检索结果-内蒙古大学图书馆

滨州医学院学报 2024年第3期47卷 206-216,222页

作者：刘静远夏子怡刘沅雨卢云霞董耀许森刘文英滨州医学院第二临床医学院山东烟台264003 滨州医学院中西医结合学院山东烟台264003 滨州医学院药学院(葡萄酒学院) 山东烟台264003 滨州医学院口腔医学院山东烟台264003 滨州医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室山东烟台264003

目的构建新型免疫浸润模式相关ceRNA调控网络及低级别胶质瘤(LGG)预后模型。结合肿瘤微环境揭示ceRNA调控网络在LGG患者风险评估和预后评估中的作用。方法从TCGA和CGGA数据库中获取具有完整生存信息的LGG患者数据,构建新的免疫浸润模式... 详细信息

目的构建新型免疫浸润模式相关ceRNA调控网络及低级别胶质瘤(LGG)预后模型。结合肿瘤微环境揭示ceRNA调控网络在LGG患者风险评估和预后评估中的作用。方法从TCGA和CGGA数据库中获取具有完整生存信息的LGG患者数据,构建新的免疫浸润模式相关的ceRNA调控网络和预后模型,并通过外部数据库、RT-qPCR和Western blot进行验证。结果在LGG中应用浸润评分作为分组依据,构建免疫相关的ceRNA网络和预后风险最优模型分析发现,高危组的肿瘤免疫和炎症相关信号通路的激活增强,免疫反应状态升高。免疫评分升高与预后不良显著相关,风险评分在临床特征变化后仍可作为独立的预后因素,提示局部免疫状态或在预后中具有更好的潜力。通过分析各种免疫细胞类型的浸润丰度,发现CD8+T细胞、M0型巨噬细胞在预后较差的高危组中浸润水平相对较高。探索了目前常用的47个免疫检查点,发现大多数经典检查点的表达水平在高风险组显著高于低风险组。通过qRT-PCR和Western blot对预后评估模型的建模基因进行评估,揭示了ST8SIA2和SLC10A4在胶质瘤表达升高,具有潜在的免疫治疗和预后预测的价值。结论风险评分模型和预后模型可用于LGG患者的风险评价和预后评估。

关键词：低级别胶质瘤免疫浸润 ceRNA网络预后模型生存预测

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Atoh1调控毛细胞再生与分化的研究进展

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中华耳科学杂志 2023年第2期21卷 254-257页

作者：栾珺韩锋产滨州医学院生物化学与分子生物学教研室山东省医药卫生耳科遗传病重点实验室烟台264003

哺乳动物耳蜗毛细胞受损后无法再生,从而造成听力障碍。Atoh1是bHLH转录因子家族中的一员,是正性调控毛细胞再生与分化的关键因子之一。研究发现,Atoh1可与其上游调控基因(Eya1、Six1、Sox2)和下游调节基因(Gfi,Pou4f3,Barhl1)协同作用... 详细信息

哺乳动物耳蜗毛细胞受损后无法再生,从而造成听力障碍。Atoh1是bHLH转录因子家族中的一员,是正性调控毛细胞再生与分化的关键因子之一。研究发现,Atoh1可与其上游调控基因(Eya1、Six1、Sox2)和下游调节基因(Gfi,Pou4f3,Barhl1)协同作用,调节多种细胞信号转导通路(如Notch,Wnt/β-catenin,SHH,FGF等),诱导耳蜗毛细胞再生。干细胞具有分化成毛细胞样细胞的潜能,该过程依赖Atoh1的表达。因此,调控Atoh1依赖性耳祖细胞或干细胞的定向分化,将为毛细胞损害的临床治疗提供新途径。

关键词： Atoh1 信号转导毛细胞再生干细胞听力障碍

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数字化轮转平台在住院医师规范化培训及教学管理中的应用

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中国卫生产业 2024年第6期21卷 8-12页

作者：李玲王翠杰刘珍张彩英韩磊滨州医学院附属医院研究生工作办公室山东滨州256600 滨州职业学院医学技术学院口腔教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院生殖医学科山东滨州256600

