检索结果-内蒙古大学图书馆

神经解剖学杂志 2024年第4期40卷 435-442页

作者：程果周永生冷冬妮宋博东部战区空军医院心胸泌尿外科南京210002 空军军医大学基础医学院神经生物学教研室西安710032 东部战区空军医院病理科南京210002

目的:本研究旨在通过构建小鼠膀胱炎模型,探讨膀胱炎引发的焦虑样行为及其在前扣带回皮质(ACC)的神经生物学机制。方法:采用脂多糖(LPS)建立膀胱炎模型,通过旷场实验探究小鼠焦虑样行为,利用单细胞RNA测序技术分析ACC中的神经元基因表... 详细信息

目的:本研究旨在通过构建小鼠膀胱炎模型,探讨膀胱炎引发的焦虑样行为及其在前扣带回皮质(ACC)的神经生物学机制。方法:采用脂多糖(LPS)建立膀胱炎模型,通过旷场实验探究小鼠焦虑样行为,利用单细胞RNA测序技术分析ACC中的神经元基因表达改变。结果:HE染色结果提示LPS处理的小鼠膀胱存在大量炎症细胞浸润、组织水肿以及膀胱上皮脱落等炎症反应。旷场实验提示小鼠在旷场中心区域活动时间以及距离明显减少,存在明显的焦虑样行为。单细胞RNA测序质控提示数据质量较好,通过前2000个高变基因降维聚类揭示了ACC存在7群不同的细胞亚群以及5种主要的细胞类型。神经元进一步降维聚类成5群不同的细胞亚群,并鉴定出2种主要的细胞类型,差异基因分析提示神经元存在明显的基因表达改变,并且功能富集于突触功能异常等通路。结论:膀胱炎可引发ACC中特定细胞亚群的基因表达改变,提示特定的神经元类型可能在膀胱炎引发的焦虑样行为中发挥重要作用。这为深入理解膀胱炎与焦虑行为的关系提供了新的视角,为未来探究膀胱炎诱发的焦虑行为的脑区及分子机制提供了重要的实验依据。

关键词：膀胱炎焦虑样行为前扣带回皮质单细胞RNA测序小鼠

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FAR、CAR、TyG指数、ALP及CHE联合检测诊断冠心病的效果探究

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延边大学医学学报 2025年第1期48卷 45-47页

作者：梁福燕杨晓平付爱丽薛江楠滨州医学院基础学院免疫学教研室山东烟台264003 联勤保障部队第九七〇医院检验科山东烟台264000

目的:探究纤维蛋白原/白蛋白的比值(FAR)、C反应蛋白/白蛋白比值(CAR)、三酰甘油葡萄糖(Ty G)指数、碱性磷酸酶(ALP)及胆碱酯酶(CHE)联合检测诊断冠心病的效果。方法:选取2020年5月—2022年5月联勤保障部队第九七〇医院收治的160例冠心... 详细信息

目的:探究纤维蛋白原/白蛋白的比值(FAR)、C反应蛋白/白蛋白比值(CAR)、三酰甘油葡萄糖(Ty G)指数、碱性磷酸酶(ALP)及胆碱酯酶(CHE)联合检测诊断冠心病的效果。方法:选取2020年5月—2022年5月联勤保障部队第九七〇医院收治的160例冠心病患者为观察组,选取同时期的40例同龄健康者为对照组。比较两组及观察组不同血管狭窄程度者的FAR、CAR、Ty G指数、ALP及CHE水平,采用ROC分析FAR、CAR、Ty G指数、ALP及CHE联合检测诊断冠心病的效果。结果:观察组的FAR、CAR、Ty G指数、ALP及CHE水平高于对照组(P<0.05),观察组中不同血管狭窄程度者的上述检测结果比较,差异有统计学意义(P<0.05);ROC分析显示,联合检测冠心病的AUC值大于单项检测。结论:FAR、CAR、Ty G指数、ALP及CHE在冠心病患者中的表达相对异常,联合检测对冠心病的诊断价值较高。

