检索结果-内蒙古大学图书馆

中国老年学杂志 2022年第7期42卷 1718-1722页

作者：逄泽辉王庆华滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603

目的探讨联合早期肠内营养(EEN)和生态免疫肠内营养(EIN)对重症急性胰腺炎(SAP)大鼠肾功能保护作用。方法选取健康雄性SD大鼠120只随机分为4组:正常对照(SO)组,SAP模型(SAP)组,EEN组,EIN组。将每组分为12、24、48 h 3个亚组(n=10)。除S... 详细信息

目的探讨联合早期肠内营养(EEN)和生态免疫肠内营养(EIN)对重症急性胰腺炎(SAP)大鼠肾功能保护作用。方法选取健康雄性SD大鼠120只随机分为4组:正常对照(SO)组,SAP模型(SAP)组,EEN组,EIN组。将每组分为12、24、48 h 3个亚组(n=10)。除SO组外,其余各组采用逆行胰胆管注射5%牛磺胆酸钠法制备SAP模型。分别于营养支持后各时间点处死大鼠,采集大鼠腹主动脉血检测血清淀粉酶(AMY)、血尿素氮(BUN)、血肌酐(Cr)水平;采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测血清中肿瘤坏死因子(TNF)-α、白细胞介素(IL)-6、IL-10水平;取胰腺和肾脏组织进行苏木素-伊红(HE)染色,观察组织病理改变。结果EIN组制模后各时间点AMY、BUN和Cr水平显著低于同期SAP组、EEN组(P<0.05);各时间点EIN组与同一时间点SAP组、EEN组相比血清TNF-α、IL-6水平显著下降,IL-10水平明显升高(P<0.05)。结论联合EEN和EIN可明显改善SAP大鼠胰腺及肾脏组织病理损伤,具有肾功能保护作用。

关键词：重症急性胰腺炎肾功能保护早期肠内营养生态免疫肠内营养

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社区老年人自我感知老化与认知功能间的关系:孤独感的中介作用和调节效应

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中华行为医学与脑科学杂志 2023年第1期32卷 68-74页

作者：孙宏马佳宁张林孟令弟郭蕾蕾锦州医科大学护理学院锦州121001 皖南医学院护理学院内科教研室芜湖241002 锦州医科大学人文与管理学院锦州121001 锦州医科大学护理学院外科教研室锦州121001

目的探讨社区老年人自我感知老化和认知功能的关系及孤独感在两者间的中介作用和调节效应。方法2021年9—11月在锦州市进行多阶段分层抽样确定318例社区老年人为研究对象。采用一般资料调查表、简版自我感知老化量表(the brief ageing p... 详细信息

目的探讨社区老年人自我感知老化和认知功能的关系及孤独感在两者间的中介作用和调节效应。方法2021年9—11月在锦州市进行多阶段分层抽样确定318例社区老年人为研究对象。采用一般资料调查表、简版自我感知老化量表(the brief ageing perceptions questionnaire,BAPQ)、孤独感量表(University of California,Los Angeles loneliness scale,UCLA Loneliness Scale,UCLA-LS)、简易精神状态量表(mini-mental state examination,MMSE)进行问卷调查。采用IBM SPSS 25.0软件对数据进行独立样本t检验、方差分析和Pearson相关分析,AMOS 22.0的Bootstrap程序进行中介效应分析和SPSSAU在线分析程序中模型进行调节作用检验。结果社区老年人自我感知老化得分(44.85±12.48)分,孤独感得分(41.70±8.73)分,认知功能得分(24.87±3.40)分。存在认知障碍的老年人65例,检出率为20.44%(65/318)。自我感知老化、孤独感和认知功能得分两两显著相关(均P<0.05)。社区老年人自我感知老化对认知功能有负向影响(β=-0.467,P<0.01),自我感知老化对孤独感有正向影响(β=0.585,P<0.01),孤独感对认知功能有负向影响(β=-0.234,P<0.01)。孤独感在自我感知老化与认知功能间的标准化间接效应为-0.137,中介效应占总效应的22.68%。孤独感在自我感知老化与认知功能间起到调节作用(β=-0.114,t=-2.26,P=0.025)。结论自我感知老化和孤独感对老年人认知功能有预测作用,孤独感在自我感知老化和认知功能间起部分中介作用和调节作用。尽早发现老年人的负面衰老情绪和孤独感,对预防认知功能障碍的发生有积极作用。

