检索结果-内蒙古大学图书馆

世界最新医学信息文摘 2018年第45期18卷 13-18+26页

作者：罗丁三周全冯书斐戴志坚赵旭东崔慧林山西医科大学基础医学院组织胚胎学教研室中国科学院生物物理研究所脑与认知国家重点实验室内蒙古自治区人民医院胸部肿瘤外科

目的建立基于图形视觉的条件性恐惧实验范式,探究类精神分裂症小鼠在视觉恐惧建立和消退过程中僵直度的变化并考察瞬时感受器电位C离子通道3(Transient receptor potential canonical channel,TRPC3)、TRPC6在脑内的表达变化。方法将48... 详细信息

目的建立基于图形视觉的条件性恐惧实验范式,探究类精神分裂症小鼠在视觉恐惧建立和消退过程中僵直度的变化并考察瞬时感受器电位C离子通道3(Transient receptor potential canonical channel,TRPC3)、TRPC6在脑内的表达变化。方法将48只C57小鼠随机分为正常对照组、空白对照组、苯环利定(Phencyclidine,PCP)组、苯环利定+氯氮平(Clozapine,CLZ)组,每组12只,后二组小鼠皮下注射苯环利定建立类精神分裂症小鼠模型,其中苯环利定+氯氮平组给予氯氮平治疗,然后空白对照组、苯环利定+氯氮平组、苯环利定组小鼠在改装后superFcs型条件性恐惧实验系统进行视觉恐惧训练,并在随后的四天恐惧消退期内每日给予视觉刺激,记录僵直度变化;条件性恐惧三组及正常对照组小鼠行全脑切片用于免疫组化染色以检测TRPC3、TRPC6在脑的表达。结果(1)在恐惧训练期(Day1),苯环利定+氯氮平组的僵直度显著大于空白对照组和苯环利定组(P<0.05),而苯环利定组僵直度大于空白对照组,差异无显著意义(P>0.05),苯环利定+氯氮平组与苯环利定组相比无显著意义(P>0.05)。三组实验小鼠的僵直度在测试期第1天(Day2)较训练期(Day1)均增大,尤其是苯环利定+氯氮平组和苯环利定组均显著增大(均P<0.05);之后在测试期第2,3,4天(Day3-5)三组实验小鼠僵直度逐渐减小,苯环利定组与前一天比较均有显著性差异(均P<0.05),苯环利定+氯氮平组在测试期第2、3与前一天比较均有显著性差异(均P<0.05),而空白对照与前一天比较均无显著性差异(均P>0.05)。(2)免疫组化结果显示与正常对照组相比,苯环利定+氯氮平组、苯环利定组、空白对照组TRPC3阳性细胞面积百分比在海马CA2区明显减小,差异有统计学意义(P<0.05)。在前额叶与苯环利定组相比苯环利定+氯氮平组明显减小,差异有统计学意义(P<0.05);苯环利定+氯氮平组与空白对照组相比明显减小,差异有统计学意义(P<0.05);小脑苯环利定组与正常对照组相比明显增大,差异有统计学意义(P<0.05);在小脑中与苯环利定组相比,苯环利定+氯氮平组TRPC3阳性细胞面积百分比明显减小,差异有显著性(P<0.05)。TRPC3在海马其余各区、顶叶无明显变化(P>0.05)。TRPC6阳性细胞面积百分比在前额叶、小脑、海马分布和表达无明显变化(P>0.05),与苯环利定+氯氮平组相比,苯环利定组和正常对照组TRPC6阳性细胞面积百分比在顶叶明显减小,差异有统计学意义(P<0.05);在顶叶与正常对照组相比空白对照组TRPC6阳性细胞面积百分比明显增大,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究成功建立了基于图形视觉的条件性恐惧实验范式。类精神分裂症小鼠易产生视觉条件性恐惧,消退较快;氯氮平治疗对恐惧消退的影响不显著。TRPC3、TRPC6在脑内不同区域分布和表达差异,提示可能参与类精神分裂症小鼠视觉恐惧活动过程。

关键词：类精神分裂症视觉恐惧,TRPC3 TRPC6

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基于迪·芬克教学理论的组织胚胎学课程设计

基于迪·芬克教学理论的组织胚胎学课程设计

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中国医药教育协会中医药教育促进工作委员会成立大会暨首届中医药教育发展论坛

作者：王强利许瑜函项乐源赵英侠王莹上海中医药大学基础医学院组织胚胎学教研室上海201203 上海中医药大学教师发展中心上海201203 上海中医药大学中药学院化学教研室上海201203

随着知识经济时代的到来,以教师为中心的学习观已经悄然转变为以学习者为中心,传统的大学教育已无法满足当下时代的需求.相应的,这种转变要求教师从传统的知识传递者转变为现代的教学设计者.以学习者为中心是有意义学习的核心特征,通过... 详细信息

随着知识经济时代的到来,以教师为中心的学习观已经悄然转变为以学习者为中心,传统的大学教育已无法满足当下时代的需求.相应的,这种转变要求教师从传统的知识传递者转变为现代的教学设计者.以学习者为中心是有意义学习的核心特征,通过整合各种教学技术和资源,促进学习者构建知识的意义.本文以迪·芬克教学理论为指导,对组织胚胎学这门重要的医学基础课程进行整合设计,有利于学生在学习过程中获得意义深远的学习经历,提高他们的综合素质,同时也为医学基础教育改革提供参考.

