检索结果-内蒙古大学图书馆

丹皮酚抑制脂多糖诱导的小鼠BV2小胶质细胞NF-κB p65磷酸化及炎症因子表达

细胞与分子免疫学杂志 2022年第4期38卷 289-294页

作者：贺广祥裴建明王林一史睿高小川李军杨彦玲延安大学医学院神经生物学教研室延安716000 空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室细胞生物学国家重点学科陕西西安710032

目的研究丹皮酚对脂多糖(LPS)诱导的小鼠BV2小胶质细胞炎症反应的影响及其可能机制。方法体外培养小鼠BV2小胶质细胞,先给予不同浓度丹皮酚处理24 h,然后采用LPS刺激12 h激活BV2小胶质细胞。采用CCK-8法检测细胞活力,显微镜观察细胞形... 详细信息

目的研究丹皮酚对脂多糖(LPS)诱导的小鼠BV2小胶质细胞炎症反应的影响及其可能机制。方法体外培养小鼠BV2小胶质细胞,先给予不同浓度丹皮酚处理24 h,然后采用LPS刺激12 h激活BV2小胶质细胞。采用CCK-8法检测细胞活力,显微镜观察细胞形态变化,实时定量PCR检测BV2小胶质细胞肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素1β(IL-1β)、IL-12和IL-6 mRNA表达,Western blot法检测BV2小胶质细胞核因子κB p65(NF-κB p65)蛋白表达及其磷酸化水平。结果丹皮酚处理可提高LPS刺激后BV2小胶质细胞活力,抑制LPS诱导的BV2小胶质细胞变大变圆的过度活化状态。丹皮酚可浓度依赖性地降低LPS诱导的小胶质细胞TNF-α、IL-1β、IL-12和IL-6 mRNA表达水平;丹皮酚不影响NF-κB p65蛋白表达,但可浓度依赖性地降低LPS诱导的NF-κB p65磷酸化水平。结论丹皮酚可抑制LPS诱导的BV2小胶质细胞NF-κB p65磷酸化及其下游炎性细胞因子的转录表达。

关键词：丹皮酚脂多糖(LPS) BV2小胶质细胞炎症反应核因子κB(NF-κB)

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

SPOC+CBL混合式教学模式在定向医学生病理学教学中的应用初探

引用

全科医学临床与教育 2023年第8期21卷 733-735页

作者：胡尔西旦·阿布都米吉提刘倩夏依达·吐尔逊马红新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830000

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)的教学模式在临床定向医学生病理学教学中的应用效果。方法选取近3年我校临床定向班学生作为研究对象,其中2019级临床定向班为实验组,共184名,采用SPOC+CBL翻转课堂教学;201... 详细信息

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)的教学模式在临床定向医学生病理学教学中的应用效果。方法选取近3年我校临床定向班学生作为研究对象,其中2019级临床定向班为实验组,共184名,采用SPOC+CBL翻转课堂教学;2017级临床定向班为对照组,共296名,采用传统教学法。比较两组学生考试成绩,并调查实验组学生对课程的评价。结果实验组学生最终总评成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=6.51,P<0.05)。实验组学生们对课程比较满意,64.67%学生认为自己的学习效率和效果有一定的提高,76.63%学生认为锻炼了自己的自学能力。结论SPOC+CBL的线上线下混合式教学可激发学生学习动力,有效提升病理学教学质量,促进学生理论结合实践,满足人才培养的需要。

关键词：病理学定向医学生小规模限制性在线课程案例式教学混合式教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

丹皮酚调控ITGB3/p38MAPK抑制乳腺癌细胞增殖侵袭与上皮-间质转化

引用

国际免疫学杂志 2024年第1期47卷 1-5页

作者：李睿慧董航王辰囡邵长利宋汉君王建杰佳木斯大学基础医学院免疫学教研室佳木斯154007 深圳市盐田区人民医院(集团)血液内科深圳518081 佳木斯大学基础医学院病理学教研室佳木斯154007

目的探讨丹皮酚(paeonol,Pae)对三阴乳腺癌细胞系MDA-MB-231细胞增殖、侵袭和上皮-间质转化(epithelial mesenchymal transition,EMT)的影响及可能机制。方法不同浓度Pae处理MDA-MB-231细胞后,设立对照样本。采用CCK8方法检测细胞增殖活... 详细信息

