检索结果-内蒙古大学图书馆

游离脂肪酸受体4在腹腔与肺泡巨噬细胞的差异性表达及其与细胞因子表达的相关性分析

细胞与分子免疫学杂志 2018年第1期34卷 22-27页

作者：刘英光赵妍妍魏兰兰杨瑾梁向艳陈镝谢荣周播江赵玉峰遵义医学院珠海校区人体解剖与组织胚胎学教研室广东珠海519000 西安医学院基础医学研究所陕西西安710021

目的观察小鼠腹腔和肺巨噬细胞游离脂肪酸受体4(FFAR4)的表达情况并分析与细胞因子水平的相关性。方法采用流式细胞术分选成年BALB/c小鼠腹腔和肺泡巨噬细胞,应用实时定量PCR检测细胞的FFAR4和白细胞介素1(IL-1)、IL-6、IL-10、肿瘤坏... 详细信息

目的观察小鼠腹腔和肺巨噬细胞游离脂肪酸受体4(FFAR4)的表达情况并分析与细胞因子水平的相关性。方法采用流式细胞术分选成年BALB/c小鼠腹腔和肺泡巨噬细胞,应用实时定量PCR检测细胞的FFAR4和白细胞介素1(IL-1)、IL-6、IL-10、肿瘤坏死因子α(TNF-α)的mRNA水平,并采用一元线性回归法对FFAR4与细胞因子的相关性进行分析。结果肺泡巨噬细胞的FFAR4 mRNA水平显著高于腹腔巨噬细胞。IL-1和TNF-α的mRNA水平在肺泡巨噬细胞也显著高于腹腔巨噬细胞,IL-10和IL-6的mRNA水平在肺泡巨噬细胞显著低于腹腔巨噬细胞。腹腔FFAR4 mRNA水平与IL-10、IL-6、TNF-α的mRNA水平正相关,与IL-1 mRNA水平负相关。肺巨噬细胞的FFAR4 mRNA水平与IL-1、IL-6、TNF-α的mRNA水平正相关,与IL-10 mRNA水平负相关。结论 BALB/c小鼠腹腔和肺巨噬细胞的FFAR4 mRNA水平不同,且与细胞因子的水平具有一定的相关性。

关键词：游离脂肪酸受体4(FFAR4/GPR120) 巨噬细胞细胞因子基因表达

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“脊柱的核心结构——椎间盘”微课教案分析

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高校医学教学研究（电子版） 2020年第5期10卷 59-61页

作者：邵玉峰张敏李中锋洪建平解俊樊侯一平兰州大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室/神经科学研究所兰州730000 甘肃省人民医院中法神经康复科兰州730000 甘肃省中医院脊柱骨二科兰州730050

系统解剖学作为一门形态学课程,是医学生认识人体结构的必修课。为给学生提供更多的学习资源并提高教学效果,我们利用动画、图片等辅助教学形式和基础与临床密切结合的方法制作了椎间盘的微课,用以帮助学生在实验室外对相关解剖结构进... 详细信息

系统解剖学作为一门形态学课程,是医学生认识人体结构的必修课。为给学生提供更多的学习资源并提高教学效果,我们利用动画、图片等辅助教学形式和基础与临床密切结合的方法制作了椎间盘的微课,用以帮助学生在实验室外对相关解剖结构进行再学习。本文详细整理了作者微课作品的教学方案,并希望通过不断提高微课的质量,努力打造辅助系统解剖学课堂教学的“金课”。

关键词：系统解剖学椎间盘微课

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大数据背景下基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革

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中医教育 2019年第6期38卷 8-11页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳湖南中医药大学长沙410208 九江学院基础医学院组织胚胎学与医学遗传学教研室九江332000

目的研究基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革的应用效果。方法选取2016级和2017级中医学专业五年制学生作为研究对象共238人,将使用传统教学方式的学生设为对照组共121人,应用蓝墨云班课进行教学的学生设为实验组共117人,对比两... 详细信息

目的研究基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革的应用效果。方法选取2016级和2017级中医学专业五年制学生作为研究对象共238人,将使用传统教学方式的学生设为对照组共121人,应用蓝墨云班课进行教学的学生设为实验组共117人,对比两组期末成绩(包括理论成绩和实验成绩),分别运用“头脑风暴”板块功能和纸质方式匿名收集实验组和对照组学生的反馈意见。结果实验组的期末考试成绩总体上优于对照组;对照组学生普遍表示组织学学习难度较大,实验组大部分学生认为蓝墨云班课有助于掌握本门课程。结论基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革有助于学生理解组织学课程知识,提升学习兴趣,效果确切。

