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第十一次全国口腔修复学学术会议

作者：赵一姣王晨新刘怡王勇北京大学口腔医学院·口腔医院口腔医学数字化研究中心北京大学口腔医学院·口腔医院口腔修复教研室北京大学口腔医学院·口腔医院口腔正畸科口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室卫生部口腔医学计算机应用工程技术研究中心口腔数字医学北京市重点实验室

目的:随着种植修复技术的发展,个性化种植体的研究成为热点。借助医学影像学软件,基于活体牙影像数据重建患者个性化的三维牙根模型,可用于设计制作纯钛或氧化锆材料的个性化种植体。活体牙根三维重建精度决定着个性化种植体的建模质量... 详细信息

目的:随着种植修复技术的发展,个性化种植体的研究成为热点。借助医学影像学软件,基于活体牙影像数据重建患者个性化的三维牙根模型,可用于设计制作纯钛或氧化锆材料的个性化种植体。活体牙根三维重建精度决定着个性化种植体的建模质量,传统手工阈值分割的牙根提取重建方法效率较低、精度有限。本研究探索一种基于牙周膜生理影像特征高效提取重建活体牙根三维模型的新方法,并对该方法的三维建模精度进行临床评价。方法:收集北京大学口腔医院外科门诊拔除的完整离体牙齿17颗,其中单根牙14颗、双根牙3颗,使用

关键词：牙周膜种植体影像特征三维重建

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胱硫醚γ裂解酶对正畸骨改建相关细胞因子的影响

胱硫醚γ裂解酶对正畸骨改建相关细胞因子的影响

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2017年国际正畸大会暨第十六次全国口腔正畸学术会议

作者：莫申正华咏梅同济大学口腔医学院附属口腔医院正畸教研室上海牙组织修复与再生工程技术研究中心

目的为了探索气体信号分子硫化氢(H2S)在正畸牙移动中的作用及机理,采用H2S体内重要合成酶胱硫醚γ裂解酶(CSE)基因敲除小鼠并建立正畸牙移动模型,检测骨改建相关因子及H2S表达量。方法选取野生型与CSE基因敲除小鼠各20只,分别建立正畸... 详细信息

目的为了探索气体信号分子硫化氢(H2S)在正畸牙移动中的作用及机理,采用H2S体内重要合成酶胱硫醚γ裂解酶(CSE)基因敲除小鼠并建立正畸牙移动模型,检测骨改建相关因子及H2S表达量。方法选取野生型与CSE基因敲除小鼠各20只,分别建立正畸牙移动模型:用Ni Ti拉簧拉左侧第一磨牙向近中移动,对侧为对照。HE染色观察小鼠牙周组织的形态变化,RT-PCR分析牙周组织中骨保护素(OPG)、核因子κB受体活化因子配体(RANKL)、抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP)、组织蛋白酶K(CTSK)、基质金属蛋白酶9(MMP-9)、白介素1(IL-1)、白介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)表达量变化,及MBB荧光探针检测牙周组织中H2S表达量变化。结果不加正畸力侧,CSE敲除对比野生型牙周组织中RANKL、TRAP、CTSK、MMP-9、IL-1、IL-6、TNF-a表达降低(P<0.05)。野生型正畸加力侧对比不加力侧骨改建因子升高(P<0.05)。加正畸力侧,CSE敲除对比野生型骨改建因子降低(P<0.05)。正畸加力后H2S表达升高,CSE敲除H2S表达降低。结论正畸加力引起骨改建相关因子表达升高,H2S表达量增加。CSE基因通过产生内源性H2S增加了正畸骨改建相关因子的表达。

关键词：骨改建胱硫醚γ裂解酶炎症因子正畸

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在不同钛表面上的成骨细胞膜片的增殖变化

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贵州医科大学学报 2017年第5期42卷 536-540页

作者：夏茜吴镭毛久凤郭艺曾筱李治王碧超董强贵州医科大学附属口腔医院口腔内科贵州贵阳550004 贵州医科大学口腔医学院口腔修复学教研室贵州贵阳550004 贵州医科大学附属省人民医院口腔修复科贵州贵阳550002 贵州医科大学口腔医学院口腔正畸学教研室贵州贵阳550004

目的:研究不同表面钛片上成骨细胞膜片的生长增殖情况。方法:制备光滑表面钛片(对照组)和喷砂酸蚀表面钛片(实验组),把鉴定后的体外培养原代成骨细胞置两种钛片上制备成骨细胞膜片;通过电镜扫描(SEM)观察两组钛片上的成骨细胞形态及附... 详细信息

