检索结果-内蒙古大学图书馆

校园心理 2020年第2期18卷 128-132页

作者：徐娜滨州医学院应用心理学教研室烟台264003

研究生作为思维活跃、竞争意识强、自尊心较高的群体,他们有着比一般青年更高的抱负,但同时也意味着要承担更多的心理压力和冲突。华东师范大学叶斌教授曾指出,心理问题在学生中呈倒金字塔排列状态,到了研究生阶段则出现了“井喷”现象[... 详细信息

研究生作为思维活跃、竞争意识强、自尊心较高的群体,他们有着比一般青年更高的抱负,但同时也意味着要承担更多的心理压力和冲突。华东师范大学叶斌教授曾指出,心理问题在学生中呈倒金字塔排列状态,到了研究生阶段则出现了“井喷”现象[1],是心理问题高发人群之一。现代医学教育过程中,医学专业研究生的心理健康状况一直是医学教育以及心理学研究领域关注的重点。医学专业研究生培养周期长,学业任务重,工作负荷高,医患关系复杂等问题使得他们工作压力和情绪负担得不到及时有效的释放和缓解,从而导致了一系列心理健康问题产生。国内外研究均已表明医学专业研究生的心理健康水平明显低于健康人群。

关键词：研究生阶段倒金字塔现代医学教育思维活跃工作负荷医患关系排列状态培养周期

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凡刺之法,必先本于神——《内经》中针刺“治神”探析

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中国中医基础医学杂志 2007年第6期13卷 418-419页

作者：李珑姚玉芳安徽中医学院应用心理学教研室安徽合肥230038

《灵枢·官能》指出:“用针之要,无忘其神”。《灵枢·本神》也云:“凡刺之法,必先本于神”。就是说。针刺治疗要以神为本。所谓“神”,有广义和狭义之分。广义的神,是指整个人体生命活动的外在表现,即对以精、气、血、津、液... 详细信息

《灵枢·官能》指出:“用针之要,无忘其神”。《灵枢·本神》也云:“凡刺之法,必先本于神”。就是说。针刺治疗要以神为本。所谓“神”,有广义和狭义之分。广义的神,是指整个人体生命活动的外在表现,即对以精、气、血、津、液等物质为基础的脏腑、经络等全部功能活动的高度概括,当这些功能活动正常时,表现于外的征象均属“神”的范畴;狭义的神,[第一段]

关键词：治神针刺中医心理古代文献

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本科医学教育标准下临床医生核心胜任力的研究

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滨州医学院学报 2015年第6期38卷 458-459,462页

作者：曲海英滨州医学院应用心理学教研室烟台264003

本文旨在了解临床医生核心胜任力。在文献分析、开放性问卷和封闭性问卷的基础上编制了临床医生胜任特征编码词典,运用行为事件访谈法对30名临床医生实施行为事件访谈,依据编码词典进行内容分析和行为编码获得临床医生的核心胜任特征。... 详细信息

本文旨在了解临床医生核心胜任力。在文献分析、开放性问卷和封闭性问卷的基础上编制了临床医生胜任特征编码词典,运用行为事件访谈法对30名临床医生实施行为事件访谈,依据编码词典进行内容分析和行为编码获得临床医生的核心胜任特征。本研究表明,经验、专业知识与技能、责任心、工作热情、稳定的情绪这五项是临床医生核心胜任力。

关键词：临床医生胜任特征行为事件访谈

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医务人员职业倦怠、睡眠质量对其主观幸福感的影响

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中国卫生事业管理 2018年第11期35卷 866-869页

作者：刘志军罗念国敏聂选枝遵义医学院管理学院应用心理学教研室贵州遵义563000

目的:探讨医务人员睡眠质量、职业倦怠对其主观幸福感的影响,从而为提高医务人员主观幸福感提供依据。方法:采取方便取样法,使用匹茨.堡睡眠质量指数(PSQI)、职业倦怠问卷(Maslach-GS)和主观幸福感标尺对西南地区3所三甲医院289名医务... 详细信息

目的:探讨医务人员睡眠质量、职业倦怠对其主观幸福感的影响,从而为提高医务人员主观幸福感提供依据。方法:采取方便取样法,使用匹茨.堡睡眠质量指数(PSQI)、职业倦怠问卷(Maslach-GS)和主观幸福感标尺对西南地区3所三甲医院289名医务人员进行面对面问卷调查,运用SPSS22. 0对数据进行差异检验、相关性分析和多元分层回归分析。结果:医务人员主观幸福感在地区、学历、职称、编制情况上存在统计学差异。控制上述变量后,职业倦怠的情绪衰竭维度(β=-0. 255)、去个性化维度(β=-0. 279)对主观幸福感存在显著性影响,单独解释总分变异的17. 7%(ΔR2=0. 177)。PSQI的主观睡眠质量(β=-0. 208)、睡眠持续时间(β=-0. 122)、白天功能紊乱(β=0. 216)三个维度对主观幸福感总分的影响达到显著性,单独解释总分13. 6%的变异(ΔR2=0. 136)。结论:医务人员主观幸福感受到其职业倦怠与睡眠质量双重影响,可从改善其职业倦怠状况及睡眠质量作为提高其幸福感的切入点。