关键词：教学改革蓝墨云班课组织学

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中医学专业《组织胚胎学》教学改革思考

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中国继续医学教育 2019年第12期11卷 6-8页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳刘畅湖南中医药大学医学院组织胚胎学教研室湖南长沙410208 九江学院基础医学院组织胚胎学与医学遗传学教研室江西九江332000 湖南中医药大学医学院湖南长沙410208 湖南中医药大学医学院免疫微生物学教研室湖南长沙410208

组织胚胎学是重要的西医学基础课程,起着承上启下的作用,组织胚胎学为生理学及病理学等后续基础课程甚至临床课程的学习奠定坚实的基础。中医学专业学生在学习组织胚胎学等西医课程时往往因课时不足、中西医思维碰撞而存在兴趣缺乏、一... 详细信息

组织胚胎学是重要的西医学基础课程,起着承上启下的作用,组织胚胎学为生理学及病理学等后续基础课程甚至临床课程的学习奠定坚实的基础。中医学专业学生在学习组织胚胎学等西医课程时往往因课时不足、中西医思维碰撞而存在兴趣缺乏、一知半解、记忆困难等问题,而中医现代化的趋势要求中医专业学生掌握中西医结合思维。笔者在湖南中医药大学2017级中医学专业学生中尝试推行了基于蓝墨云班课的组织学课程改革和基于选修课制度的胚胎学课程改革,效果显著,口碑良好。深入分析后也提出了更好的改进措施,以期提高中医学专业组织胚胎学课程的教学效果。

关键词：组织胚胎学中医学专业学改革蓝墨云班课效果分析

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YAP剪接体在小鼠胚胎干细胞中的发现及作用研究

YAP剪接体在小鼠胚胎干细胞中的发现及作用研究

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中国解剖学会2019年年会

作者：王雪樾王加琪张俊磊王嘉丽田衍平阮艳刘高科杨艺熊加祥蹇锐陆军军医大学基础医学院基础医学教学实验中心陆军军医大学基础医学院组织胚胎学教研室

＜正＞YAP/Hippo信号通路在细胞凋亡、器官形成及发育等重要细胞生物学过程中发挥着重要的作用。目前发现YAP在人体细胞中存在着不同剪接方式,但在小鼠胚胎干细胞（mouse embryonic stem cells,mESCs）中是否存在剪接体尚不明确。本研...

＜正＞YAP/Hippo信号通路在细胞凋亡、器官形成及发育等重要细胞生物学过程中发挥着重要的作用。目前发现YAP在人体细胞中存在着不同剪接方式,但在小鼠胚胎干细胞（mouse embryonic stem cells,mESCs）中是否存在剪接体尚不明确。本研究首先通过Race实验,发现自我更新状态下的mESC中YAP存在2种剪接体（YAP1,YAP2）;进一步利用Crispr-Cas9基因编辑技术敲除

关键词：

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提高解剖学青年教师教学能力的方法与体会

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魅力中国 2020年第30期 22-22页

作者：魏小于肖莉成都医学院基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室四川成都 610500

青年教师是学校教师队伍中的生力军,其教学能力的提高对学生的成长至关重要.本文结合笔者自身实际,就提高解剖学青年教师教学能力的方法与体会作一小结.

关键词：解剖学青年教师教学能力

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氟西汀延缓早期APP/PS1转基因AD模型小鼠认知功能下降和神经元的丢失

氟西汀延缓早期APP/PS1转基因AD模型小鼠认知功能下降和神经元的...

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中国解剖学会2019年年会

作者：周春妮晁凤蕾蒋林张毅张蕾马晶肖倩吴永鑫范金花杨浩唐勇重庆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室重庆医科大学

氟西汀(FLX)作为一种选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs),在临床研究中被发现可以改善早期阿尔茨海默病(AD)的认知功能。然而到目前为止,尚不清楚氟西汀是如何改善早期AD的认知功能的。本研究将8月龄的APP/PS1转基因小鼠随机分为对照组(... 详细信息

氟西汀(FLX)作为一种选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs),在临床研究中被发现可以改善早期阿尔茨海默病(AD)的认知功能。然而到目前为止,尚不清楚氟西汀是如何改善早期AD的认知功能的。本研究将8月龄的APP/PS1转基因小鼠随机分为对照组(AD+NS)和治疗组(AD+FLX),同窝生野生型小鼠也随机分为对照组(WT+NS)和治疗组(WT+FLX)。4组小鼠

