIAA0753、OCN、OPN蛋白的表达情况以及ALP活性;利用高通量基因表达数据库(gene expression omnibus,GEO)中糖尿病鼠模型数据集筛选差异基因进行生物信息学分析;对MC3T3-E1细胞分别设置5.5、25 mmol·L^(-1)和25 mmol·L^(-1)+OE-KIAA0753组,Western blot检测钙离子-钙调蛋白依赖性蛋白激酶Ⅱ(calcium/calmodulin-dependent protein kinaseⅡbeta,CAMK2B)、受磷蛋白(phospholamban,PLN)蛋白的表达。结果与5.5 mmol·L^(-1)组相比,25 mmol·L^(-1)抑制成骨细胞中KIAA0753和CCSAP蛋白表达,且蛋白KIAA0753和CCSAP存在相互作用。同时25 mmol·L^(-1)也抑制成骨细胞ALP、OPN、OCN蛋白表达,在25 mmol·L^(-1)的条件下过表达CCSAP上调KIAA0753、OCN、OPN、ALP的表达。糖尿病鼠模型的差异基因主要富集在“信号受体、信号调控”等方面。25 mmol·L^(-1)葡萄糖抑制成骨细胞中CAMK2B、PLN蛋白的表达,且在25 mmol·L^(-1)的条件下过表达KIAA0753上调CAMK2B、PLN蛋白的表达。结论高糖抑制KIAA0753和CCSAP蛋白表达,抑制小鼠胚胎成骨细胞前体细胞成骨分化和钙信号传导,过表达CCSAP挽救高糖对成骨分化的抑制作用以及过表达KIAA0753逆转高糖对钙信号通路的抑制作用。

关键词：糖尿病 KIAA0753 CCSAP 蛋白相互作用成骨分化钙信号

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“蛋白质的合成”教学策略与技巧

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生命的化学 2025年第3期45卷 550-557页

作者：吕静竹夏俊连超群黄桦蚌埠医科大学检验医学院生物化学与分子生物学教研室蚌埠233030

生物化学课程是医学院校所有医学相关专业和综合性大学生命科学相关专业的必修基础课程,也是学生普遍反映学习难度较大的课程之一。蛋白质的合成是生物体基因信息传递的关键环节,也是生物化学课程中一个非常重要的章节,其内容既与蛋白... 详细信息

生物化学课程是医学院校所有医学相关专业和综合性大学生命科学相关专业的必修基础课程,也是学生普遍反映学习难度较大的课程之一。蛋白质的合成是生物体基因信息传递的关键环节,也是生物化学课程中一个非常重要的章节,其内容既与蛋白质的结构与功能密切相关,又与DNA的合成、RNA的合成一脉相承,因此其重要性在生物化学课程的学习中不可忽视。我们在讲授这一章时采用广泛联系的教学策略,授课过程线上线下结合,辅以口诀记忆、形象类比、弹幕互动、案例教学等授课技巧,同时结合授课内容巧妙融入思政元素,获得了比较满意的教学效果。本章的教学策略与技巧可能也适用于生物化学课程其他章节的教学内容,期望对其他同类院校的生物化学教学有所借鉴和帮助。

关键词：生物化学蛋白质的合成教学策略与技巧

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AI教材在生物化学教学中的应用

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生命的化学 2025年第1期45卷 179-190页

作者：杨子岩张翔赵晶空军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室西安710032

为适应高等教育数字化转型的新战略,将人工智能(artificial intelligence,AI)教材《医学生物化学》融入教学实践具有重要意义。作者通过分析学生AI教材使用数据等量性资料和AI教材使用情况调查问卷等质性资料,探究AI教材《医学生物化学... 详细信息

为适应高等教育数字化转型的新战略,将人工智能(artificial intelligence,AI)教材《医学生物化学》融入教学实践具有重要意义。作者通过分析学生AI教材使用数据等量性资料和AI教材使用情况调查问卷等质性资料,探究AI教材《医学生物化学》在教学辅助诊断、学生个性化学习以及学生与AI交互训练等方面发挥的作用。研究表明,AI教材可以促进教师明确教学重难点、了解学生学习风格和效能,同时锻炼学生对AI的应用能力。为了使AI教材更好地发挥教学辅助作用,应注意以下几个方面:(1)创设问答场景,培养学生向AI教材高效提问的能力;(2)正确看待AI给出的答案,提升学生使用AI教材时的批判性思维;(3)增加教学辅助诊断节点,实现基于AI教材的实时教学反馈。