关键词：主观幸福感睡眠质量职业倦怠医务人员

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大学生人际依恋风格特点及其与焦虑情绪的关系

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中国学校卫生 2007年第3期28卷 240-241页

作者：李彦章魏世平成都医学院应用心理学教研室四川610083 重庆大学团委

目的探索大学生人际依恋风格及其与焦虑情绪的关系,为大学生的心理健康教育工作提供参考。方法采用《人际依恋风格问卷》、《状态-特质焦虑问卷》对某大学学生854名进行调查。结果大学生在逃避依恋风格上存在性别和专业差异,男生明显高... 详细信息

目的探索大学生人际依恋风格及其与焦虑情绪的关系,为大学生的心理健康教育工作提供参考。方法采用《人际依恋风格问卷》、《状态-特质焦虑问卷》对某大学学生854名进行调查。结果大学生在逃避依恋风格上存在性别和专业差异,男生明显高于女生(P<0.01),理科生明显高于文科生(P<0.05)。大学生的4种人际依恋风格与状态焦虑、特质焦虑有显著相关(P值均<0.01)。与低分组相比,逃避依恋和焦虑依恋高分组状态焦虑、特质焦虑较低,而安全依恋和排除依恋高分组状态焦虑、特质焦虑较高。结论大学生的人际依恋风格与人格有关,而且影响大学生的心理健康水平。

关键词：人际关系客体依恋焦虑学生

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家庭陪护对老年痴呆症病人认知功能的影响

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滨州医学院学报 2013年第4期36卷 269-271页

作者：黄车白傅振荣滨州医学院应用心理学教研室滨州256603 滨州医学院附属医院

目的了解家庭陪护对老年痴呆症病人认知功能的影响。方法使用简易智能精神状态检查量表(MMSE)、功能活动调查表(FAQ)与瑞文标准推理测验(SPM)量表对病人的认知功能进行评定。3个量表的分数作为病人认知功能的原初指标。1年后将仍保持随... 详细信息

目的了解家庭陪护对老年痴呆症病人认知功能的影响。方法使用简易智能精神状态检查量表(MMSE)、功能活动调查表(FAQ)与瑞文标准推理测验(SPM)量表对病人的认知功能进行评定。3个量表的分数作为病人认知功能的原初指标。1年后将仍保持随访的病人用初测的量表及同样的方法复测认知功能。根据陪护情况确定检验组及对照组。将3个量表的初测与复测的分数进行统计学处理,了解每个量表分数前后变化情况,分析检验组与对照组病人前后认知功能的差异。结果检验组MMSE初测均数高于复测均数,均数的差异不显著(初测15.91±3.66,复测14.20±3.74,t=1.94,P>0.05);对照组初测均数高于复测均数,均数的差异非常显著(初测15.84±3.95,复测12.91±3.30,t=3.23,P<0.01);检验组FAQ初测均数低于复测均数,均数的差异不显著(初测9.91±3.15,复测11.83±3.59,t=2.37,P>0.05),对照组初测均数低于复测均数,均数的差异非常显著(初测10.03±3.16,复测13.78±3.48,t=4.52,P<0.01);检验组SPM初测均数高于复测均数,均数的差异不显著(初测11.34±3.64,复测10.91±3.09,t=0.53,P>0.05),对照组初测均数高于复测均数,均数的差异非常显著(初测11.13±3.29,复测8.75±2.41,t=3.30,P<0.001)。结论家庭陪护可减缓老年痴呆症病人认知功能的减退。

关键词：老年痴呆症家庭陪护减缓认知功能减退

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定向西藏的军校医学生实习阶段心理健康调查

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第三军医大学学报 2005年第5期27卷 431-431,435页

作者：景璐石冯军韦晓亮四川省成都医学院人文社科部应用心理学教研室成都610083

相对封闭而又严格管理的军校生活和艰苦紧张的学习任务使部分军校学员的心理压力明显增大.加之,青年学员正处于成人成材的重要时期,心理压力承受能力相对较弱,容易产生各种心理冲突和失衡.因此,军队学员的心理健康问题不容忽视,特别是... 详细信息