关键词：氟西汀模型小鼠 APP/PS1

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以问题为导向提高本科生形态学实验技能的探索

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实验室科学 2019年第4期22卷 82-85,90页

作者：郑翔毕文杰四川大学华西基础医学与法医学院医学基础实验教学中心四川成都610041 成都医学院人体解剖与组织胚胎学教研室四川成都610500

形态学实验技能是医学本科生的一项重要基础技能。传统教学模式下,学生掌握形态学实验技能较慢,遗忘快,在实际工作中难以灵活应用。所以根据形态学实验教学的具体问题,逐步探索改革,以问题为导向的理念,按照分阶段递进式的能力提升模式... 详细信息

形态学实验技能是医学本科生的一项重要基础技能。传统教学模式下,学生掌握形态学实验技能较慢,遗忘快,在实际工作中难以灵活应用。所以根据形态学实验教学的具体问题,逐步探索改革,以问题为导向的理念,按照分阶段递进式的能力提升模式,兼顾了操作基本功训练和实验研究训练,为医学本科生的实验室学习和发展提供了新的解决方案。

关键词：问题研究形态学实验医学本科生分阶段训练实验教学

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依托“干细胞知识”为载体的创新实验班培养本科生科研素养

依托“干细胞知识”为载体的创新实验班培养本科生科研素养

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中国解剖学会2019年年会

作者：余梦王加琪杨艺蹇锐熊加祥陆军军医大学基础医学院教学实验中心组织胚胎学教研室

创新人才培养一直是我国高校的一大挑战,落实"以人为本"、探索有效的教学理念和教学方法已成为国内各高校的研究重点。我校教学实验中心和干细胞实验室团队借鉴国内外各高校创新人才培养模式,借助干细胞生物学学科特色,在本... 详细信息

创新人才培养一直是我国高校的一大挑战,落实"以人为本"、探索有效的教学理念和教学方法已成为国内各高校的研究重点。我校教学实验中心和干细胞实验室团队借鉴国内外各高校创新人才培养模式,借助干细胞生物学学科特色,在本科生阶段建立了以"干细胞知识"为载体的创新实验班,以第二课堂的形式进行医学创新人才的培养。干细胞创新实验班从

关键词：创新实验班本科生科研

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芬戈莫德对神经干细胞和星形胶质细胞增殖及迁移的影响及其对小鼠脊髓损伤的保护机制

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吉林大学学报（医学版） 2018年第6期44卷 1218-1222页

作者：刘林娜陈婕妤吕方怡花扣珍蔡大敏银国利王俊娟温州医科大学附属第二医院检验医学科浙江温州325000 杭州医学院基础医学与法医学院人体解剖与组织胚胎学教研室浙江杭州310014

目的:探讨芬戈莫德(FTY720)对神经干细胞(NSCs)和星形胶质细胞迁移及增殖的影响,阐明FTY720对小鼠脊髓损伤(SCI)的保护作用及其机制。方法:体外培养NSCs和星形胶质细胞,每种细胞随机分为对照组(采用PBS进行处理)和实验组(采用0.1μmol&#... 详细信息

目的:探讨芬戈莫德(FTY720)对神经干细胞(NSCs)和星形胶质细胞迁移及增殖的影响,阐明FTY720对小鼠脊髓损伤(SCI)的保护作用及其机制。方法:体外培养NSCs和星形胶质细胞,每种细胞随机分为对照组(采用PBS进行处理)和实验组(采用0.1μmol·L^(-1) FTY720进行处理)。SCI小鼠随机分为对照组(口服PBS)和实验组(口服1mg·kg^(-1)·d^(-1) FTY720),每组10只。采用Transwell实验检测2组NSCs和星形胶质细胞的迁移细胞数,免疫荧光染色检测NSCs的迁移细胞数和增殖神经球数,HE染色检测2组小鼠SCI空洞面积,Basso Mouse Scale (BMS)评分评估小鼠运动能力恢复情况。结果:Transwell检测,与对照组比较,实验组NSCs迁移细胞数增多(P<0.05),星形胶质细胞迁移细胞数减少(P<0.05)。免疫荧光检测,与对照组比较,实验组NSCs增殖神经球数增多(P<0.05),实验组小鼠SCI震中星形胶质细胞数减少(P<0.05)。HE染色检测,与对照组比较,SCI空洞面积缩小(P<0.05)。BMS评分,与对照组比较,实验组小鼠BMS评分升高(P<0.05)。结论:FTY720可以促进NSCs增殖和迁移,抑制星形胶质细胞迁移,减少SCI后胶质疤痕形成,促进小鼠运动功能恢复。

关键词：脊髓损伤芬戈莫德神经干细胞星形胶质细胞

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