关键词：老年人自我感知老化孤独感认知功能中介效应调节效应

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脊柱外科患者术后早期活动方案的最佳证据总结

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医药前沿 2024年第3期14卷 10-15页

作者：陈树军丁雪梅张艳解妍琪王巧英滨州医学院烟台附属医院脊柱外科滨州医学院护理学院母婴与儿童护理学教研室滨州医学院附属医院胃肠外科

目的:总结脊柱外科患者术后早期活动方案相关证据,为临床实践提供参考。方法:计算机检索Cochrane Library、PubMed、Ovid平台生物医学数据库检索、EBSCO数据库、医脉通临床指南网站、中国知网、维普数据库、中国生物医学文献数据库和万... 详细信息

目的:总结脊柱外科患者术后早期活动方案相关证据,为临床实践提供参考。方法:计算机检索Cochrane Library、PubMed、Ovid平台生物医学数据库检索、EBSCO数据库、医脉通临床指南网站、中国知网、维普数据库、中国生物医学文献数据库和万方数据库中有关脊柱外科患者术后早期活动方案的相关指南、系统评价、专家共识、证据总结,检索时限为建库至2021年4月30日。由2名研究者独立筛选文献、提取证据、评价质量及汇总。结果:共纳入17篇文献,包括3篇系统评价、1篇指南、13篇专家共识,并总结出13条脊柱外科患者术后早期活动方案最佳证据,包括全面评估、健康宣教、术后康复3个方面的内容。结论:脊柱外科患者术后早期活动方案最佳证据可为临床实践提供循证医学依据,帮助护理管理者、护理人员更科学地做出临床决策。

关键词：脊柱外科早期活动加速康复外科术后护理证据总结循证护理

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道德现场教学法在护理伦理学教学中的实践

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护理学杂志 2024年第18期39卷 82-86页

作者：杨建华丁杏田华杨茜成都医学院护理学院人文护理教研室四川成都610086 成都医学院第二附属医院·核工业四一六医院护理部

目的探讨道德现场教学法在护理伦理学教学中的实践效果。方法采用便利抽样法选取本科护理学专业8个班级的护生344人,以抽签法随机抽取1~2合班和5~6合班为对照组(174人),采用常规案例教学法进行护理伦理学教学;3~4合班和7~8合班为试验... 详细信息

目的探讨道德现场教学法在护理伦理学教学中的实践效果。方法采用便利抽样法选取本科护理学专业8个班级的护生344人,以抽签法随机抽取1~2合班和5~6合班为对照组(174人),采用常规案例教学法进行护理伦理学教学;3~4合班和7~8合班为试验组(170人),采用道德现场教学法融入案例教学。课程结束后,比较两组理论考核成绩,并采用道德敏感性量表和批判性思维能力量表进行效果评价。结果教学后试验组护理伦理学理论考核成绩、道德敏感性和批判性思维能力得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论将道德现场融入护理伦理学课程,不仅能够显著提升护生的伦理学理论成绩,而且能够切实增强护生的道德敏感性,还有助于培养其批判性思维能力,使他们能够全面、深入地分析护理伦理问题。

关键词：护理伦理学道德现场教学案例教学道德敏感性批判性思维角色扮演模拟法庭护理教学

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基于碎片化学习的线上线下融合一体化教学模式在健康评估课程教学中的应用效果

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中国当代医药 2024年第32期31卷 146-150页

作者：康立新郭宏沈阳医学院护理学院人文护理教研室辽宁沈阳110034

目的探索基于碎片化学习的线上线下融合一体化教学模式在健康评估课程教学改革中的应用效果。方法选取沈阳医学院全日制普通本科2021级与2022级的218名护理学生作为研究对象,其中,将2021级的110名学生作为对照组,2022级的108名学生作为... 详细信息

目的探索基于碎片化学习的线上线下融合一体化教学模式在健康评估课程教学改革中的应用效果。方法选取沈阳医学院全日制普通本科2021级与2022级的218名护理学生作为研究对象,其中,将2021级的110名学生作为对照组,2022级的108名学生作为试验组。对照组于2023年3月至6月采取传统教学模式教学,试验组于2024年3月至6月采取基于碎片化学习的健康评估线上线下融合一体化教学模式教学。比较两组学生的期末考试成绩、自主学习能力、教学满意度。结果教学后,试验组学生的期末考试成绩、自主学习能力评分和教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于碎片化学习的线上线下融合一体化教学模式有助于提高学生对健康评估知识点的掌握程度,提升学生的自主学习能力,提高教学满意度。