目的:研究不同表面钛片上成骨细胞膜片的生长增殖情况。方法:制备光滑表面钛片(对照组)和喷砂酸蚀表面钛片(实验组),把鉴定后的体外培养原代成骨细胞置两种钛片上制备成骨细胞膜片;通过电镜扫描(SEM)观察两组钛片上的成骨细胞形态及附着情况,采用CCK-8法评估两组钛片表面对成骨细胞膜片生长增殖的影响。结果:SEM可见对照组钛片表面较光滑,成骨细胞附着后多单层均匀生长,基质连接处有断裂;实验组钛片表面粗糙,形成大小不一,凹凸不平的"蜂窝状"多级微孔,细胞黏附后多层生长,基质连接紧密;CCK-8结果显示,两组膜片吸光度(OD)值随培养时间延长而增高,实验组各时间点OD值均高于对照组,除第1、3天外,其它时间点OD值比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:喷砂酸蚀钛表面对成骨细胞膜片增殖促进作用明显高于光滑钛表面。

关键词：成骨细胞膜片光滑钛表面喷砂酸蚀钛表面 CCK-8

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个性化矫治器——正畸治疗之利器

个性化矫治器——正畸治疗之利器

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2017年国际正畸大会暨第十六次全国口腔正畸学术会议

作者：孔卫东李祖安孔德明张涛李钦涛陈凌锋黄亮维暨南大学附属第一医院口腔正畸科暨南大学口腔医学院正畸教研室广州瑞通生物科技有限公司暨南大学附属第一医院穗华口腔医院正畸科

随着3D打印技术的普及与进步,定制式的个性化矫治器在正畸中的实际应用已经成为可能并且以前所未有的速度向前推进,相关的临床报道也证实了个性化矫治器的可行性和有效性。本课题组自08年起就一直致力于个性化矫治器的研发与临床应用,... 详细信息

随着3D打印技术的普及与进步,定制式的个性化矫治器在正畸中的实际应用已经成为可能并且以前所未有的速度向前推进,相关的临床报道也证实了个性化矫治器的可行性和有效性。本课题组自08年起就一直致力于个性化矫治器的研发与临床应用,开发出e Brace个性化舌侧矫治器、e Brace个性化唇侧矫治器及最新推出的e Brace个性化特殊矫治器。本研究应用当今先进的数字化技术,和先进扫描和3D打印技术为每一个牙畸形患者量身定制个性化的矫治器,从而使矫治过程高效、矫治结果精准;研究从模型的数字化开始,根据个体牙弓形态进行个性化的排牙,根据不同个体牙齿形态的变异,以及由于外伤、磨耗、龋坏等原因导致的牙体形态改变进行个性化托槽的设计,并制作个性化矫治弓丝,进行个性化粘结;以病例报告为主线,详实说明个性化矫治器的设计思路与技巧、临床病例适应症选择以及临床使用过程中如何体现个性化矫治器优势等问题进行探讨,目的是提醒临床医生在正畸治疗时除了懂得选择传统矫治器外,还要关注另外一种能够为医师与患者量身定做的个性化矫治器。个性化矫治器不仅是传统矫治器补充,而是有着非常独特的优势,它能够克服传统矫治器固有缺点,具有矫治器设计合理,患者配戴舒适,医生容易操作,正畸效果良好,性价比高等特点。很适合在我国正畸临床推广使用。

关键词： 3D打印 eBrace矫治器个性化

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eBrace个性化舌侧矫治器治疗拔牙病例的临床疗效分析

eBrace个性化舌侧矫治器治疗拔牙病例的临床疗效分析

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2017年国际正畸大会暨第十六次全国口腔正畸学术会议

作者：李舒舒孔卫东冯怡黄伟红孔德明张涛李钦涛暨南大学附属第一医院口腔正畸科暨南大学口腔医学院正畸教研室广州瑞通生物科技有限公司暨南大学附属第一医院穗华口腔医院正畸科

目的评价e Brace个性化舌侧矫治器矫治拔牙病例的临床疗效。资料和方法7例安氏I类拔除4颗第一双尖牙、6例安氏II类拔除上颌2颗第一双尖牙。（1）观察治疗前后的临床变化情况。（2）矫治前后头测指标有:SNA、SNB、ANB、SN-MP、U1-SN、L1... 详细信息