目的探讨丹皮酚(paeonol,Pae)对三阴乳腺癌细胞系MDA-MB-231细胞增殖、侵袭和上皮-间质转化(epithelial mesenchymal transition,EMT)的影响及可能机制。方法不同浓度Pae处理MDA-MB-231细胞后,设立对照样本。采用CCK8方法检测细胞增殖活性;Transwell法检测细胞的侵袭能力;流式细胞技术检测细胞周期;Western blot检测整合素β3(integrinβ3,ITGB3)、p38丝裂原活化蛋白激酶(mitogen-activated protein kinases,p38MAPK)、磷酸化-p38MAPK(phosphorylated-p38MAPK,p-p38MAPK)蛋白的表达以及EMT相关标志物纤维连接蛋白(fibronectin,FN)、波形蛋白(vimentin,Vim)、N-钙粘蛋白(N-cadherin,N-cad)的表达变化。结果60 mg/L的Pae对于乳腺癌细胞产生了明显的抑制作用,故本实验使用60 mg/L的Pae浓度。Pae分别处理24、48 h后,G0/G1的细胞周期分别从对照组的50.6%增加到53.0%和65.4%。S期处理48 h后,Pae组肿瘤细胞百分比从37.6%降低至26.6%。Transwell结果显示,与对照组相比,Pae处理乳腺癌细胞24、48 h后细胞侵袭数明显减少,差异有统计学意义[个:(378.73±47.62)比(193.64±32.54)或(174.37±27.83),t=5.35、5.75,P值均<0.05]。与对照组相比,Pae处理后乳腺癌细胞ITGB3、p38MAPK、p-p38MAPK表达水平明显降低;EMT标记物FN、N-cad、Vim表达均显著下降,差异有统计学意义[(0.97±0.19)比(0.48±0.10),(1.24±0.24)比(0.56±0.18),(0.93±0.18)比(0.51±0.13),t=4.08、3.93、3.28,P值均<0.05;(0.88±0.16)比(0.46±0.08),(0.96±0.17)比(0.43±0.12),(0.87±0.15)比(0.37±0.13),t=4.06、4.42、4.36,P值均<0.05]。结论Pae显著抑制三阴乳腺癌细胞系MDA-MB-231细胞增殖,侵袭和EMT,该作用可能与ITGB3/p38MAPK信号通路激活有关。

关键词：丹皮酚乳腺癌上皮-间质转化 ITGB3/p38MAPK

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于课程思政的叙事医学教学法在病理学实验教学中的应用

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 25-27页

作者：莫琳牛丽静何琳莉川北医学院基础医学与法医学院病理教研室四川南充637000 川北医学院附属医院病理科四川南充637000

当前,社会对于人才的综合要求较高,传统的教育模式已经无法满足人才培养需求。对于医学专业的医学生而言,将课程思政内容融入其中,有助于塑造医学生正确的价值观念,帮助其实现个性的完善。通过课程思政教育的融入,并在病理学实验教学中... 详细信息

当前,社会对于人才的综合要求较高,传统的教育模式已经无法满足人才培养需求。对于医学专业的医学生而言,将课程思政内容融入其中,有助于塑造医学生正确的价值观念,帮助其实现个性的完善。通过课程思政教育的融入,并在病理学实验教学中应用叙事医学教学法,不仅能丰富教学形式,增强医学生情感体验,还能达到事半功倍的教学成效,助力医学生全面发展。

关键词：课程思政叙事医学教学法病理学实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂在临床本科生基础医学教学中的应用

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0017-0020页

作者：杨爱英时飒哈尔滨医科大学基础医学院细胞生物学教研室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学基础医学院病理生理学教研室黑龙江哈尔滨150081

本文探讨了将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学中的几个问题。本文通过分析该教学模式的现状,具体的实施策略,以及效果评估,讨论了该模式对学生的学业成就、学习动机与参与、能力提高等方面的影响。研究结果显示,将翻转课堂模式应用... 详细信息

本文探讨了将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学中的几个问题。本文通过分析该教学模式的现状,具体的实施策略,以及效果评估,讨论了该模式对学生的学业成就、学习动机与参与、能力提高等方面的影响。研究结果显示,将翻转课堂模式应用于临床医学教学,可以有效地提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣与积极参与,促进教师角色的转换。因此,将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学,具有十分重要的现实意义。

关键词：翻转课堂临床本科生基础医学教学教学模式学习评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

科普教育理念融入病理生理学教学的探索与实践

引用

湘南学院学报(医学版) 2024年第4期26卷 66-68页

作者：李欢吴梦琪邓华菲周琴湘南学院基础医学院病理生理学教研室湖南郴州423000 湘南学院临床学院湖南郴州423000

病理生理学的任务是揭示疾病的本质,为疾病的诊疗和预防提供理论和实验依据,在医学教育中具有重要的地位,但学生普遍感觉病理生理学学习难度大,学习效率较低。本文将科普教育中的理念、方法及手段导入教学过程,并通过问卷调查和病理生... 详细信息