关键词：高等院校组织胚胎学课程设计迪·芬克教学理论

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Slit2在小鼠肾脏发育过程中的表达

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解剖科学进展 2017年第5期23卷 482-484,487页

作者：王杨田娟锦州医科大学基础医学院组织胚胎学教研室辽宁锦州121001

目的观察并检测Slit2在小鼠肾脏发生发育过程中的定位和表达变化,探索Slit2对肾脏发生发育的调节作用。方法分别选取胚龄(E)12、14、16、18天胎鼠和生后(N)1、7、14、21、40天仔鼠,每组随机选取10只。胚龄12天取全胚,其余各组胎鼠或小... 详细信息

目的观察并检测Slit2在小鼠肾脏发生发育过程中的定位和表达变化,探索Slit2对肾脏发生发育的调节作用。方法分别选取胚龄(E)12、14、16、18天胎鼠和生后(N)1、7、14、21、40天仔鼠,每组随机选取10只。胚龄12天取全胚,其余各组胎鼠或小鼠剖腹取肾脏,制备石蜡切片和提取蛋白。通过免疫组织化学技术系统观察小鼠肾脏Slit2的表达和定位;通过蛋白印迹技术检测各组小鼠肾脏Slit2的表达变化。结果Slit2在胚龄12天肾脏的生肾区即开始表达。其中,Slit2在输尿管芽明显表达,在生后肾组织中仅在输尿管芽周围的间充质聚集部位表达,其余部位并无广泛表达。随着肾脏的发育,Slit2在肾小体发育的逗号小体阶段、S小体阶段有较强的表达,在Ⅲ期肾小体阶段,Ⅳ期肾小体阶段及成熟肾小体阶段有微弱的表达。在肾脏早期髓质出现后,Slit2在近端小管、远端小管和集合管均有表达。Slit2表达量从胚龄14天到胚龄16天轻度增加,从胚龄16天到生后40天逐渐减少。结论 Slit2在发育各阶段的肾小体、发育及成熟期的泌尿小管中均有表达,提示其对肾小体和泌尿小管的发育可能具有重要的作用。

关键词： Slit2 肾发育小鼠

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Notch 2在肌萎缩侧索硬化症SOD1^(G93A)转基因小鼠脊髓内的表达变化

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中国组织化学与细胞化学杂志 2017年第5期26卷 439-444页

作者：张皓云薄其付杜红梅陈燕春郑昕蕊于丽管英俊潍坊医学院基础医学概论教研室潍坊261053 潍坊医学院附属医院肿瘤科潍坊261053 潍坊医学院组织胚胎学教研室潍坊261053

目的明确肌萎缩侧索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis,ALS)SOD1G93A转基因小鼠脊髓内Notch 2表达水平与ALS病程的关系。方法应用Notch基因阵列表达谱检测Notch信号通路相关分子在表达人突变SOD1基因的SOD1G93A转基因ALS小鼠及野生... 详细信息

目的明确肌萎缩侧索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis,ALS)SOD1G93A转基因小鼠脊髓内Notch 2表达水平与ALS病程的关系。方法应用Notch基因阵列表达谱检测Notch信号通路相关分子在表达人突变SOD1基因的SOD1G93A转基因ALS小鼠及野生型鼠脊髓内的表达差异。应用real-time PCR、免疫组织化学染色、Western blot方法检测Notch 2在不同阶段各组小鼠脊髓内的表达变化。结果 Notch基因阵列表达谱聚类分析结果显示Notch 1、Notch 2在95d、122d SOD1G93A鼠脊髓内均显著增高,而Notch 4仅在122d SOD1G93A鼠升高明显。Notch下游靶基因HES1在108d SOD1G93A鼠脊髓内显著降低。RT-PCR结果证实Notch 2在SOD1G93A鼠脊髓内的表达变化。免疫组织化学标记显示Notch 2在SOD1G93A鼠、野生型鼠脊髓各部均有表达,Western blot结果显示Notch 2蛋白表达在95d SOD1G93A鼠增高显著。结论 Notch 2信号分子的表达随ALS疾病进展,在脊髓退变过程中变化显著,可能参与ALS疾病进程。

