检索结果-内蒙古大学图书馆

慢性病对患儿心理影响的艾森克个性问卷调查分析

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中国实用儿科杂志 2003年第9期18卷 567-567页

作者：章小雷黄钢倪少凯魏娟广东医学院附属医院儿科 524001 广东医学院应用心理学教研室广东医学院预防医学教研室

研究对象：病例组64例，采用随机抽样方法，随机抽取我院儿科1997年7月至2002年10月收治的慢性病患儿，其中男40例，女24例，年龄7-14岁。

关键词：慢性病心理影响艾森克个性问卷调查分析儿童随机抽样方法

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Her-2表达与非小细胞肺癌预后关系的系统评价

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西南医科大学学报 2020年第6期43卷 564-570页

作者：王英周佳西南医科大学临床医学院四川泸州646000 西南医科大学人文与管理学院应用心理学教研室四川泸州646000

目的:系统评价人类表皮因子生长受体2(human epidermal growth factor receptor 2,Her-2)与非小细胞肺癌(non small cell lung cancer,NSCLC)的预后关系。方法:通过检索Cochrane Library、EMbase、PubMed、知网等数据库,筛选Her-2与NSCLC预后的相关研究,采用纽卡斯尔-渥太华量表(Newcastle-ottawa cale,NOS)进行偏倚风险评估,Revman 5.3及Stata 15.1软件进行统计分析。结果:共纳入20篇历史性队列研究,NOS评分均大于6分,病例总数为6199例,纳入研究异质性较小(I2=33%),采用固定效应模型合并后HR=2.14(95%CI:1.85-2.47,P<0.00001),提示Her-2过表达与NSCLC患者预后较差相关。亚组分析发现在不同分期及不同组织类型中,Her-2过表达均与NSCLC预后相关。Begg秩相关法提示不存在明显发表偏倚。结论:Her-2过表达与NSCLC预后不良存在关联,在不同的分期及组织类型中均提示其相关性。由于纳入文献主要为历史性队列研究,因此需要更多的前瞻性队列研究进一步验证。

关键词： Her-2 非小细胞肺癌预后系统评价

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心理教育对北京市农村社区居民身心健康影响研究

心理教育对北京市农村社区居民身心健康影响研究

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第9届北京国际康复论坛

作者：石扩刘松怀杨凤池张曼华首都医科大学康复医学院中国康复研究中心心理科首都医科大学应用心理学教研室

目的:探索出一套行之有效的心理健康教育方案,以提高北京市农村区居民的身心健康水平.方法:采用随机、标准组群抽样、单纯随机抽样的方法,抽取北京市朝阳区两个乡镇,共275人参与了问卷前后作答及教育过程.结果:(1)参加心理健康教育后干... 详细信息

目的:探索出一套行之有效的心理健康教育方案,以提高北京市农村区居民的身心健康水平.方法:采用随机、标准组群抽样、单纯随机抽样的方法,抽取北京市朝阳区两个乡镇,共275人参与了问卷前后作答及教育过程.结果:(1)参加心理健康教育后干预组的社会健康水平显著提高.(2)干预组内经过心理健康教育后,生理、心理、社会健康得分均显著提高.(3)对照组在心理教育前后生理、心理健康得分显著提高,社会健康、量表总分无显著性差异.(4)通过心理健康教育,干预组的社会健康水平提高的程度显著高于对照组.结论:心理健康教育可以有效提高农村社区居民的社会健康水平,改善居民的身心健康状况,本研究的教育方案值得推广.

关键词：心理教育身心健康评价指标农村社区居民

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医科大学新生UPI与SCL-90结果分析与讨论

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华章 2008年第17期 73-73页

作者：邵淑红孔令玲徐娜张婷婷滨州医学院烟台校区应用心理学教研室264003

目的:掌握医学院校大一新生心理健康状况,为有针对性开展心理健康工作提供科学依据.方法采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对滨州医学院(烟台校区)1279名大学新生进行调查.结果:症状自评量表问题检出率为11.4%,UPI结果中A... 详细信息

目的:掌握医学院校大一新生心理健康状况,为有针对性开展心理健康工作提供科学依据.方法采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对滨州医学院(烟台校区)1279名大学新生进行调查.结果:症状自评量表问题检出率为11.4%,UPI结果中A、B类学生占22.3%(264/1184).主要表现为人际关系敏感、环境改变与心理适应问题、抑郁、焦虑等方面;新生的心理健康状况与学生性别、专业满意程度、家庭经济状况等因素有关.结论:医科大学新生中存在不同程度心理健康问题者占有一定比例,对学生进行专业心理健康教育十分必要.