关键词：冠心病纤维蛋白原/白蛋白的比值 C反应蛋白/白蛋白比值三酰甘油葡萄糖指数碱性磷酸酶胆碱酯酶联合检测

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NCBP2基因在人神经胶质瘤中的表达与调节细胞凋亡的机制研究

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沈阳医学院学报 2022年第6期24卷 566-570,577页

作者：吴鹏薄威郭丽祁荣王一维沈阳医学院基础医学院科学实验中心辽宁沈阳110034 沈阳医学院基础医学院病理学教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院基础医学院人体解剖学教研室辽宁沈阳110034

目的:阐明NCBP2基因在人神经胶质瘤中的表达及意义,以及沉默NCBP2基因诱导人胶质瘤细胞凋亡的机制。方法:应用GEPIA(Gene Expression Profiling Interactive Analysis)可视化线上平台分析NCBP2在泛癌中的表达情况,分析该基因在低级别胶... 详细信息

目的:阐明NCBP2基因在人神经胶质瘤中的表达及意义,以及沉默NCBP2基因诱导人胶质瘤细胞凋亡的机制。方法:应用GEPIA(Gene Expression Profiling Interactive Analysis)可视化线上平台分析NCBP2在泛癌中的表达情况,分析该基因在低级别胶质瘤与高级别胶质瘤及其亚型中的表达差异;TCGA(The Cancer Genome Atlas)数据库下载胶质瘤样本基因表达信息及临床相关信息,分析NCBP2在胶质瘤中的表达差异,绘制受试者工作特征曲线;培养人胶质瘤细胞系U87并沉默NCBP2基因的表达;MTT实验与平板克隆形成实验检测细胞增殖能力;Transwell实验评价细胞侵袭与迁移能力;流式细胞术与TUNEL检测细胞凋亡情况;Western blot法检测Cleaved-PARP、Cleaved-caspase 3与Bcl-2蛋白表达水平。结果:NCBP2基因在低级别胶质瘤与高级别胶质瘤及其亚型中的表达均升高;NCBP2的表达可以作为区分肿瘤与正常脑组织的生物学指标;沉默NCBP2基因可以抑制人胶质瘤细胞系U87的增殖、侵袭与迁移能力,并且诱导细胞凋亡同时上调细胞内Cleaved-PARP与Cleaved-caspase 3蛋白的表达而抑制Bcl-2蛋白的表达。结论:NCBP2基因在胶质瘤中表达升高;沉默该基因可以抑制肿瘤细胞增殖、侵袭与迁移能力,并通过上调细胞内Cleaved-PARP与Cleaved-caspase 3、抑制Bcl-2的表达诱导细胞凋亡。

关键词： NCBP2 胶质瘤增殖细胞凋亡

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GSS抑制线粒体自噬减轻慢性脑缺血大鼠神经元损伤的研究

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赣南医科大学学报 2024年第11期44卷 1093-1099页

作者：范梦瑶邢亚康袁志栋罗维陈琦晖莫亦黄志华肖海黎晓赣南医科大学基础医学院江西赣州341000 赣南医科大学基础医学院生物技术教研室江西赣州341000 赣南医科大学第一临床医学院江西赣州341000 赣南医科大学基础医学院生理学教研室江西赣州341000 赣南医科大学第一附属医院病理科江西赣州341000

目的:探讨染料木素磺酸钠(Genisteinsodium sulfonate,GSS)对神经元的保护作用及可能机制,为慢性脑缺血的治疗提供潜在靶点。方法:采用改良型双侧颈总动脉结扎法(Modified bilateral common carotid artery occlusion,2-VO)制备慢性脑... 详细信息

