检索结果-内蒙古大学图书馆

潍坊医学院学报 2017年第2期39卷 114-116页

作者：张敏于艳妮张亚平耿海潍坊医学院医学影像学教研室山东潍坊261053 潍坊市人民医院超声科潍坊市人民医院放射科

目的探讨动态增强磁共振成像(DCE-MRI)与高频超声(HUS)对钙化及非钙化乳腺导管原位癌诊断的敏感性。方法回顾性分析91例乳腺导管原位癌患者的乳腺X线摄影、动态增强磁共振成像(DCEMRI)与高频超声(HUS)的影像表现,运用Mc Nemar检验分析... 详细信息

目的探讨动态增强磁共振成像(DCE-MRI)与高频超声(HUS)对钙化及非钙化乳腺导管原位癌诊断的敏感性。方法回顾性分析91例乳腺导管原位癌患者的乳腺X线摄影、动态增强磁共振成像(DCEMRI)与高频超声(HUS)的影像表现,运用Mc Nemar检验分析动态增强磁共振成像和高频超声对乳腺DCIS诊断的敏感性。结果动态增强磁共振成像(DCE-MRI)和高频超声检查(HUS)对乳腺导管原位癌的诊断敏感性分别为91.2%,70.3%.对于51例伴钙化及40例不伴钙化组,动态增强磁共振成像的诊断敏感性分别为90.2%,92.5%,高频超声的诊断敏感性分别为76.5%,62.5%.结论动态增强磁共振成像对乳腺导管原位癌的诊断价值优于高频超声。对于不伴钙化组,动态增强磁共振成像对其诊断较高频超声更有帮助。

关键词：乳腺导管原位肿瘤动态增强磁共振成像高频超声钙化

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多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用

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解剖学杂志 2016年第6期39卷 761-763页

作者：王小洪刘树伟吴洪海葛海涛梁景岩黄竞扬州大学医学院人体解剖学教研室扬州225001 山东大学医学院人体解剖学教研室济南250012 徐州医学院医学影像学院影像工程教研室徐州221000

系统解剖学是一门形态学课程，内容抽象且逻辑性“差”而且知识浩瀚，名词繁多；教师的任务是利用有限的时间和资源，将厚重的书本转化为生动的解剖图片或临床操作场景，帮助学生认知、消化解剖学知识，最后将其融入其他学科的学习及临... 详细信息

系统解剖学是一门形态学课程，内容抽象且逻辑性“差”而且知识浩瀚，名词繁多；教师的任务是利用有限的时间和资源，将厚重的书本转化为生动的解剖图片或临床操作场景，帮助学生认知、消化解剖学知识，最后将其融入其他学科的学习及临床实践。

关键词：系统解剖学教学知识体系多元化应用临床操作解剖图片临床实践形态学

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海南医学院医学影像学专业毕业生岗位胜任力相关因素研究

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中华医学教育杂志 2016年第6期36卷 935-943页

作者：涂蓉吴玲颜剑波孙琼芳弥龙万江花冯佳宇魏胜超戴干棉海南医学院临床学院医学影像学教研室海口571101 海南医学院公共卫生学院卫生统计学教研室海口571101 海南医学院临床学院学生党总支海口571101 海南医学院2012级医学影像学专业本科生海口571101 海南医学院2014级医学影像学专业本科生海口571101

目的探讨医学影像学专业毕业生的岗位胜任力现状及其相关影响因素，为提高医学影像学专业教育质量提供依据。方法分别对海南医学院2008届-2014届医学影像学专业毕业生和在岗6年以上影像科医生进行问卷调查和访谈。结果医学影像学专业毕... 详细信息

目的探讨医学影像学专业毕业生的岗位胜任力现状及其相关影响因素，为提高医学影像学专业教育质量提供依据。方法分别对海南医学院2008届-2014届医学影像学专业毕业生和在岗6年以上影像科医生进行问卷调查和访谈。结果医学影像学专业毕业生的岗位胜任力与国家执业医师资格考试通过率关系密切，考试通过率与考生在校学习成绩、临床技能和影像学知识有关；毕业生中有硕士研究生学历和三级医院工作经历者，其岗位胜任力的多项指标评价均更加优秀。影像科医生更加注重职业精神、沟通能力和基本公共服务的岗位胜任力指标；在综合能力评价中，教学能力、学术研究能力和信息管理能力评分居前。结论国家执业医师资格考试通过率、职业精神、临床技能、临床基础知识和医学影像学知识与综合能力，是构成医学影像学专业本科毕业生岗位胜任力的主要因素。