数字化轮转平台是专门为住院医师规范化培训过程管理中的轮转排班、住院医师管理、师资管理、数字化轮转记录、教学工作量统计、培训质量反馈等内容量身定制的信息系统。数字化轮转平台紧紧围绕住院医师规范化培训的各项教学内容展开,... 详细信息

数字化轮转平台是专门为住院医师规范化培训过程管理中的轮转排班、住院医师管理、师资管理、数字化轮转记录、教学工作量统计、培训质量反馈等内容量身定制的信息系统。数字化轮转平台紧紧围绕住院医师规范化培训的各项教学内容展开,不仅贯穿并保证了住院医师规范化培训的全流程,也使得教学医院的培训和管理工作更加规范化、具体化、标准化。该平台的应用有利于住院医师规范化培训工作科学、高效地实施,从而达到全面提升医院信息化和精准化管理水平的目标。

关键词：住院医师住院医师规范化培训数字化轮转平台教学管理

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基于数据分析,在组织学与胚胎学智慧课堂中实施精准个性化教学的研究

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科教导刊（电子版） 2023年第31期 4-6页

作者：赵伟侯云张连双滨州医学院组织胚胎学教研室山东烟台 264003

随着现代社会经济的不断发展和信息技术的迅速崛起,基于大数据分析的个性化精准教学得到教育工作者的高度重视.在医学院校的组织学与胚胎学的传统课堂教学模式中,资源匮乏、互动不足及学生兴趣日益减退等现象不断显现,严重影响教学效果... 详细信息

随着现代社会经济的不断发展和信息技术的迅速崛起,基于大数据分析的个性化精准教学得到教育工作者的高度重视.在医学院校的组织学与胚胎学的传统课堂教学模式中,资源匮乏、互动不足及学生兴趣日益减退等现象不断显现,严重影响教学效果,挫伤师生积极性.在这样的背景下,笔者教学团队依托"中国大学MOOC"平台和"雨课堂",利用大数据技术,在2021-2022学年第二学期开展教学活动,根据学生的线上学习行为及需求,得到了相关的教学反馈数据,从而即时调整授课内容及方式,获得了良好的教学效果.该研究旨在通过现代化信息技术与课堂教学有机融合,探讨在组织胚胎学教学中实施精准个性化教学的可行性,并构建符合当代大学生个性特点的精准高效的教学模式,为现代化大数据分析背景下高校教学的个性化精准施教发展提供一定的参考.

关键词：数据分析胚胎学智慧课堂教学研究

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基于深度学习的口腔组织病理学混合式教学探索与实践

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高教学刊 2023年第17期9卷 99-102页

作者：王霞孙维克张莉高月华蔡建娜贾晓宁滨州医学院口腔医学院口腔组织病理学教研室山东烟台264003

教育部提出高校“两性一度”的一流课程建设,目的就是打破传统教学过程中存在的浅层学习问题,形成知识传授、能力培养、素质提升的育人育才目标。混合式教学通过分析浅层学习中存在的不足,充分融合现代信息教育技术,将在线教学与传统课... 详细信息

教育部提出高校“两性一度”的一流课程建设,目的就是打破传统教学过程中存在的浅层学习问题,形成知识传授、能力培养、素质提升的育人育才目标。混合式教学通过分析浅层学习中存在的不足,充分融合现代信息教育技术,将在线教学与传统课堂的优势相结合,唤醒沉默课堂、让学生主动参与学习。该文以口腔组织病理学为例,从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法及教学评价等方面探索混合式教学中深度学习的路径,提升教学质量。

关键词：深度学习口腔组织病理学混合式教学一流课程教学方法

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“以器官系统为中心”教学模式下混合式教学研究:以《内分泌系统》为例

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中华医学教育探索杂志 2023年第1期22卷 33-37页