目的:探讨染料木素磺酸钠(Genisteinsodium sulfonate,GSS)对神经元的保护作用及可能机制,为慢性脑缺血的治疗提供潜在靶点。方法:采用改良型双侧颈总动脉结扎法(Modified bilateral common carotid artery occlusion,2-VO)制备慢性脑缺血大鼠模型,大鼠分为Sham组、2-VO组、2-VO+GSS组(1 mg·kg^(-1)GSS),持续8周后取大鼠脑组织,运用iTRAQ方法鉴定各组大鼠脑组织中差异表达的蛋白质,并对这些差异表达蛋白进行GO注释富集分析和MCODE分析;同时以“脑损伤+线粒体自噬”为关键词检索GEO数据库获取数据集进行生物信息富集通路分析;随后运用qPCR和Western blot(WB)等方法检测大鼠脑组织中HIF-1α、CypD和LC3Ⅱ/Ⅰ的mRNA及(或)蛋白表达水平。结果:蛋白质组学技术测定与分析结果提示,GSS可以改善2-VO大鼠脑组织中的线粒体功能,包括改善线粒体ATP的合成、电子传递链、氧化磷酸化和细胞色素复合体、呼吸链复合体和线粒体内膜细胞器生成等;生物信息富集通路分析结果提示,线粒体自噬参与了缺血、衰老和神经元的损伤过程,其中以蛋白质和酶的结合过程最显著。qPCR和WB检测结果显示,GSS显著下调脑组织中线粒体CypD、LC3Ⅱ/Ⅰ的表达水平及HIF-1α的mRNA与蛋白表达水平。结论:GSS对慢性脑缺血后神经元的保护作用可能通过抑制线粒体过度自噬,进而减轻氧化应激损伤实现。

关键词：慢性脑缺血染料木素磺酸钠线粒体自噬缺氧诱导因子-1α

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人参皂苷Rg3与5-氟尿嘧啶联用对结肠癌小鼠肿瘤的血管生成与肿瘤生长抑制效果的实验研究

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四川大学学报（医学版） 2024年第1期55卷 111-117页

作者：赵娅菽邓丽聪曹玥马步云李月徐靖怡李红黄英四川大学华西基础医学与法医学院病理生理学教研室成都610041 四川资阳市第一人民医院肿瘤中心资阳641300 成都中医药大学附属医院病理科成都610075 四川大学华西医院超声科成都610041

目的评价人参皂苷Rg3和5-氟尿嘧啶(5-fluorouracil,5-FU)联用对结肠癌小鼠肿瘤的血管生成与肿瘤生长的抑制作用。方法建立CT26结肠癌荷瘤小鼠模型,建模成功后将40只荷瘤小鼠随机分为对照组、人参皂苷Rg3组、5-FU组及Rg3与5-FU联用组。5... 详细信息

目的评价人参皂苷Rg3和5-氟尿嘧啶(5-fluorouracil,5-FU)联用对结肠癌小鼠肿瘤的血管生成与肿瘤生长的抑制作用。方法建立CT26结肠癌荷瘤小鼠模型,建模成功后将40只荷瘤小鼠随机分为对照组、人参皂苷Rg3组、5-FU组及Rg3与5-FU联用组。5-FU组按20 mg/kg剂量腹腔注射,0.2 mL/只,每天1次,连续注射10 d;Rg3组,按20 mg/kg剂量灌胃,0.2 mL/只,每天1次,连续灌胃21 d;Rg3+5-FU联合组用药剂量和方式同5-FU组和Rg3组;对照组腹腔注射生理盐水0.2 mL/d,连续注射10 d。通过免疫组化检测血管内皮细胞生长因子(VEGF)和CD31的表达,检测肿瘤组织微血管密度(MVD),彩色多普勒血流成像(CDFI)检测血流信号及肿瘤坏死情况;观测小鼠的生活质量、存活率、肿瘤体积、肿瘤质量及抑瘤率。结果治疗21 d后,与对照组相比,各治疗组肿瘤体积、肿瘤质量均明显减少,联合组减少最为明显。Rg3组、5-FU组及联合组抑瘤率分别为29.96%、68.78%及73.42%,单用Rg3对肿瘤生长具有一定的抑制作用,但5-FU单用或与Rg3联用对肿瘤的抑制作用更强,联合组抑瘤率虽然高于5-FU组水平,但差异无统计学意义(P>0.05)。彩色多普勒检测显示,Rg3组和联合组小鼠肿瘤内部可见明显的多局部、较大的肿瘤坏死区域,而5-FU组和对照组仅有较小的肿瘤坏死区域,联合组的肿瘤坏死率为(55.63±3.12)%,高于其他各组水平(P<0.05)。CDFI检测小鼠肿瘤内血流情况显示,联合组肿瘤内血流信号多为0-Ⅰ级,对照组血流信号最丰富,多为Ⅱ-Ⅲ级,Rg3组和5-FU组肿瘤内血流信号丰富程度介于对照组和联合组之间。与对照组相比,Rg3组、5-FU组和联合组肿瘤组织MVD和VEGF表达水平均降低,其中联合组降低最为显著(P<0.05)。HE染色结果提示,对照组小鼠肿瘤的坏死情况明显,血管较多;Rg3组、5-FU组血管较少,肿瘤内出现空隙状坏死;联合组的肿瘤组织血管最少,可见条索状坏死。自治疗开始后18 d小鼠开始出现死亡,对照组小鼠在42 d全部死亡,此时Rg3组、5-FU组和联合组分别还有3只、5只、7只小鼠存活,存活率分别为30%、50%、70%。治疗开始后60 d时,各组小鼠全部死亡。结论人参皂苷Rg3与5-FU联用不仅能够显著抑制结肠癌小鼠肿瘤的血管生成,并且显著抑制了肿瘤生长,提高了荷瘤小鼠的生活质量、延长了生存期。