关键词：人工智能大语言模型个性化学习 AI教材

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虚拟仿真融合翻转课堂的生物化学与分子生物学教学方法研究

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生命的化学 2025年第3期45卷 543-549页

作者：姜文丽李陶陶卢小玲海军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室上海200433

在生物化学与分子生物学的教学实践中,教师面临着诸多挑战,如传统图文教学难以有效传达核心知识、学生缺乏课前自学的主动性,以及课后实验设施的局限性等。本研究的目的在于探索结合虚拟仿真技术与翻转课堂的教学方法。具体而言,该策略... 详细信息

在生物化学与分子生物学的教学实践中,教师面临着诸多挑战,如传统图文教学难以有效传达核心知识、学生缺乏课前自学的主动性,以及课后实验设施的局限性等。本研究的目的在于探索结合虚拟仿真技术与翻转课堂的教学方法。具体而言,该策略在课程开始前利用虚拟仿真平台辅助学生自学,课堂上则通过师生互动深入讨论并实践实验设计和操作,课程结束后则要求学生进行总结和撰写报告。本研究的目标在于激发学生的自主学习能力,扩展他们的学习时间和空间,提高教学内容的可理解性,最终达到提高教学效果的目的。

关键词：生物化学与分子生物学虚拟仿真翻转课堂

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大学生物化学课程教学模式探索

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大学教育 2025年第6期 70-73,85页

作者：赵萌杨联河陈珂冯龙河南中医药大学医学院临床生物化学教研室河南郑州450006

生物化学作为食品卫生与营养学专业的核心基础课程,其部分知识、概念因抽象而难以被理解,学生学习难度较大,亟须开展教学改革。该研究以河南中医药大学食品卫生与营养学专业本科生为研究对象,探讨生物化学课程教学模式的优化,以提升学... 详细信息

生物化学作为食品卫生与营养学专业的核心基础课程,其部分知识、概念因抽象而难以被理解,学生学习难度较大,亟须开展教学改革。该研究以河南中医药大学食品卫生与营养学专业本科生为研究对象,探讨生物化学课程教学模式的优化,以提升学生的学习兴趣以及理解和应用能力。具体是结合知识、能力与价值的目标,构建理论与实践结合的教学体系,并引入分组讨论、问题导向教学、专家讲座等多元教学方法,以提高学生知识掌握程度和应用能力。研究还强调灵活运用多样化教学风格、加强课堂内外的师生互动、开展与食品安全检测机构的合作实践等的重要性,通过多样化教学模式和评价机制培养学生的自主学习能力和综合素质,从而为其职业发展奠定专业基础。

关键词：食品卫生与营养学专业生物化学本科教育教学模式

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临床教师组织支持感对教学投入的影响:教学效能感的中介作用

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中华医学教育探索杂志 2025年第1期24卷 70-75页

作者：马晓龙陈士福王强贺青霞傅昌王爱敏王国文山东第一医科大学医药管理学院泰安271016 山东第一医科大学附属省立医院组织人事部济南250021 滨州医学院特殊教育与康复学院基础心理学教研室烟台264003 滨州医学院卫生管理学院健康服务与管理教研室烟台264003 山东第一医科大学附属省立医院教学部济南250021

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量... 详细信息

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量表、教学效能感量表、教学投入量表进行调查,运用SPSS 26.0进行统计分析,使用AMOS 26.0构建结构方程模型,进行中介效应检验。结果①临床教师教学投入水平处于中等偏上水平,总得分为(45.25±9.21)分。组织支持感总得分为(38.22±9.75)分,教学效能感总得分为(112.27±17.30)分;②组织支持感、教学效能感与教学投入呈正相关(r=0.59,P<0.01;r=0.65,P<0.01);③组织支持感对教学投入和教学效能感有显著的直接正向作用(β=0.36,P<0.01;β=0.51,P<0.01),教学效能感显著正向影响教学投入(β=0.47,P<0.01),教学效能感在组织支持感影响教学投入中发挥显著的部分中介作用(标准化后中介效应值为0.239,P<0.01),中介效应占比为39.83%。结论组织支持感不仅能直接预测临床教师的教学投入,还能通过教学效能感对其产生间接影响,高校附属医院管理者应加强对临床教师组织支持感的关注,提升其教学效能感,提高临床教师的教学投入水平,保障教学质量。