作者：李雅娜石磊赵冬梅刘鲁英许勇齐艳田梗滨州医学院基础医学院病理生理学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院病理学教研室烟台264003 滨州医学院药学院药理学教研室烟台264003 滨州医学院外国语与国际交流学院大学英语教学部烟台264003 滨州医学院医药研究中心烟台264003

滨州医学院自2016年开始,对"以器官系统为中心"(organ-systems based curriculum,OSBC)临床医学专业本科教育教学改革的试点班,实行混合式教学改革。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学利用"中国大学MOOC"... 详细信息

滨州医学院自2016年开始,对"以器官系统为中心"(organ-systems based curriculum,OSBC)临床医学专业本科教育教学改革的试点班,实行混合式教学改革。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学利用"中国大学MOOC"平台的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)开展混合式教学改革,采用案例教学(case-based learning,CBL)、以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)、专业双语教学、科研化教学及虚拟仿真实验教学等多种教学方式,运用形成性与终结性相结合的学生学业成绩全过程评定体系评价教学效果。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学尚处于探索阶段,尚存在师资素质要求较高、教学准备时间较长、网络学习监管难度较大等局限性,但已进行的教学改革实践显示该模式具有较好的成效、较强的推广价值。

关键词：以器官系统为中心混合式教学内分泌系统课程整合

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环状RNA在白血病预后及伊马替尼耐药中的研究进展

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保健文汇 2023年第27期24卷 201-204页

作者：卢晓庆李有杰孙允霄滨州医学院第二临床医学院滨州医学院生物化学与分子生物学教研室滨州医学院烟台附属医院儿科

白血病是临床常见的恶性肿瘤,可危及生命,拥有克隆造血干细胞,最常见的白血病类型是急性、慢性髓细胞白血病(AML、CML).目前没有明确的预防或控制白血病的治疗措施,白血病仍是临床常见的一种恶性疾病,对公众健康造成严重威胁.几项研究... 详细信息

白血病是临床常见的恶性肿瘤,可危及生命,拥有克隆造血干细胞,最常见的白血病类型是急性、慢性髓细胞白血病(AML、CML).目前没有明确的预防或控制白血病的治疗措施,白血病仍是临床常见的一种恶性疾病,对公众健康造成严重威胁.几项研究已经注意到RNA,如微RNA(miRNA)和长非编码RNA(lncRNA)CML临床预后仍不十分理想.伊马替尼(Imatinib,IM)是一种抑制KIT酪氨酸激酶和PDGFRA基因活性的药物,是治疗慢性髓细胞白血病(CML)的一线药物,取得了良好的效果,然而约30％的CML患者在

关键词：环状RNA 伊马替尼慢性髓细胞白血病耐药分子机制预后

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FAM83H突变导致牙釉质发育不全伴牙萌出异常的特征分析

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中华口腔医学杂志 2023年第9期58卷 933-937页

作者：毛颂雅段小红第四军医大学口腔医院口腔生物学教研室和口腔罕见病与遗传病门诊、口颌系统重建与再生全国重点实验室、国家口腔疾病临床医学研究中心、陕西省口腔医学重点实验室西安710032 中国医科大学口腔医学院沈阳110002

目的通过分析FAM83H基因突变导致遗传性牙釉质发育不全(amelogenesis imperfecta,AI)病例的牙萌出异常特征,揭示FAM83H基因可能存在的新表型和新功能,为精准诊治AI等遗传性疾病奠定基础。方法通过PubMed数据库检索已发表的FAM83H突变导... 详细信息