关键词：人参皂苷Rg3 5-氟尿嘧啶结肠癌肿瘤生长肿瘤血管生成

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基于雨课堂的病理学混合式教学策略和效果

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沈阳医学院学报 2022年第5期24卷 548-552页

作者：王莹薄威张忠沈阳医学院基础医学院病理学教研室辽宁沈阳110034

目的:探讨基于雨课堂的病理学混合式教学策略和效果。方法:选取2020年2月至2021年2月某医学院学生120名,随机选择其中2个班级共60名学生为对照组,采用传统教学模式;另外2个班级共60名学生为试验组,采用基于雨课堂的病理学混合式教学模... 详细信息

目的:探讨基于雨课堂的病理学混合式教学策略和效果。方法:选取2020年2月至2021年2月某医学院学生120名,随机选择其中2个班级共60名学生为对照组,采用传统教学模式;另外2个班级共60名学生为试验组,采用基于雨课堂的病理学混合式教学模式。统计分析2组学生的病理学考核成绩、临床思维能力、教学效果、教学满意度。结果:实施雨课堂教学之前,2组学生平时测试的病理学考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);实施雨课堂教学之后,试验组学生期末考试的病理学考核成绩高于对照组(P<0.01)。试验组学生的循证思维、系统思维、评判性思维评分及总评分均高于对照组(P<0.01)。教师认为试验组学生的基础知识的掌握(概念是否理解准确,重点、难点是否把握)、知识面的拓展(对前沿知识的了解、是否能合理利用现代化技术手段、与其他课程知识的整合)、综合素质(自学能力、查阅文献的能力、外语水平、语言表达能力、文字书写能力、思维的逻辑性、多角度分析问题的能力、沟通能力、团结合作能力、知识的实际应用能力、总结和反思的能力)的提升比例均高于对照组(P<0.05)。试验组学生满意率高于对照组(P<0.05)。结论:基于雨课堂的病理学混合式教学模式的效果优于传统教学模式。

关键词：雨课堂混合式教学模式传统教学模式病理学

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基于SPOC的混合式教学模式在病理学教学中的应用

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中国继续医学教育 2023年第17期15卷 190-194页

作者：廖梅坚李丹花刘清华徐州医科大学基础医学院病理学教研室江苏徐州221000

病理学在临床医学中占有不可替代的位置。为了提高学生的自主学习能力,更好地培养他们的临床逻辑思维能力,笔者将基于小规模限制性在线课程(small private online courses,SPOC)的线上线下混合的教学方法应用于本科生的病理学课程中。基... 详细信息