关键词：碎片化学习线上线下融合一体化教学模式健康评估

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亲环素D介导的线粒体通透性转换孔开放对骨肉瘤MG63细胞生物学行为的影响

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郑州大学学报（医学版） 2024年第5期59卷 602-607页

作者：刘一夏德佳赵柔王旭彤赵岳马玉芳王文军张玲华北理工大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室河北唐山063000 济宁医学院护理学院妇儿护理学教研室山东济宁272000 济南大家医学检验有限公司临床实验室济南250104 济宁医学院附属医院医学检验科山东济宁272000 滨州医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室山东烟台264003 潍坊护理职业学院党政办公室山东潍坊262500

目的:探讨干扰线粒体关键蛋白亲环素D(CypD)对骨肉瘤MG63细胞增殖、迁移、凋亡等生物学行为的影响。方法:构建3种转染不同siRNA的MG63细胞系,分别为CypD-siRNA1、CypD-siRNA2和CypD-siRNA3组,采用qRT-PCR和Western blot检测3组细胞中Cyp... 详细信息

目的:探讨干扰线粒体关键蛋白亲环素D(CypD)对骨肉瘤MG63细胞增殖、迁移、凋亡等生物学行为的影响。方法:构建3种转染不同siRNA的MG63细胞系,分别为CypD-siRNA1、CypD-siRNA2和CypD-siRNA3组,采用qRT-PCR和Western blot检测3组细胞中CypD的表达水平,筛选用于后续实验的CypD-siRNA。将MG63细胞分为阴性对照组(转染siRNA-NC)和敲减组(转染CypD-siRNA2)。采用CCK-8法和平板克隆实验检测细胞的增殖能力,Transwell小室实验检测细胞的迁移能力;采用MitoSOX Red检测线粒体活性氧(mROS)水平,钙黄绿素-钴评价线粒体通透性转换孔的开放状态;采用流式细胞术检测细胞凋亡情况,Western blot法检测细胞迁移和凋亡相关蛋白的表达。结果:与CypD-siRNA1组和CypD-siRNA3组相比,CypD-siRNA2组中CypD mRNA和蛋白表达水平下降(P<0.05)。与阴性对照组相比,敲减组细胞克隆形成数和迁移数减少,细胞增殖能力下降,细胞凋亡率升高,N-cadherin和Vimentin蛋白表达水平降低(P<0.05),Bax/Bcl-2、Cleaved Caspase 3/Caspase 3以及E-cadherin和细胞色素C蛋白表达水平升高(P<0.05)。敲减组细胞mROS水平高于阴性对照组,而线粒体通透性转换孔开放程度低于阴性对照组(P<0.05)。结论:敲减CypD表达可上调MG63细胞氧化应激水平,抑制其增殖、迁移能力,并通过线粒体途径诱导其凋亡。

关键词：骨肉瘤亲环素D 线粒体通透性转换孔生物学行为 MG63细胞

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医学院校线上教学质量评价指标体系的构建研究

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中华医学教育杂志 2022年第8期42卷 761-764页

作者：刘骙骙张晓丽李丹滨州医学院第一临床医学院教学工作办公室滨州256603 滨州医学院护理学院母婴护理学教研室滨州256603 滨州医学院护理学院成人护理学教研室滨州256603

目的:构建医学院校线上教学质量评价指标体系。方法:2020年7月至2021年10月,运用文献研究法、半结构式访谈、德尔菲法等方法构建指标体系,运用优序图法、百分权重法计算一级指标和二级、三级指标的权重系数。结果:2轮专家函询的问卷回... 详细信息

目的:构建医学院校线上教学质量评价指标体系。方法:2020年7月至2021年10月,运用文献研究法、半结构式访谈、德尔菲法等方法构建指标体系,运用优序图法、百分权重法计算一级指标和二级、三级指标的权重系数。结果:2轮专家函询的问卷回收率均为100.0%,专家权威系数均为0.945,专家意见协调系数分别为0.471、0.476,经Kendall协调系数W检验差异均具有统计学意义(均P<0.001)。调整与优化后的线上教学质量评价指标体系包含3个一级指标,9个二级指标,30个三级指标。结论:线上教学质量评价指标体系具有可靠性和科学性,可作为医学院校线上教学质量评价的参考工具。

关键词：医学院校线上教学指标体系评价

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老年护理学教学中素质教育的渗透策略

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中国继续医学教育 2023年第3期15卷 187-191页