关键词：大学新生心理健康 UPI SCL-90

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医学院教师对精神医学态度的调查研究

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中华医学教育杂志 2015年第2期35卷 209-211页

作者：陈敏翟金国吴岳吉峰王克勤济宁医学院精神卫生学院基础精神病学研究室 272067 济宁医学院精神卫生学院临床精神病学教研室 272067 济宁医学院精神卫生学院 272067 济宁医学院精神卫生学院应用心理学教研室 272067

目的探讨医学院教师对精神医学的态度.方法采用自编的精神医学态度调查问卷对济宁医学院120名教师进行问卷调查.结果 94.2％的教师认为精神医学是一门发展迅速、前景广阔的前沿学科,88.3％的教师认为与其他医学分支学科的治疗相比精... 详细信息

目的探讨医学院教师对精神医学的态度.方法采用自编的精神医学态度调查问卷对济宁医学院120名教师进行问卷调查.结果 94.2％的教师认为精神医学是一门发展迅速、前景广阔的前沿学科,88.3％的教师认为与其他医学分支学科的治疗相比精神科治疗同样有效;有78.3％的教师愿意鼓励优秀医学生进入精神科,3.3％的教师认为进入精神科工作是对医学教育的浪费;100.0％的教师认为精神疾病至少应该和躯体疾病一样值得关注,93.3％的教师认为从事与精神疾病患者在一起的工作是值得的,44.2％的教师认为精神疾病患者倾向于暴力和不可预测性.12.5％的教师认为精神医学是不科学的,2.5％的教师认为精神疾病治疗是没有证据为基础的.结论医学院教师对精神医学的态度总体上是正向的、积极的,部分教师对精神医学仍然存在偏见和错误认知.医学院要重视对教师群体进行精神卫生知识的普及.

关键词：教师精神医学态度调查

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初中生非自杀性自伤与负性生活事件的关系及相关因素

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中国心理卫生杂志 2023年第5期37卷 405-410页

作者：孔令玲鲍昱含徐雯雯郭靖曲海英徐娜周玲岳伟华滨州医学院应用心理学系山东烟台264003 山东省烟台第二中学山东烟台264009 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100083

目的:了解初中生非自杀性自杀与负性生活事件的关系及相关因素。方法:以2159名初中生为被试进行问卷调查。采用青少年自我伤害问卷、青少年生活事件量表及领悟社会支持量表分别测量非自杀性自伤、负性生活事件和领悟社会支持。结果:初... 详细信息

目的:了解初中生非自杀性自杀与负性生活事件的关系及相关因素。方法:以2159名初中生为被试进行问卷调查。采用青少年自我伤害问卷、青少年生活事件量表及领悟社会支持量表分别测量非自杀性自伤、负性生活事件和领悟社会支持。结果:初中生非自杀性自伤行为检出率为15.1%(325/2159)。负性生活事件能够直接预测非自杀性自伤(β=0.20,P<0.001);领悟社会支持在负性生活事件和非自杀性自伤行为中起部分中介作用,中介效应占总效应的15.0%;领悟社会支持在负性生活事件与青少年非自杀性自伤行为之间起调节作用(β=-0.26,P<0.001)。结论:领悟社会支持在负性生活事件和初中生非自杀性自伤行为之间可能起中介作用和调节作用。

关键词：非自杀性自伤负性生活事件领悟社会支持初中生

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汶川大地震后重灾区青少年创伤后应激障碍的研究

汶川大地震后重灾区青少年创伤后应激障碍的研究

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第十一次全国行为医学学术会议暨广东省行为医学分会首次学术年会

作者：景璐石张伟孙学礼邱昌健黄颐李鑫方慧张毅司徒明镜王丹陈婷邹可 610041 成都四川大学华丙心理卫生中心四川省成都医学院应用心理学教研室四川大学华西心理卫生中心成都医学院

目的:评估2008年5.12汶川大地震4个月后重灾区青少年的创伤后应激障碍的发生情况。并对其暴露因素进行相关分析。方法:以学校班级为基础,采用自编地震暴露问卷、事件影响量表(CRIES-13)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑... 详细信息

目的:评估2008年5.12汶川大地震4个月后重灾区青少年的创伤后应激障碍的发生情况。并对其暴露因素进行相关分析。方法:以学校班级为基础,采用自编地震暴露问卷、事件影响量表(CRIES-13)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁自评量表(DSRSC)采取分层随机整群抽样方法对重灾区1498名青少年进行调查。结果:青少年创伤后应激障碍检出率29.71[％](445/1498),抑郁障碍检出率23.10[％](346/1498),焦虑障碍检出率33.12[％](496/1498)。创伤后应激反应指数与抑郁总分、焦虑总分呈显著正相关(r=0.361,r=0.344,均P＜0.001)。引起青少年创伤后应激反应、焦虑反应、抑郁反应的重要影响因素为：性别(均P＜0.001)、年龄(P均＜0.001)、地震时是否受伤(P＜0.001或P＜0.05)、是否目睹死亡(P＜0.001或P＜0.05)、家人情况(P＜0.001或P＜0.05)。结论:灾难后对学校进行大规模心理健康筛检是非常必要的,及时对高危人群进行心理健康服务,势在必行。