关键词：教学投入组织支持感教学效能感临床教师

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生动医路,化歌而行——生化歌曲的作品创作及其在教学中的应用探索

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生命的化学 2025年第3期45卷 522-528页

作者：许志臻陈姗钟丹何凤田黄刚陆军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室重庆400038

生物化学与分子生物学(简称生化)在医学和生命科学中的重要性不言而喻。由于该课程内容复杂抽象,教与学的难度均较高。教师们一直致力于通过多样化的教学手段和方法提升教学效果。近年来,将知识点融入歌曲在生化教学中的应用越来越多,... 详细信息

生物化学与分子生物学(简称生化)在医学和生命科学中的重要性不言而喻。由于该课程内容复杂抽象,教与学的难度均较高。教师们一直致力于通过多样化的教学手段和方法提升教学效果。近年来,将知识点融入歌曲在生化教学中的应用越来越多,有助于激发学生学习兴趣、促进创新思考、增强学习成效。本文分析了近年来全国大学生生化歌曲大赛的作品特征,并探讨了生化歌曲在教学中的应用实践,以期为进一步提高生化教学质量提供参考和借鉴。

关键词：生物化学与分子生物学生化歌曲生化教学

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二阶非线性Volterra型积分微分方程周期边值问题的最大、最小解

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工程数学学报 1998年第3期15卷 57-62页

作者：祁爱琴滨州医学院数学教研室

考虑了二阶非线性Ｖｏｌｔｅｒｒａ型积分微分方程的周期边值题：“－ｕ″＝ｆ（ｔ，ｕ，Ｔｕ，ｕ′），ｕ（０）＝ｕ（２π），ｕ′（０）＝ｕ′（２π）”。应用上下解方法及单调迭代技巧得到了上述问题的最大、最小解。

关键词：最小解 Volterra型积分微分方程周期边值问题单调迭代上下解方法最大技巧

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一株产生苝醌类化合物真菌的化学成分研究

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药学学报 2003年第11期38卷 834-837页

作者：沈云修刘为忠荣先国孙贻华滨州医学院化学教研室山东滨州256603 滨州医学院生化教研室山东滨州256603

目的　研究菌寄生菌属真菌 (Hypomyces (Fr.)*** .)菌丝体的化学成分。方法　用硅胶柱色谱法进行分离纯化 ,根据理化性质和光谱数据进行结构鉴定。结果　从菌丝体中分得两个化合物 ,命名为hypomycinC(I)和hypomycinD(II)。

关键词：菌寄生菌属真菌 醌类化合物 hypomycin C hypomycin D 发酵

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基于AI技术的衰老疾病动物模型实验课的设计与应用

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国际老年医学杂志 2025年第2期46卷 253-256页

作者：卫红飞裴郁郁崔佳润李晓慧宋朝霞张纪周吉林大学基础医学院动物实验中心长春130021 长春财经学院长春130012 吉林大学基础医学院生物化学教研室长春130021

衰老疾病实验动物模型是研究衰老机制和研发抗衰药物的重要手段,它在生命科学、医学、药学等多个学科领域扮演着重要角色。本文以生物医学科学专业本科生为教学对象,将传统动物实验课程与人工智能(AI)结合,设计了利用AI技术对数据进行... 详细信息

衰老疾病实验动物模型是研究衰老机制和研发抗衰药物的重要手段,它在生命科学、医学、药学等多个学科领域扮演着重要角色。本文以生物医学科学专业本科生为教学对象,将传统动物实验课程与人工智能(AI)结合,设计了利用AI技术对数据进行建模和分析,通过筛选衰老疾病模型的重要标志物构建衰老疾病动物模型的课程,从而为生物医学科学专业的实验课程建设提供个性化和创新性的教学方法。

关键词：衰老疾病动物模型人工智能生物医学科学实验课程

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