目的通过分析FAM83H基因突变导致遗传性牙釉质发育不全(amelogenesis imperfecta,AI)病例的牙萌出异常特征,揭示FAM83H基因可能存在的新表型和新功能,为精准诊治AI等遗传性疾病奠定基础。方法通过PubMed数据库检索已发表的FAM83H突变导致的AI病例,检索关键词为“(FAM83H)AND(amelogenesis imperfecta)”,文献发表时间为2008年1月1日至2023年2月28日。文献纳入标准为能够提供患者详细的影像学资料或牙萌出信息以及FAM83H基因突变资料。收集文献来源的每位患者的基本信息、牙齿表型特征和突变基因信息,分析和总结其牙萌出异常的部位和数量特征。结果在检索到的45篇相关文献中,20篇符合纳入标准,并提供了50例具有影像学资料或牙萌出详细资料、携带FAM83H突变的AI患者的相关信息,共有12例(24%)患者出现了牙萌出异常,累计34颗患牙,其中85%(29/34)的患牙无任何萌出阻力,为埋伏牙[74%(25/34)]或部分萌出[12%(4/34)]。牙位分析发现,尖牙和第二磨牙萌出异常占比最高,均占38%(13/34)。结论FAM83H基因突变导致AI的同时,还可引起特定牙位牙萌出异常。

关键词：遗传牙釉质发育不全遗传异质性牙萌出牙釉质钙化不全

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牙本质涎磷蛋白变异与遗传性牙本质发育异常

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中华口腔医学杂志 2023年第1期58卷 17-24页

作者：朱庆林段小红余擎第四军医大学口腔医学院牙体牙髓病科、军事口腔医学国家重点实验室、国家口腔疾病临床医学研究中心、陕西省口腔医学重点实验室西安710032 第四军医大学口腔医学院口腔生物学教研室、军事口腔医学国家重点实验室、国家口腔疾病临床医学研究中心、陕西省口腔医学重点实验室西安710032

遗传性牙本质发育异常的分类及临床表现已被广泛关注和解读, 对其遗传学基础的认识也日益深入。牙本质涎磷蛋白(dentin sialophosphoprotein, DSPP)是牙本质发育不全Ⅱ型、牙本质发育不全Ⅲ型和牙本质发育不良Ⅱ型的致病基因。本文对DSP... 详细信息

遗传性牙本质发育异常的分类及临床表现已被广泛关注和解读, 对其遗传学基础的认识也日益深入。牙本质涎磷蛋白(dentin sialophosphoprotein, DSPP)是牙本质发育不全Ⅱ型、牙本质发育不全Ⅲ型和牙本质发育不良Ⅱ型的致病基因。本文对DSPP的突变分类及其突变后导致的蛋白转运和功能障碍进行阐述, 初步分析DSPP突变类型与临床表现的对应关系, 以期为遗传性牙本质发育异常的研究和诊治提供可借鉴的思路。

关键词：牙体发育异常牙本质发育不全牙本质发育不良牙本质涎磷蛋白基因突变

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系统解剖学理论实验一体化模式在视障生教学中的探索

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中国继续医学教育 2023年第24期15卷 142-145页

作者：冯国营王利民张乃丽王志强刘洪付赵冬梅滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室山东烟台264003

在大学选择学习中医学(针灸推拿方向)的视障生日渐增多。系统解剖学是中医学的基础课程,属于形态学范畴。如何适应视障生的特殊情况,在保证系统解剖学教学进度的前提下,更好地满足视障生的学习需求是急需解决的问题。教学团队在对视障... 详细信息

在大学选择学习中医学(针灸推拿方向)的视障生日渐增多。系统解剖学是中医学的基础课程,属于形态学范畴。如何适应视障生的特殊情况,在保证系统解剖学教学进度的前提下,更好地满足视障生的学习需求是急需解决的问题。教学团队在对视障生的学习途径、学习方式、心理特点以及课程性质进行综合分析的基础上,结合培养目标,重新规划教学内容,探讨新的教学方法,并引入了青年教师协同授课。为适应不同视力的学生需求,笔者建立了视触听一体化的教学模式,通过对近5年视障生人体解剖学学习成绩和学生满意度调查分析,发现理论实验一体化小班教学和青年教师协同教学模式,不仅有利于调动视障生学习的积极性和学习兴趣,提高学习成绩,还可以促进青年教师教学技能的提升,为特殊教学积蓄后备力量。

关键词：视障生人体解剖学青年助教理论实验一体化小班教学双师协同

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