作者：赵丽红罗前颖李秋萍杨旭王艳乐右江民族医学院护理学院人文护理综合教研室广西百色533000 右江民族医学院护理学院外科护理学教研室广西百色533000

老年护理学专业面向的是老年群体,这个群体因为在年龄、身体健康方面具有一定的弱势,因此在对其给予护理时,不仅仅是需要在身体上给予护理,还需要在心理方面给予老年人群体足够的关心和照顾,既能够提高老年群体的生活质量,还能够彰显出... 详细信息

老年护理学专业面向的是老年群体,这个群体因为在年龄、身体健康方面具有一定的弱势,因此在对其给予护理时,不仅仅是需要在身体上给予护理,还需要在心理方面给予老年人群体足够的关心和照顾,既能够提高老年群体的生活质量,还能够彰显出素质教育改革之下,护理专业学生自身素质的提高,而这也是未来社会发展趋势对该专业学生做出的必然性要求,所以学校在培养护理专业学生时,要将素质教育融入护理学教学之中。通过采用多种教学方法,激发学生学习兴趣,改善学生自主学习能力,在实际生活、学习中用行动践行素质教育,真正提高自身的思想道德素养,并在以后工作中做到兢兢业业、孜孜不倦,对老年人群体关爱有加、友爱和善,发挥出老年护理学专业的真正价值。但是需要指出的是虽然当下一些学校非常重视将素质教育与老年护理学专业之间相互融合,可在实际教学中,落实效果并不好,学生并不能很好地将素质教育学习内容与本专业知识相互融合,影响了素质教育的最终成效,对此本文展开了研究,以期更好地将素质教育融入老年护理学教学中。

关键词：老年护理学教学素质教育意义不足渗透策略

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临床医学、预防医学与护理学专业课程思政教学实践方案的系统评价

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中华医学教育杂志 2022年第7期42卷 623-627页

作者：曾麒丹丁雪梅张薇薇张晓丽滨州医学院护理学院烟台264003 滨州医学院护理学院母婴与儿童护理学教研室烟台264003 滨州医学院外国语与国际交流学院大学外语教学部烟台264003

目的系统评价临床医学、预防医学、护理学等专业课程思政的教学实践方案,为医学院校教师开展课程思政教学提供参考。方法采用系统评价方法,检索中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库从建库至2021年7月有关临床医... 详细信息

目的系统评价临床医学、预防医学、护理学等专业课程思政的教学实践方案,为医学院校教师开展课程思政教学提供参考。方法采用系统评价方法,检索中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库从建库至2021年7月有关临床医学、预防医学、护理学专业课程思政教学实践的文献,采用Excel 2016进行资料整理与描述性分析。结果共纳入17项研究,结果显示课程思政教学实践方案主要包括设置课程思政目标、选择思政素材、整合教学内容、优化教学方法和评价教学效果5部分。课程思政目标主要包括社会主义核心价值观、品德修养与人格塑造、职业素养和自我发展,思政素材主要来源于名人事迹和临床案例,教学内容以专题式教学内容融入思政素材为主,教学方法以案例教学和小组讨论为主,教学效果评价方式主要为学业成绩与问卷调查。结论临床医学、预防医学、护理学专业课程思政教学实践应当以课程内容为基础,结合专业人才培养要求设置课程思政目标,根据课程思政目标选择素材和整合教学内容,优化教学方法,并从多角度和多形式评价教学效果。

关键词：系统评价课程思政教学实践方案临床医学预防医学护理学

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基于ICARE理念的教学对护理本科生人文关怀能力的影响

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护理学杂志 2021年第6期36卷 62-65页

作者：杨茜丁杏李孜孜杨建华成都医学院护理学院人文护理教研室四川成都610083

目的探讨基于ICARE理念下护理本科生人文关怀能力培养的效果。方法采取抽签法,将2017级护理本科班164人作为对照组,166人作为实验组。对照组采取传统教学方法,实验组在教学中融入ICARE理念。课程结束后,对两组学生人文关怀能力及职业精... 详细信息

目的探讨基于ICARE理念下护理本科生人文关怀能力培养的效果。方法采取抽签法,将2017级护理本科班164人作为对照组,166人作为实验组。对照组采取传统教学方法,实验组在教学中融入ICARE理念。课程结束后,对两组学生人文关怀能力及职业精神态度进行评价。结果实验组学生在人文关怀能力及职业精神态度显著优于对照组(均P<0.01)。结论在护理专业课教学中融入ICARE理念,不仅能加强护理本科生的人文关怀能力,还能显著提升护生的职业精神态度,是课程思政的具体体现。

关键词： ICARE理念护理本科生人文关怀能力职业精神态度人才培养

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