关键词：地震灾区青少年创伤后应激障碍焦虑反应抑郁反应心理健康

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男性犯罪青少年情商的影响因素

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中国健康心理学杂志 2015年第7期23卷 996-1000页

作者：李辛茹景璐石吴燕王铮徐平顾荣莉徐涛徐科成都医学院应用心理学教研室四川省成都市财贸职业高级中学四川省成都市强制隔离戒毒所

目的:探讨男性犯罪青少年的情商及其相关因素。方法:对成都市少教所48名青少年罪犯采用巴昂情商量表(Baron Emotional Quotient Inventory,EQ-I)进行测评,并以46名在校职高学生作为对照,应用自编的一般信息调查问卷进行相关因素调查。结... 详细信息

目的:探讨男性犯罪青少年的情商及其相关因素。方法:对成都市少教所48名青少年罪犯采用巴昂情商量表(Baron Emotional Quotient Inventory,EQ-I)进行测评,并以46名在校职高学生作为对照,应用自编的一般信息调查问卷进行相关因素调查。结果:犯罪组情商中自我实现、责任感、冲动控制3个分量表分别低于职高组,差异具有显著性(t=-2.993,-3.492,-3.265;P<0.01);犯罪组情商中情绪自我意识、表达情绪2个分量表得分均高于职高组差异具有统计学意义(t=2.153,2.099;P<0.05)。逐步回归分析揭示,影响青少年情商的因素为:年龄、母亲是否健在、居住地。另外,家庭教养方式也是主要影响因素之一。结论:青少年罪犯情商存在一定的问题,其情商的影响因素涉及多个方面。

关键词：青少年罪犯情商影响因素巴昂情商量表

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犯罪青少年心理健康、社会适应与狱所回归教育

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中国健康心理学杂志 2014年第1期22卷 61-63页

作者：景璐石顾荣莉徐科徐涛王铮徐平四川省成都医学院应用心理学教研室中国610500 四川省成都市强制隔离戒毒所成都市财贸职业高级中学

目的对不同入所时间的犯罪青少年心理健康、社会适应作比较,并研究狱所回归教育与犯罪青少年心理健康、社会适应的相关性。方法采用自编青少年罪犯一般情况调查表、罪犯在狱中自我感受问卷、症状自评量表(SCL-90)和青少年社会适应行为... 详细信息

目的对不同入所时间的犯罪青少年心理健康、社会适应作比较,并研究狱所回归教育与犯罪青少年心理健康、社会适应的相关性。方法采用自编青少年罪犯一般情况调查表、罪犯在狱中自我感受问卷、症状自评量表(SCL-90)和青少年社会适应行为量表对106名犯罪青少年进行团体施测。结果在心理健康方面,不同入所时间犯罪青少年在强迫症状、人际关系敏感症状、抑郁症状3项因子分差异显著(t1=2.067,t2=2.152,t3=2.556,均为P<0.05)。在社会适应性方面,不同入所时间犯罪青少年在社会适应性良好的7个领域差异均不显著;在社会适应性不良的3个因素方面均有显著的差异(t1=4.469,t2=3.484,t3=4.634,均为P<0.01)。所内环境、管教形式、管教方式、管教内容4个因素与犯罪青少年的心理健康呈负相关;所内环境、管教干警、管教形式、管教内容、悔罪表现、目前想法因素也与犯罪青少年的社会适应良好方面有一定的相关性;所中启迪因素对犯罪青少年的品行行为这个社会适应不良因素呈显著负相关(均为r>0.2)。结论狱所应加强对青少年罪犯的回归教育,使犯罪青少年能更好的回归社会。

关键词：青少年犯罪心理健康社会适应性回归教育

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硕士研究生社会支持与主观幸福感的相关研究

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科教文汇 2008年第25期 28-29页

作者：张俊玲张俊杰安徽医科大学基础医学院微生物教研室安徽合肥230032 安徽师范大学教育科学学院应用心理学安徽芜湖241000

进入新世纪新阶段,在大力提倡素质教育的语境下,提高教师创新能力显得十分重要。本文在认清中小学教师创新能力现状的基础上,提出了培养中小学教师创新能力的途径。

关键词：中小学教师创新能力培养

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