相对封闭而又严格管理的军校生活和艰苦紧张的学习任务使部分军校学员的心理压力明显增大.加之,青年学员正处于成人成材的重要时期,心理压力承受能力相对较弱,容易产生各种心理冲突和失衡.因此,军队学员的心理健康问题不容忽视,特别是定向西藏的军医学员,作为一个特殊的群体,其心理健康状况、生活应激能力以及心态,更是应引起大多数人关注.本研究旨在为军队医学院校学员的心理健康教育提供依据.……

关键词：军队院校定向生心理健康

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四川省中小学教师职业心理健康筛查量表编制

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现代预防医学 2015年第18期42卷 3302-3306页

作者：魏敏景璐石陈卫中成都医学院流行病与卫生统计学教研室成都医学院应用心理学教研室

目的编制四川省中小学教师职业心理健康筛查量表。方法将职业心理健康作为一个连续谱来测量,参照临床诊断标准(CCMD-3)、《中小学教师职业道德规范》和文献资料设计条目,用德尔菲法筛选条目形成初始量表,在四川省随机抽取500名中小学教... 详细信息

目的编制四川省中小学教师职业心理健康筛查量表。方法将职业心理健康作为一个连续谱来测量,参照临床诊断标准(CCMD-3)、《中小学教师职业道德规范》和文献资料设计条目,用德尔菲法筛选条目形成初始量表,在四川省随机抽取500名中小学教师,对404份合格问卷采用探索性因子分析和验证性因子分析,提炼出教师职业心理健康的维度,综合运用离散程度法、相关系数法、回归系数法和t检验法筛选出敏感的、独立的、有代表性的和重要的条目。结果获得的量表包括强迫、神经衰弱、焦虑、抑郁、职业倦怠、人格障碍和积极心理7个分量表总共28个条目,Cronbach’s Alpha信度为0.857,具有较好的可操作性、内容效度、效标效度和结构效度(主要拟合指标均大于0.90,RMSEA=0.040)。结论量表可用于对中小学教师职业心理健康状况进行筛查。

关键词：中小学教师职业心理健康筛查

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情绪调节自我效能感在护士正念与焦虑间的中介作用

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中华行为医学与脑科学杂志 2017年第12期26卷 1143-1146页

作者：王春美曲海英许红梅滨州医学院护理学院山东药品食品职业学院烟台264000 滨州医学院人文与社会科学学院应用心理学教研室烟台264000 滨州医学院附属医院滨州256600

目的探讨正念与护士焦虑之间的关系,以及情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的中介作用.方法采用一般焦虑自评量表（SAS）,正念五因素量表（FFMQ）和情绪调节自我效能感量表（RES）对1124名护理人员进行问卷调查.结果正念得分为... 详细信息

目的探讨正念与护士焦虑之间的关系,以及情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的中介作用.方法采用一般焦虑自评量表（SAS）,正念五因素量表（FFMQ）和情绪调节自我效能感量表（RES）对1124名护理人员进行问卷调查.结果正念得分为（118.75±10.70）分,情绪调节自我效能感得分为（42.29±6.40）分,焦虑得分为（45.93±10.00）分.正念和情绪调节自我效能感呈正相关（r=0.351,P〈0.01）;与护士焦虑呈负相关（r=-0.249,P〈0.01）;情绪调节自我效能感和护士焦虑呈显著负相关（r=-0.264,P〈0.01）.情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间具有中介效应,解释总效应的28.2%.结论情绪调节自我效能感在护士焦虑和正念之间起部分中介作用.

关键词：正念焦虑情绪调节自我效能感

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与我一道存在——谈R.D.莱因的存在心理治疗观

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医学与哲学（A） 2009年第11期30卷 36-37,66页

作者：王丽萍曲海英杨广学滨州医学院应用心理学教研室山东烟台264003 华东师范大学特殊教育学院上海200062

R.D.莱因受存在主义-现象学影响,把人看作独特的存在,反对传统的经验式分类手册进行精神病诊断的模式,主张人性地看待精神分裂症患者,从患者整个前后关系之中来理解其特殊经验;莱因注重治疗关系,反对生硬的技巧性治疗,认为治疗是陪伴患... 详细信息

R.D.莱因受存在主义-现象学影响,把人看作独特的存在,反对传统的经验式分类手册进行精神病诊断的模式,主张人性地看待精神分裂症患者,从患者整个前后关系之中来理解其特殊经验;莱因注重治疗关系,反对生硬的技巧性治疗,认为治疗是陪伴患者进行一次特殊的心灵探险旅行。他在精神分裂症的诊断及治疗方面作出了重要贡献,对后来的心理治疗流派产生了较大影响。

关键词：存在主义精神分裂症理解与倾听

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