目的评价e Brace个性化舌侧矫治器矫治拔牙病例的临床疗效。资料和方法7例安氏I类拔除4颗第一双尖牙、6例安氏II类拔除上颌2颗第一双尖牙。（1）观察治疗前后的临床变化情况。（2）矫治前后头测指标有:SNA、SNB、ANB、SN-MP、U1-SN、L1-MP、L1-NB等;（3）CBCT测量矫治前后上下切牙和尖牙牙根长度。结果 1.平均疗程25个月,患者正侧貌改善,矫治后上下牙列排列整齐,牙列中线居中,前牙覆、覆盖正常。I类错尖牙关系。牙根平行,根尖周组织完整。2.安氏I类与Ⅱ类错颌畸形两者治疗前后的X线头颅侧位片测量结果,经配对t检验,安氏I类:（1）SNA、SNB、ANB和Y轴角、FH-MP、SN-MP无统计学上差异（P>0.05）;（2）U1-SN、L1-MP、L1-NB治疗后分别减小（10.12±2.67°）、（4.76±3.01°）、（3.27°±1.74°）。安氏II1类:（1）SNB、Y轴角、FH-MP、SN-MP治疗后分别增大（2.38±0.32°）、（2.12±0.06°）、（1.15±0.52°）;（2）U1-SN、U1-NA（mm）治疗后分别减小（13.17±1.27°）、（3.45±0.74mm）,L1-MP、L1-NB、L1-NB（mm）治疗后分别增大（7.07±0.22°）、（7.32±1.8°）、（0.87±0.07mm）,以上数值均有统计学上的差异（P<0.05）。***测量值,经配对t检验,（1）矫治前U1、U2、U3牙体长度分别大于矫治后1.18±1.7mm、1.36±1.61mm、1.31±1.3mm;其中U1、U2牙根长度矫治前后变化有统计学上差异（P<0.05）。（2）安氏I类（拔牙）L1、L2、L3矫治后牙根长度减少1.78±1.97mm、1.18±1.33mm、1.75±1.14mm,以上各组前后比较有统计学上差异（P<0.05）。安氏Ⅱ类（非拔牙）L1、L2、L3矫治后牙根长度减少0.94±0.92mm、1.37±1.23mm、0.75±1.74mm,以上各组前后比较有统计学上差异（P<0.05）。结论 1.e Brace个体化舌侧矫治器能显著改善拔牙患者咬合关系及正侧貌。2.成人因压低前牙会导致牙根少量吸收（小于2.0mm）。3.临床上未见严重牙龈退缩和牙龈"黑三角"。

关键词：拔牙病例矫治器 eBrace 临床疗效分析

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两种钛表面对成骨细胞膜片碱性磷酸酶表达的影响

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贵州医科大学学报 2017年第3期42卷 327-331页

作者：吴镭毛久凤郭艺曾筱李治王碧超董强贵州医科大学口腔医学院口腔修复学教研室贵州贵阳550004 贵州医科大学附属口腔医院口腔内科贵州贵阳550004 贵州医科大学贵州医科大学附属省人民医院口腔修复科贵州贵阳550002 贵州医科大学口腔医学院口腔正畸学教研室贵州贵阳550004

目的:研究成骨细胞膜片在两种不同改性钛表面上碱性磷酸酶(ALP)的表达。方法:原代培养SD大鼠成骨细胞,分别在阳极氧化处理钛表面(实验组)及光滑钛表面(对照组)上构建成骨细胞膜片,连续培养7d和14 d,采用ALP活性检测初步评价成骨细胞膜... 详细信息

目的:研究成骨细胞膜片在两种不同改性钛表面上碱性磷酸酶(ALP)的表达。方法:原代培养SD大鼠成骨细胞,分别在阳极氧化处理钛表面(实验组)及光滑钛表面(对照组)上构建成骨细胞膜片,连续培养7d和14 d,采用ALP活性检测初步评价成骨细胞膜片在两种钛表面的成骨效应。结果:通过SD大鼠原代成骨细胞培养、纯化和鉴定,其形态学特征符合成骨细胞特性;将成骨细胞接种在两种钛表面,在第7天或第14天时实验组ALP活性均高于对照组(P<0.05),两组成骨细胞膜片第14天ALP活性均低于第7天(P<0.05)。结论:阳极氧化相对于光滑处理的钛表面而言,具有更显著的促进成骨细胞膜片成骨分化的作用。

关键词：成骨细胞细胞培养碱性磷酸酶阳极氧化钛表面光滑钛表面

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构建口腔医学数字化教学管理平台的初步探索与实践

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中华医学教育探索杂志 2016年第1期15卷 89-92页

作者：尹晴宋锦鳞重庆医科大学口腔医学院修复教研室 401147 重庆医科大学口腔医学院正畸教研室 401147

近年来，各种网络辅助教学平台应用于高校教学与管理工作中，深受广大师生及教育研究者好评。在口腔医学教育中，网络教学平台的辅助教学和信息管理功能也发挥着强大效用。结合口腔医学本科课程的特点与教学现状，初步运行重庆医科大学... 详细信息

近年来，各种网络辅助教学平台应用于高校教学与管理工作中，深受广大师生及教育研究者好评。在口腔医学教育中，网络教学平台的辅助教学和信息管理功能也发挥着强大效用。结合口腔医学本科课程的特点与教学现状，初步运行重庆医科大学口腔医学院新建的数字化教学管理平台，并分析该平台优势和不足，以提高口腔医学教学质量与管理效率。

关键词：口腔医学教育数字化教学管理网络平台

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八年制口腔正畸学“错合畸形的检查与诊断”课程情景式讲授法的教学探索

八年制口腔正畸学“错合畸形的检查与诊断”课程情景式讲授法的教...