关键词：岗位胜任力医学影像学专业毕业生影响因素分析

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浅谈我国基础医学教学模式的改革与实践

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读书文摘 2017年第25期 110-110页

作者：郝一文艺罗文奇长沙医学院基础医学院病理教研室长沙医学院2015级本科医学影像学4班长沙医学院基础医学院组胚教研室

一、我国基础医学教育模式现状目前的教育理念多以教师为主体,采用满堂灌的教学方法,教学手段较为单一.在传统教学模式下,学生主要通过课堂教授及教材获取知识,缺乏多种教学方法及渠道学习相关内容.再加上教师水平参差不齐,授课教师教...

一、我国基础医学教育模式现状目前的教育理念多以教师为主体,采用满堂灌的教学方法,教学手段较为单一.在传统教学模式下,学生主要通过课堂教授及教材获取知识,缺乏多种教学方法及渠道学习相关内容.再加上教师水平参差不齐,授课教师教学手段创新少,大部分学生依赖于教师的授课内容,学习表现为被动接受,缺乏独立自主思考问题的能力,难以达到提高学生创新素质的要求.在基础医学教育阶段,学生普遍认为枯燥难学,最重要的方面是理论脱离实际,基础脱离临床,这是由于目前我国教学模式所形成的.有的基础医学教师成为专职教师后较少从事临床医疗服务,临床知识会不可避免地出现缺乏和老化现象,从而使基础医学教学不能很好地联系临床.很多学校侧重于理论教学,把学习和实践摆在次位的传统式教学模式也严重阻碍了高素质医学人才的培养和发展.为加速培养高素质合格医学人才,基础医学教育改革势在必行.

关键词：

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内脏动脉瘤的血管内介入栓塞治疗

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中国老年保健医学 2016年第4期14卷 10-12页

作者：张庆伟李东华邱忠华山东省济宁医学院医学影像学教研室 272600 山东省郓城县人民医院放射科 274700 济宁医学院附属医院介入治疗科 272600

目的探讨血管内介入栓塞治疗内脏动脉瘤的方法、疗效及安全性。方法选择内脏动脉瘤患者25例,包括脾动脉瘤8例,肾动脉瘤5例,肝动脉瘤5例,胃十二指肠动脉瘤3例,肠系膜上动脉瘤2例,支气管动脉瘤2例。8例采用弹簧圈瘤体内填塞加明胶海绵颗... 详细信息

目的探讨血管内介入栓塞治疗内脏动脉瘤的方法、疗效及安全性。方法选择内脏动脉瘤患者25例,包括脾动脉瘤8例,肾动脉瘤5例,肝动脉瘤5例,胃十二指肠动脉瘤3例,肠系膜上动脉瘤2例,支气管动脉瘤2例。8例采用弹簧圈瘤体内填塞加明胶海绵颗粒填塞术,13例行单纯弹簧圈瘤体内栓塞术,2例动脉植入裸支架配合瘤腔栓塞术,2例行分支动脉明胶海绵颗粒栓塞术。术后1月、3月、6月行超声或CTA复查,以后每年复查1次。结果本组内脏动脉瘤均成功行血管内介入栓塞治疗,栓塞治疗后造影示动脉瘤腔、载瘤动脉闭塞,动脉瘤体内无明显对比剂显影,无明显严重并发症发生,术后随访3-36个月,未见动脉瘤体破裂出血、复发或增大。结论血管内介入栓塞治疗是一种治疗内脏动脉瘤的微创、安全有效的方法。

关键词：动脉瘤内脏介入栓塞

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广西百色城区中小学生的亚健康状态调查

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右江民族医学院学报 2016年第4期38卷 425-427页

作者：马红霞谈航延陈春妮刘锦何文婕曾英甘雪云冯绮芬钟斌右江民族医学院医学影像学院广西百色533000 右江民族医学院护理学院广西百色533000 右江民族医学院解剖学教研室广西百色533000

目的了解百色城区中小学生的亚健康状况,为教育部门对中小学生的身心健康干预提供参考依据。方法利用Auramed Biopulsar人体能量测量仪对1 245名百色城区中小学生左手掌45个部位的生物电能量流动趋势进行检测,并根据受检者左手掌的生物... 详细信息