病理学在临床医学中占有不可替代的位置。为了提高学生的自主学习能力,更好地培养他们的临床逻辑思维能力,笔者将基于小规模限制性在线课程(small private online courses,SPOC)的线上线下混合的教学方法应用于本科生的病理学课程中。基于SPOC的线上线下混合式教学包括多个过程:明确教学大纲和教学目标,设计教学方法,撰写教学方案和讲稿,安排课前、课堂和课后内容,单元作业与测验,阶段性考试,分析教学效果等。实践表明,通过课前发布预习任务点,可有效地推动学生自主预习从而提升他们掌握基础知识的能力;在课堂通过讲解重点难点知识和经典病例讨论,将病理学基础知识、临床实际问题及医学前沿研究紧密结合,引导学生提升理论知识联系临床实际的能力;通过课后扩展阅读和师生讨论等,引导学生及时复习以清扫知识盲点,提升学生综合分析问题的能力。基于SPOC的线上线下混合式教学模式提高了本科生病理学的教学质量。

关键词：病理学 SPOC 混合式教学以学生为主体临床逻辑思维能力胃溃疡

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中央杏仁核生长抑素阳性神经元参与小鼠急性痒和慢性痒的形态学研究

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神经解剖学杂志 2023年第3期39卷 255-261页

作者：梁怡饶茜荆雪金鑫米志宽延安大学医学院病理生理学教研室延安716000 空军军医大学基础医学院神经生物学教研室西安710032 空军军医大学基础医学院学员3大队9队西安710032

目的:观察急性痒和慢性痒小鼠中央杏仁核(CeA)内生长抑素(SST)阳性神经元的激活情况,为其参与痒觉信息的调控提供形态学证据。方法:在小鼠颈背部皮内注射组胺(His)或氯喹(CQ)建立急性痒模型;应用二苯基环丙烯酮(DCP)建立接触性皮炎慢性... 详细信息

目的:观察急性痒和慢性痒小鼠中央杏仁核(CeA)内生长抑素(SST)阳性神经元的激活情况,为其参与痒觉信息的调控提供形态学证据。方法:在小鼠颈背部皮内注射组胺(His)或氯喹(CQ)建立急性痒模型;应用二苯基环丙烯酮(DCP)建立接触性皮炎慢性痒模型。进一步结合免疫荧光染色技术分别观察急性和慢性痒小鼠CeA内SST阳性神经元的激活情况。结果:对照组小鼠30 min内抓挠次数为(16.33±5.13)次;His组小鼠30 min内抓挠次数为(110.66±22.00)次;CQ组小鼠30 min内抓挠次数为(120.33±19.50)次。急性痒模型组小鼠抓挠次数显著高于对照组(P<0.05);DCP模型组小鼠搔抓次数明显高于对照组搔抓次数(P<0.05)。免疫荧光染色结果显示在急性痒状态下,对照组CeA内SST/FOS双标神经元占SST阳性神经元的(3.1±0.99)%;His组CeA内SST/FOS双标神经元占SST阳性神经元的(20.23±1.76)%;CQ组CeA内SST/FOS双标神经元占SST阳性神经元的(19.90±2.58)%;在慢性痒状态下,对照组CeA内SST/FOS双标神经元占SST阳性神经元的(3.73±2.05)%;DCP组CeA内SST/FOS双标神经元占SST阳性神经元的(23.93±4.02)%。结论:急性和慢性痒状态下,小鼠CeA内SST阳性神经元激活,为CeA内SST阳性神经元参与痒觉的信息传递提供了形态学依据。

关键词：中央杏仁核生长抑素急性痒慢性痒小鼠

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自噬标志物LC3的节律表达破坏参与β_(1)-AA诱导的H9c2大鼠心肌细胞死亡

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中国病理生理杂志 2021年第1期37卷 10-17页

作者：贾微微宁娜孙聪李朋佳陆洁蓓张晟原媛王丽王晓晖山西医科大学基础医学院病理教研室山西太原030001 山西医科大学基础医学院形态学实验室山西太原030001 山西医科大学基础医学院基础医学研究中心山西太原030001

目的:探讨β_(1)-肾上腺素受体(β_(1)-AR)自身抗体(β_(1)-AA)对大鼠心肌细胞自噬标志物微管相关蛋白1轻链3(LC3)节律表达的影响及其在心肌细胞死亡中的作用。方法:实验材料为Sprague-Dawley(SD)大鼠和H9c2大鼠心肌细胞。将SD大鼠随机... 详细信息