关键词：肌萎缩侧索硬化症转基因小鼠 Notch信号通路 Notch2 脊髓

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氟对人成骨细胞和小鼠骨组织caspase14表达影响

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现代生物医学进展 2017年第9期17卷 1631-1634页

作者：李甜郭琼廖礼彬李艳张亚楼新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室新疆乌鲁木齐830011

目的:初步探讨氟对人成骨细胞saos-2和小鼠骨组织中caspase14表达的影响。方法:体外建立人成骨细胞染氟模型,以不加入氟入培养基者为空白对照,实验组培养基内分别含氟化钠5、10、20、40 mg/L。以氟化钠加入饮水中,建立小鼠染氟模型。应... 详细信息

目的:初步探讨氟对人成骨细胞saos-2和小鼠骨组织中caspase14表达的影响。方法:体外建立人成骨细胞染氟模型,以不加入氟入培养基者为空白对照,实验组培养基内分别含氟化钠5、10、20、40 mg/L。以氟化钠加入饮水中,建立小鼠染氟模型。应用Western blot法检测不同剂量氟(0、5、10、20、40 mg/L)对成骨细胞saos-2中caspase14的表达,再用免疫组织化学检测不同染氟剂量(0、50、100、150 mg/L)染氟小鼠骨骼上caspase14的表达情况。结果:Caspase14在成骨细胞saos-2中各实验组表达明显上调(均P<0.01),5 mg/L组表达最高。染氟小鼠模型骨组织中亦有表达,染氟组表达均高于对照组(均P<0.05),且有逐渐增高趋势。结论:Caspase14在染氟成骨细胞和骨组织中的高表达参与了氟诱导细胞凋亡的过程。

关键词：氟成骨细胞saos-2 骨组织

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氟对小鼠胰岛β细胞增殖和胰岛素分泌的影响

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现代生物医学进展 2017年第18期17卷 3424-3428页

作者：张美林钟近洁秦纹李甜冯树梅张亚楼陈龙白生宾新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室新疆乌鲁木齐830011

目的:观察不同剂量氟化钠(NaF)对体外培养的小鼠胰岛β细胞增殖活力和胰岛素分泌的影响。方法:选用小鼠胰岛β细胞株Beta-TC-6作为实验对象,分别以0、0.1、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0 mg/LNa F干预24 h、48 h、72 h、96 h观察对β... 详细信息

目的:观察不同剂量氟化钠(NaF)对体外培养的小鼠胰岛β细胞增殖活力和胰岛素分泌的影响。方法:选用小鼠胰岛β细胞株Beta-TC-6作为实验对象,分别以0、0.1、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0 mg/LNa F干预24 h、48 h、72 h、96 h观察对β细胞形态学的影响,采用四唑蓝[3-(4,5-dimethyl-2-thiazolyl)-2,5-diphenyl-2-H-tetrazolium bromide,MTT]比色法,检测不同剂量NaF对β细胞增殖活力的影响;用酶联免疫吸附(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)法测定不同剂量NaF对β细胞胰岛素分泌的影响。结果:0.5 mg/L、1.0 mg/L的NaF作用72 h时,可使胰岛β细胞增殖活力和胰岛素分泌较对照组明显增强(P<0.05);≥8.0 mg/L时随着NaF剂量的增加和作用时间的延长,胰岛β细胞的增殖活力和胰岛素分泌明显减弱(P<0.05)且随着NaF剂量的增加和时间的延长,细胞生长缓慢,数量减少,不易贴壁或融合成片,多边形细胞减少,可见较多椭圆或圆形细胞。结论:NaF对胰岛β细胞的增殖和胰岛素分泌呈剂量效应关系,随着剂量的增大和时间的延长对细胞增殖活力和胰岛素分泌能力的抑制逐渐增强。

关键词：氟化钠胰岛β细胞增殖活力胰岛素

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参与式教学在本科组织学与胚胎学实验课中的应用

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中国继续医学教育 2017年第20期9卷 30-32页

作者：任艳华温州医科大学基础医学院组织胚胎学教研室浙江温州325035

目的通过改进传统组织学与胚胎学实验课以教师讲述为主的教学方法,加强学生的参与度,课堂学习兴趣及课堂学习效率,从而提高组织学与胚胎学实验课教学效果,提高临床本科生综合素质。方法学生自制上课课件、自主讲课、自制肝脏切片并HE染... 详细信息