目的了解百色城区中小学生的亚健康状况,为教育部门对中小学生的身心健康干预提供参考依据。方法利用Auramed Biopulsar人体能量测量仪对1 245名百色城区中小学生左手掌45个部位的生物电能量流动趋势进行检测,并根据受检者左手掌的生物电综合评定出中小学生的健康状态。结果小学生、初中生和高中生的亚健康检出率分别为10.74%、29.13%和35.37%,除小学生外,初中、高中的男生和女生亚健康检出率比较差异有统计学意义。百色城区中小学生的亚健康检出率随年龄的增加而升高。结论百色城区初中和高中学生的亚健康检出率明显高于小学生,学校有关部门应及时对初中生和高中生的亚健康状态进行健康干预和心理引导,以确保学生的身心健康发展。

关键词：亚健康生物电反馈中小学学生百色城区

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MBBS留学生医学影像学全英文教学初探

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昆明医科大学学报 2016年第7期37卷 131-134页

作者：李宗芳陈绍春何波胡娟李俊赵卫昆明医科大学第一附属医院医学影像学教研室云南昆明650032 昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系云南昆明650500 昆明医科大学国际教育学院云南昆明650500

目的探讨如何保障并提高全英文授课MBBS留学生医学影像学教学质量.方法以昆明医科大学2011级和2012级MBBS留学生共144人、医学影像学全英文授课师资13人的教学实践为基础,采用基础数据分析和问卷调查的方法,从生源特点、师资队伍建设、... 详细信息

目的探讨如何保障并提高全英文授课MBBS留学生医学影像学教学质量.方法以昆明医科大学2011级和2012级MBBS留学生共144人、医学影像学全英文授课师资13人的教学实践为基础,采用基础数据分析和问卷调查的方法,从生源特点、师资队伍建设、教学方法等方面进行了调查研究.结果昆明医科大学留学生主要来自印度、孟加拉国、尼泊尔等南亚国,英语发音有别于英美;医学影像学全英文教学师资队伍以中青年骨干教师为主,具有较好的英语和专业基础,但专业英语沟通能力有待加强;大部分留学生认为"启发式教学法"对提高学习兴趣和效率等有积极作用,授课教师认为"启发式教学法"对促进师生交流、提高教师能力等有明显作用.结论 "启发式教学法"能促进教师熟悉生源国的英语发音特点、增强教师专业英语沟通能力、提高MBBS留学生学习兴趣和学习效率,值得进一步完善和推广.

关键词：医学影像学 MBBS 留学生全英文教学

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载脂蛋白C-Ⅲ基因沉默对HepG2细胞脂代谢的影响

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临床心血管病杂志 2015年第2期31卷 203-206页

作者：田瑞敏张秀云张大蓉杨显金宋永砚川北医学院药学院药理学教研室四川南充637007 川北医学院基础医学院生物化学教研室四川南充637007 川北医学院医学影像学研究所四川南充637007

目的:研究RNAi技术沉默载脂蛋白C-Ⅲ基因(ApoC3)表达后对HepG2细胞内外脂质含量及其他脂代谢相关基因表达的影响。方法:合成3对针对ApoC3mRNA不同位点序列的小干扰RNA(siRNA),并分组转染至人肝细胞株HepG2,实时荧光定量PCR和酶联免疫吸... 详细信息

目的:研究RNAi技术沉默载脂蛋白C-Ⅲ基因(ApoC3)表达后对HepG2细胞内外脂质含量及其他脂代谢相关基因表达的影响。方法:合成3对针对ApoC3mRNA不同位点序列的小干扰RNA(siRNA),并分组转染至人肝细胞株HepG2,实时荧光定量PCR和酶联免疫吸附法检测ApoC3mRNA及蛋白质的表达水平,筛选出沉默效果最佳的一对siRNA。将最有效的siRNA转染HepG2细胞,48h后测定细胞内外脂质含量以及脂代谢相关基因的mRNA表达水平。结果:25nmol/L siRNA和3μl/孔(24孔板)转染试剂的转染效率最高。ApoC3-siRNA-3对ApoC3基因的沉默效果最好,对mRNA的抑制率为94.6%,上清液中检测不到ApoC-Ⅲ。ApoC3-siRNA-3沉默ApoC3基因后细胞内三酰甘油(TG)和胆固醇含量显著高于对照组,细胞外TG含量显著低于对照组。与对照组比较,ApoC3-siRNA-3沉默组载脂蛋白B100基因mRNA表达水平显著增强,肝脂酶基因mRNA表达水平显著降低。结论:ApoC3基因沉默可显著升高HepG2细胞内TG含量及显著降低细胞外TG含量,其可能机制是通过减少极低密度脂蛋白(VLDL)颗粒的分泌以及增加VLDL残粒的摄取。