病理生理学的任务是揭示疾病的本质,为疾病的诊疗和预防提供理论和实验依据,在医学教育中具有重要的地位,但学生普遍感觉病理生理学学习难度大,学习效率较低。本文将科普教育中的理念、方法及手段导入教学过程,并通过问卷调查和病理生理学期末考试案例分析成绩评价教学效果。结果显示,科普式教学不仅可以激发学生学习兴趣,帮助他们理解复杂、抽象的知识点,提升课程教学质量,还有助于增强其职业认同感,实现立德树人。

关键词：医学科普病理生理学医学生医学教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

美国国立综合癌症网络《2020年宫颈癌临床实践指南》病理内容更新解读

引用

中华病理学杂志 2021年第1期50卷 9-13页

作者：徐红张静空军军医大学西京医院病理科暨基础医学院病理学教研室西安710032

针对《2020年宫颈癌临床实践指南》涉及的病理更新内容进行解读,内容包括基于人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)病因学的宫颈腺癌组织学新分类,HPV相关性宫颈腺癌浸润方式分类(Silva分类),对复发、进展或转移性宫颈癌患者进行N... 详细信息

针对《2020年宫颈癌临床实践指南》涉及的病理更新内容进行解读,内容包括基于人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)病因学的宫颈腺癌组织学新分类,HPV相关性宫颈腺癌浸润方式分类(Silva分类),对复发、进展或转移性宫颈癌患者进行NTRK基因融合检测推荐以及对宫颈癌肿瘤分期的病理评估等,旨在帮助国内病理同行加深对该指南病理更新内容的认识和理解。

关键词：临床实践指南宫颈腺癌美国国立综合癌症网络人乳头状瘤病毒宫颈癌患者病因学浸润方式更新内容

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

茶黄素通过抑制细胞过度自噬减轻新生大鼠缺氧缺血性脑损伤

引用

山西医科大学学报 2024年第5期55卷 594-603页

作者：姜春玉刘漠王娇李学斌孙大中张波王显鹤佳木斯大学附属第一医院儿科佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院病理生理教研室

目的基于沉默信息调节因子2相关酶1(SIRT1)/叉头盒蛋白O1(FoxO1)信号通路探讨茶黄素(Theaflavins,TFs)在新生大鼠缺氧缺血性脑损伤(HIBD)中的作用及机制。方法将7日龄Sprague-Dawley(SD)大鼠随机分为假手术组(sham组)、模型组(HIBD组)... 详细信息

目的基于沉默信息调节因子2相关酶1(SIRT1)/叉头盒蛋白O1(FoxO1)信号通路探讨茶黄素(Theaflavins,TFs)在新生大鼠缺氧缺血性脑损伤(HIBD)中的作用及机制。方法将7日龄Sprague-Dawley(SD)大鼠随机分为假手术组(sham组)、模型组(HIBD组)、茶黄素组(TFs+HIBD组)、SIRT1抑制剂组(TFs+HIBD+Ex-527组),每组40只。假手术组仅游离右侧颈总动脉,不进行缺血缺氧处理;模型组采用改良Rice-Vannucci法,游离并结扎右侧颈总动脉后缺氧制成HIBD模型;茶黄素组和SIRT1抑制剂组在建立HIBD模型前,给予茶黄素灌胃,SIRT1抑制剂组给予Ex-527侧脑室注射。各组于术后6,12,24,48,72 h对新生大鼠进行Longa评分、一般状态、行为学检测及脑组织称重;苏木素-伊红染色(HE)染色观察脑组织病理学改变;蛋白质印迹法(Western blotting)检测SIRT1、FoxO1、Ac-FoxO1、Beclin1、LC3-Ⅱ/Ⅰ在蛋白质水平的表达。结果与sham组比较,HIBD组新生大鼠精神不振,神经功能缺损评分显著升高(P<0.05),体质量增长迟缓(P<0.01),翻正反射时间明显延长(P<0.05),右侧脑组织质量增大(P<0.05),HE染色可见大脑皮层区神经元数目减少,SIRT1、FoxO1蛋白表达明显降低(P<0.01),Ac-FoxO1及自噬相关蛋白Beclin1、LC3Ⅱ/Ⅰ的表达量升高(P<0.01)。与HIBD组比较,TFs+HIBD组新生大鼠精神状态好转,神经功能缺损评分下降(P<0.05),体质量增长较快(P<0.01),翻正反射时间缩短(P<0.05),右侧脑组织质量减轻(P<0.05),HE染色可见脑组织神经元数目增多,SIRT1、FoxO1蛋白表达升高(P<0.01),Ac-FoxO1及自噬相关蛋白的表达量降低(P<0.01)。与TFs+HIBD组比较,TFs+HIBD+Ex-527组新生大鼠神经功能缺损评分升高(P<0.05),体质量增长迟缓(P<0.01),翻正反射时间延长(P<0.05),右侧脑组织质量增大(P<0.05),HE染色可见脑组织神经元细胞减少,SIRT1、FoxO1蛋白表达降低(P<0.01),Ac-FoxO1及自噬相关蛋白的表达量升高(P<0.01)。结论TFs可通过激活SIRT1/FoxO1信号转导通路抑制HIBD引起的过度细胞自噬,从而减轻神经元细胞的损伤。