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2016年全国口腔医学教育学术年会

作者：魏松施捷北京大学口腔医学院口腔医院口腔正畸教研室

【目的】本教学研究旨在通过情景式讲授法在八年制口腔正畸学的"错合畸形的检查与诊断"课程中的应用,提高学生课堂学习的关注度、参与性和教学效率,并客观评价情景式讲授法的教学效果。【方法】教师课前对2012级八年制班学生... 详细信息

【目的】本教学研究旨在通过情景式讲授法在八年制口腔正畸学的"错合畸形的检查与诊断"课程中的应用,提高学生课堂学习的关注度、参与性和教学效率,并客观评价情景式讲授法的教学效果。【方法】教师课前对2012级八年制班学生进行口腔检查,选择1名具有典型错合畸形特征的学生,在征得该学生同意前提下,教师授课中始终围绕这名学生的颌、牙合、面特征,进行授课。课后以无记名打分的形式,由学生进行教学评估,并与2011级八年制班学生同一授课内容的教学评估进行比较【结果】情景式讲授法的学生满意度略高于传统讲授法;从学生对当堂讲课内容掌握的程度来看,采用情景式讲授法的2012级八年制班明显高于传统讲授法的2011级八年制班(前者44.2%,后者15.8%)。【结论】情景式讲授法可以提高学生对教学内容的关注度,增加学习的趣味性,激发学生课堂学习的欲望,同时提高了教师的授课效率以及学生的课堂学习效率。在未来的教学实践中,还需听取教师团队和教学督导方面的意见,进一步完善这种授课方式。

关键词：八年制情景式口腔正畸学错合畸形教学探索

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基于PBL的口腔医学研究生课程教学改革

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口腔颌面外科杂志 2016年第5期26卷 374-377页

作者：陈建治卢海平冯剑颖谷志远浙江中医药大学口腔医学院口腔修复学教研室浙江杭州310053 浙江中医药大学口腔医学院口腔正畸学教研室浙江杭州310053 浙江中医药大学口腔医学院口腔颌面外科学教研室浙江杭州310053

目的 :通过以问题为基础的教学(PBL),探讨研究生课程教学中存在的问题和课程教学改革的思路,为构建口腔医学研究生课程教学模式奠定基础。方法:浙江中医药大学2012、2013、2014共3个年级的18名研究生纳入研究,在《口腔临床学》的教学中... 详细信息

目的 :通过以问题为基础的教学(PBL),探讨研究生课程教学中存在的问题和课程教学改革的思路,为构建口腔医学研究生课程教学模式奠定基础。方法:浙江中医药大学2012、2013、2014共3个年级的18名研究生纳入研究,在《口腔临床学》的教学中,将研究生随机分为传统教学组和PBL教学组。通过对研究生的PBL满意度调查,并比较2组课程测试成绩,评价教学改革的效果。结果:研究生对PBL教学效果的总体评价的满意度为88.9%。比较两组课程测试成绩,PBL组成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于PBL的课程教学改革,可以提高研究生的自主学习能力,满足口腔医学研究生课程教学的要求。

关键词：以问题为基础的学习口腔医学研究生教学改革

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错合畸形颞下颌关节病危险因素初探

错合畸形颞下颌关节病危险因素初探

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2016中国国际正畸大会暨第十五次全国口腔正畸学术会议

作者：张扬国际牙医学院中华口腔医学会正畸专业委员会辽宁省口腔医学会辽宁省口腔医学会正畸专业委员会中国医科大学口腔医学院正畸教研室

随着人们生活水平的提高和医学知识的普及,越来越多的成人患者开始认识和接受正畸治疗。由于成人患者中错合畸形发病原因复杂,颞下颌关节病的发病率高,正畸治疗面临着更多风险。近年来,正畸治疗中引入了功能合学的理念,正畸检查方法日... 详细信息

随着人们生活水平的提高和医学知识的普及,越来越多的成人患者开始认识和接受正畸治疗。由于成人患者中错合畸形发病原因复杂,颞下颌关节病的发病率高,正畸治疗面临着更多风险。近年来,正畸治疗中引入了功能合学的理念,正畸检查方法日益精进,诊断水平不断提高,颞下颌关节紊乱病成为正畸医生最关心的问题。如何掌握颞下颌关节紊乱病的初步诊断,使患者能够得到恰当的治疗,成为正畸医生关注

关键词：错合畸形成人患者正畸治疗颞下颌关节病危险因素

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