目的通过改进传统组织学与胚胎学实验课以教师讲述为主的教学方法,加强学生的参与度,课堂学习兴趣及课堂学习效率,从而提高组织学与胚胎学实验课教学效果,提高临床本科生综合素质。方法学生自制上课课件、自主讲课、自制肝脏切片并HE染色,自制精子涂片等,镜下观察,拍照并对实验结果讨论。结果通过自制课件、自主讲课、自制切片与涂片,学生熟练掌握实验课内容并学会石蜡切片与涂片的制作及HE染色方法。结论参与式教学法可极大提高学生上课的积极性,主动性,获得良好的教学效果,并显著提高学生表达能力、动手能力和团队协作能力。

关键词：教学改革参与式教学组织学与胚胎学实验教学

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建设我校医学人文素质教育基地的经验

建设我校医学人文素质教育基地的经验

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中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议

作者：聂政谢拥军成都医学院人体解剖与组织胚胎学教研室成都医学院基础医学院教务处

医学与人文是要互相配合的美妙音乐,是一种和谐的双重奏,而人体解剖学又是医学生进入医学院校最早接触的一门医学课程,为了让医学生感受遗体捐献志愿者的无私奉献和博爱精神,使学生在潜移默化中受到教育,培养学生的感恩和仁爱之心,将为... 详细信息

医学与人文是要互相配合的美妙音乐,是一种和谐的双重奏,而人体解剖学又是医学生进入医学院校最早接触的一门医学课程,为了让医学生感受遗体捐献志愿者的无私奉献和博爱精神,使学生在潜移默化中受到教育,培养学生的感恩和仁爱之心,将为以后医学人文精神的塑造奠定良好基础[1],所以在人体解剖学中融入医学人文教育就显得至关重要,我校以搬迁新校区为契机,在解剖楼陆续建成了"一园、一堂、一室、一馆"为载体的医学人文素质教育基地,建成后

关键词：医学人文素质教育人体解剖学无私奉献捐献者

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黄芪甲苷和三七总皂苷配伍对脑缺血再灌注损伤大鼠海马NSCs的保护作用

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中成药 2017年第11期39卷 2372-2376页

作者：张建平储利胜陶水良廖丹琼葛钢锋陈伟燕浙江中医药大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室浙江杭州310053 浙江中医药大学基础医学院生理学教研室浙江杭州310053 浙江中医药大学护理学院浙江杭州310053

目的探讨黄芪甲苷(AS)和三七总皂苷(PNS)配伍对脑缺血再灌注损伤大鼠海马神经干细胞(NSCs)的保护作用。方法无血清法培养新生大鼠海马NSCs,将NSCs分为对照组、缺糖缺氧-再灌注(OGD-R)组、AS和PNS配伍组。对照组常规培养,OGD-R组无糖缺... 详细信息

目的探讨黄芪甲苷(AS)和三七总皂苷(PNS)配伍对脑缺血再灌注损伤大鼠海马神经干细胞(NSCs)的保护作用。方法无血清法培养新生大鼠海马NSCs,将NSCs分为对照组、缺糖缺氧-再灌注(OGD-R)组、AS和PNS配伍组。对照组常规培养,OGD-R组无糖缺氧处理后常规孵育,AS和PNS配伍组在OGD-R基础上用AS和PNS干预培养。比色法测定NSCs的乳酸脱氢酶(LDH),MTT法测定NSCs存活率,DAPI染色检测NSCs凋亡,Nestin/Brd U染色检测NSCs增殖。结果与对照组比较,OGD-R组NSCs的存活率及DAPI核染、Nestin/Brd U阳性反应显著降低,LDH漏出率显著升高(P<0.01)。与OGD-R组比较,AS和PNS组NSCs的存活率、DAPI核染、Nestin/Brd U阳性光密度、面密度及细胞数显著增多,LDH漏出率显著降低(P<0.01)。结论 AS和PNS可提高OGD-R新生大鼠海马NSCs的存活率,抑制NSCs凋亡,促进NSCs增殖。

关键词：黄芪甲苷三七总皂苷缺血再灌注损伤海马神经干细胞

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慕课化教学用于研究生生物医学实验技能培训的设想

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名医 2018年第10期 248页

作者：蒋俊锋黎力徐莎倪海涛熊俊仵敏娟赵云鹏王越海军军医大学基础医学院组织胚胎学教研室

很多基本的生物医学实验技能是绝大多数医学研究生必须掌握的。但是目前各医学高校在该课程方面存在一些问题,笔者认为,在"互联网+"时代,可以将《生物医学实验》慕课化,拍摄并提供具体的基础医学实验的原理和标准操作视频,用... 详细信息

很多基本的生物医学实验技能是绝大多数医学研究生必须掌握的。但是目前各医学高校在该课程方面存在一些问题,笔者认为,在"互联网+"时代,可以将《生物医学实验》慕课化,拍摄并提供具体的基础医学实验的原理和标准操作视频,用于提高医学研究生该方面培训的效能。

关键词：医学实验技能研究生教育慕课教学改革互联网

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