关键词：载脂蛋白C-Ⅲ 沉默 HepG2细胞脂代谢

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低氧预适应对缺血再灌注损伤大鼠视网膜低氧诱导因子-1α和血红素氧合酶-1表达的影响

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眼科新进展 2015年第4期35卷 310-313,317页

作者：肖正霞赵岩松王晓莉李聪伶潍坊医学院眼科教研室山东省潍坊市261042 潍坊医学院附属医院眼科山东省潍坊市261031 潍坊医学院医学影像学系分子影像学研究中心山东省潍坊市261042

目的观察低氧预适应(hypoxic preconditioning,HPC)后视网膜缺血再灌注损伤(retinal ischemia-reperfusion injury,RIRI)大鼠视网膜低氧诱导因子-1α(hypoxia inducible factor-1α,HIF-1α)、血红素氧合酶-1(heme oxygenase-1,HO-1)的动态变化。方法取65只Wistar成年大鼠随机分为正常对照组5只,RIRI组30只,HPC+RIRI组30只(HPC后采用高眼压法制成RIRI模型),后两组于RIRI后6 h、12 h、24 h、36 h、3 d、7 d各处死5只鼠。采用尼氏染色观察HPC对各组大鼠视网膜的影响,免疫组织化学法动态观察HPC对RIRI大鼠视网膜HIF-1α、HO-1表达的影响。结果尼氏染色显示正常对照组大鼠视网膜结构清晰,各层细胞排列整齐紧密;RIRI组大鼠视网膜各层高度水肿,随着时间延长,神经节细胞数量逐渐减少,分布较紊乱、稀疏;HPC+RIRI组与RIRI组比较,各层细胞水肿明显减轻,细胞排列比较规整,神经节细胞数量减少降低,分布较整齐。正常对照组大鼠视网膜组织HIF-1α、HO-1微量表达。RIRI组HIF-1α表达升高,峰值在RIRI后12 h,阳性细胞数为(120.64±5.67)个·mm-2;RIRI后6 h起HPC+RIRI组HIF-1α表达较RIRI组升高,RIRI后12 h达高峰且阳性细胞数为(158.54±4.77)个·mm-2,24 h起逐渐下降,RIRI后7 d时HPC+RIRI组HIF-1α表达仍高于RIRI组;RIRI后RIRI组HO-1表达升高,峰值在RIRI后24 h且阳性细胞数为(129.54±4.58)个·mm-2;RIRI后6 h起HPC+RIRI组HO-1表达较RIRI组升高,RIRI后12 h达高峰且阳性细胞数为(157.56±4.67)个·mm-2,RIRI后24 h仍高表达且阳性细胞数为(150.78±4.97)个·mm-2,此后逐渐下降,RIRI后7 d,HPC+RIRI组仍明显高于RIRI组。与RIRI组比较,HPC+RIRI组RIRI后各时间点HIF-1α、HO-1阳性细胞数均增多,差异均有统计学意义(均为P<0.05)。结论 HPC可促进RIRI大鼠视网膜HIF-1α、HO-1蛋白的表达,减轻视网膜损伤,具有视网膜保护作用。

关键词：视网膜缺血再灌注损伤低氧预适应低氧诱导因子-1α 血红素氧合酶-1

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"以学生为中心"的医学影像学教学改革探讨

"以学生为中心"的医学影像学教学改革探讨

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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：谢明国王江侯中华刘文斌成都中医大学临床医学院医学影像学教研室

在"以学生为中心、以能力培养为核心"的教学理念下,针对医学院校非影像学专业的医学影像学教学模式面临改革与创新.结合本校近几年教学教学实践,对医学影像学课程设置、课堂教学、实验课教学及考试评价系统等方面进行全面改革... 详细信息

在"以学生为中心、以能力培养为核心"的教学理念下,针对医学院校非影像学专业的医学影像学教学模式面临改革与创新.结合本校近几年教学教学实践,对医学影像学课程设置、课堂教学、实验课教学及考试评价系统等方面进行全面改革,有助于提高教学质量及人才培养.

关键词：高等教育医学影像学科教学改革人才培养

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