目的:探讨β_(1)-肾上腺素受体(β_(1)-AR)自身抗体(β_(1)-AA)对大鼠心肌细胞自噬标志物微管相关蛋白1轻链3(LC3)节律表达的影响及其在心肌细胞死亡中的作用。方法:实验材料为Sprague-Dawley(SD)大鼠和H9c2大鼠心肌细胞。将SD大鼠随机分为免疫组(β_(1)-AR组)和对照(control)组,每组6只;将H9c2细胞随机分为control组、β_(1)-AA组、慢病毒(LV)-NC组和LV-shPer2组(n=6);合成β_(1)-AR细胞外第二环抗原肽段,用于主动免疫大鼠,并使用亲和层析法从大鼠血清中提纯β_(1)-AA;β_(1)-AA处理H9c2细胞24 h后使用CCK-8法检测细胞活力;用地塞米松同步化细胞后,再给予β_(1)-AA处理,采用real-time PCR及Western blot法检测LC3的表达情况,采用Western blot法检测生物钟蛋白Per2的表达情况,使用JTK_CYCLE算法分析昼夜节律参数;用LV-shPer2感染H9c2细胞以破坏LC3的节律表达,进而采用CCK-8法检测细胞活力。结果:β_(1)-AR组大鼠血清中β_(1)-AA的A值与control组相比显著升高(P<0.05)。β_(1)-AA组H9c2细胞的活力显著低于control组(P<0.05)。β_(1)-AA可破坏H9c2细胞LC3和Per2的节律表达(JTK_CYCLE P<0.05)。通过LV-shPer2干扰Per2基因而破坏H9c2细胞LC3节律表达(JTK_CYCLE P<0.05)后,细胞活力显著降低(P<0.05)。结论:β_(1)-AA破坏H9c2大鼠心肌细胞自噬标志物LC3的节律表达,从而促进细胞死亡。

关键词：心肌细胞 β_(1)-肾上腺素受体自身抗体微管相关蛋白1轻链3 昼夜节律自噬

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病理学“融合式教学”促进一流课程建设探索

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医学教育研究与实践 2023年第4期31卷 425-432页

作者：徐梦伟马红刘玉武童卓云聂晓菁林晨史永华新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐市830017

基于工业革命更新换代、信息数字化技术发展及新医科建设,实施新一轮医学教育综合改革,建设一流病理学课程,其坚持立德树人育人、实现“四个回归”、深化教育信息数字化技术改革,根据本校的实际情况,优化利用本校的校本资源,将课程思政... 详细信息

基于工业革命更新换代、信息数字化技术发展及新医科建设,实施新一轮医学教育综合改革,建设一流病理学课程,其坚持立德树人育人、实现“四个回归”、深化教育信息数字化技术改革,根据本校的实际情况,优化利用本校的校本资源,将课程思政、互联网、人工智能高度融合教学各个环节,开展“融合式教学”。教学团队“融合式教学”实践后,采用问卷调查学生学习感受,发现学生喜欢自由的自学模式;学生的实践适应能力较强,统计分析显示学生自主观察后讲解组织切片的实验教学模式对巩固理论知识和锻炼阅片能力有显著成效,尤其是临床医学专业学生;2022年融合式教学下学生的综合成绩和末考成绩均较2018—2020年的考评方式的成绩有所提高,且综合成绩稍高于末考成绩,结合大学生参加创新训练项目立项结果,说明“融合式教学”考评方式较多维多面,可以更加全面综合的考察和培养学生,适应时代的迅速发展。教学团队经过这几年的教学改革实践,对“融合式教学”实践进行反思,为探索教学的高阶性、创新性、挑战度,因才优化形成性评价的学评和考评,提出一些整改措施。希望通过对病理学课程改革状况的研究和探索,创新真正适合本校学生和病理学自身特点的教学模式,加快推进一流课程建设。

关键词：病理学融合式教学一流课程建设教育信息化

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