关键词： HIBD TFs SIRT1 FoxO1 细胞自噬

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

影响涎腺导管癌预后的临床病理因素和免疫组化标记物

引用

口腔医学研究 2024年第11期40卷 1013-1018页

作者：宝鲁日施琳内蒙古医科大学基础医学院病理教研室内蒙古呼和浩特010010 内蒙古医科大学附属医院病理科内蒙古呼和浩特010010

目的:探讨影响涎腺导管癌(salivary duct carcinoma, SDC)患者预后的临床病理因素和免疫组化标记物。方法:回顾性分析23例SDC患者的临床资料并进行随访,采用苏木精-伊红(hematoxylin-eosin, HE)染色、免疫组织化学染色和人表皮生长因子... 详细信息

目的:探讨影响涎腺导管癌(salivary duct carcinoma, SDC)患者预后的临床病理因素和免疫组化标记物。方法:回顾性分析23例SDC患者的临床资料并进行随访,采用苏木精-伊红(hematoxylin-eosin, HE)染色、免疫组织化学染色和人表皮生长因子受体2(human epidermal growth factor receptor 2,HER2)银染原位杂交(silver-enhanced in situ hybridization, SISH)检测,并进行生存回归分析。结果:23例SDC患者中男性20例,女性3例;发病年龄39~86岁,平均年龄63.91岁;15例肿瘤发生于腮腺,8例发生于颌下腺;随访结果,术后4例复发,4例死亡,其余患者生存良好,中位随访时间43个月。肿瘤组织呈导管内筛状、巢状、实性、腺管状、条索状。在筛孔状及实性结构的中心可见粉刺样坏死。瘤细胞较大,胞浆嗜酸性、颗粒状,胞核大、多形性,核仁明显,染色质粗,核分裂像易见。免疫表型:CK7(23/23);雄激素受体(androgen receptor, AR)(21/23);巨囊性病液体蛋白15(giant cystic disease liquid protein, GCDFP15)(17/23);p53(16/23);CK5/6(11/23);HER2(10/23),GATA结合蛋白3(GATA binding protein 3,GATA3)(10/23);CK14(3/23);p63(2/23)。不表达S-100,Ki-67增殖指数5%~80%。从免疫组织化学标记物和临床病理特征的关系,CK5/6阳性患者临床分期多为Ⅲ/Ⅳ期(P=0.009),而AR、HER2、GATA3、Ki-67增殖指数与患者的临床病理特征相关性无统计学意义(P>0.05)。单因素、多因素生存分析结果显示临床分期是影响患者OS的危险因素(P=0.042)。结论:SDC侵袭性强,易复发和转移,CK5/6阳性患者预后不佳。

关键词：导管癌涎腺肿瘤临床病理免疫组化标记物预后

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

依托“大创项目”的生物化学与分子生物学的教学改革初探

引用

中国继续医学教育 2022年第21期14卷 20-23页

作者：朱琳牟萍薄威邹鹏沈阳医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院基础医学院生理教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院基础医学院病理教研室辽宁沈阳110034

当代医学教育的主要目标是培养具有扎实理论知识、较强的应用能力和创新能力的高层次医学人才。生物化学与分子生物学是从分子水平研究生物体化学组成、生命活动的专业基础学科,其内容相对抽象,难于理解。大学生创新创业训练计划项目(... 详细信息

当代医学教育的主要目标是培养具有扎实理论知识、较强的应用能力和创新能力的高层次医学人才。生物化学与分子生物学是从分子水平研究生物体化学组成、生命活动的专业基础学科,其内容相对抽象,难于理解。大学生创新创业训练计划项目(简称大创项目)以培养国家创新型人才为目标,是本科生参与科研活动的重要途径之一。文章主要分析了传统教学和大创项目的现状及存在的问题,阐述了将大创项目融合于生物学化学与分子生物学的混合式教学的过程并探讨了其教学效果,初探大创项目在促进学生对理论知识的理解、强化学生对理论知识的应用以及培养学生创新思维中的作用,将有利于培养新型创新型的医学人才。

关键词：大创项目生物化学与分子生物学基础学科混合式教学理论知识应用创新

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：